ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ΣΤΟΧΟΙ
Δύο είναι οι βασικοί στόχοι του μαθήματος αυτού
- Η περαιτέρω άσκηση των μαθητών στην πράξη της αφαίρεσης
- Η άσκηση των μαθητών στη δεξιότητα να διαφοροποιούν τη γραφή της αφαίρεσης και της πρόσθεσης με τη χρήση συμβόλων. Με βάση δηλαδή τη γραφή του “+” και του “-” οι μαθητές πρέπει να αντιλαμβάνονται αμέσως πότε έχουμε πρόσθεση και πότε αφαίρεση. Όταν μέχρι τώρα είχαμε δύο αριθμούς , οι αριθμοί αυτοί συνδέονταν με το σύμβολο “+” , διότι η πρόσθεση ήταν η μόνη πράξη που γνώριζαν οι μαθητές. Στο εξής επισημαίνουμε στους μαθητές ότι πρέπει να διαβάζουν προσεχτικά το σύμβολο που συνδέει τους δύο αριθμούς και να κατανοούν τη σύνδεση την οποία προδιαγράφει το εκάστοτε σύμβολο.
πηγή: Μαθηματικά Α τάξης, βιβλίο δασκάλου
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
Η πράξη της πρόσθεσης και της αφαίρεσης/ jele.gr
πηγή: Harathom
πόσα υλικά του έμεναν και πολλές φορές δεν είχε όσα χρειαζόταν για να κάνει τα δικά του ξόρκια. Επίσης, κουραζόταν πολύ όταν έπρεπε να μετράει ξανά από την αρχή ένα-ένα τα υλικά για να δει πόσα του έχουν μείνει. Έτσι μια μέρα σκέφτηκε κάτι «μαγικό» για να λύσει αυτό το πρόβλημα! Ανακάλυψε ένα τρόπο που τον βοηθούσε πολύ να κάνει αυτούς τους υπολογισμούς… ανακάλυψε την «αφαίρεση«! Με τηναφαίρεση δε χρειάζεται πλέον να μετράει ένα-ένα πόσα υλικά του έμειναν γιατί μπορεί και το υπολογίζει με το μυαλό. Σκέφτεται πόσα υλικά είχε αρχικά, μετά σκέφτεται πόσα έδωσε στη φίλη του και τα αφαιρεί. Έτσι υπολογίζει πόσα του έχουν μείνει. Έδωσε μάλιστα στην αφαίρεση και ένα μαγικό σύμβολο, το μείον «–«! Τώρα λοιπόν λέει:
Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να εκτυπώσετε ένα χρήσιμο εγχειρίδιο των κλασμάτων. Περιέχει όλη τη θεωρία με απλά λόγια και κατανοητά σχήματα για τους μικρούς μαθητές.
