Διατροφή

Link

Το ενδιαφέρον των μαθητών μας για την ποιότητα της διατροφής τους αλλά και οι σωστές διατροφικές συνήθειες, μπορούν να ξεκινήσουν από το σχολείο. Εδώ μπορείτε να βρείτε ιδέες και χρήσιμες πληροφορίες για το θέμα τις οποίες μπορείτε να αξιοποιήσετε στην τάξη!

Φύλλα εργασίας

Yγιεινές τροφές

Πρωινό

Πρώτες ύλες

Μαγειρεμένες τροφές

Τρόφιμα στο ψυγείο

Προϊόντα ζωικής προέλευσης

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Picture             

Τα βασικά συστατικά των τροφών                           Πυραμίδα της διατροφής

             Πυραμίδα διατροφής (2)                                                 Τι θα μπορούσε να περιλαμβάνει το                                                                                               πρωινό σου; – παιχνίδι

 

              Picture

Φτιάξε το ημερήσιο πρόγραμμα διατροφής σου            Παιχνίδι μνήμης με τις τροφές

 


Τα δώρα της φύσης

Φοιτήτρια τμήματος ειδικής αγωγής

Φοιτήτρια του τμήματος ειδικής αγωγής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας παραδίδει μαθήματα και προσφέρει δημιουργική απασχόληση σε παιδιά με αναπτυξιακές και μαθησιακές διαταραχές σε πολύ προσιτές τιμές.
Περιοχή: Θεσσαλονίκη.

Τηλέφωνο: 6974516709
E-mail: esp1332@uom.edu.gr

Δασκάλα

ΔΑΣΚΑΛΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΠΑΡΑΔΙΔΕΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.
ΔΙΑΤΙΘΕΝΤΑΙ ΣΥΣΤΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΚΑΙ ΠΛΟΥΣΙΟ ΥΛΙΚΟ.

ΔΥΤ.ΘΕΣ/ΝΙΚΗ
ΕΜΗ
6946524754

Ο φίλος μας το περιβάλλον

PictureΗ ενότητα χωρίζεται σε τρεις υποενότητες

    • Ο φίλος μας το δάσος
    • Η φίλη μας η θάλασσα
    • Ο φίλος μας ο άνεμος

    Ο στόχος της συγκεκριμένης ενότητας είναι η συνειδητοποίηση από τους μαθητές της ιδιαιτερότητας της δομής κειμένων αναφορικού λόγου, στα οποία ανήκουν κυρίως , σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα, τα αφηγηματικά κείμενα και τα διάφορα είδη περιγραφικών κειμένων. Συγκεκριμένα η ενότητα εστιάζει στην αφήγηση και περιγραφή γεγονότων.
    Στόχος είναι επίσης η επιλογή και η χρήση των κατάλληλων γλωσσικών μέσων για την παραγωγή των συγκεκριμένων κειμένων σε διαφορετικό επικοινωνιακό πλαίσιο κάθε φορά, έτσι ώστε ο μαθητής να εμπεδώσει το κύριο γραμματικό φαινόμενο της ενότητας, δηλαδή το χρόνο του ρήματος (αλλά και τις χρονικές σχέσεις γενικότερα).

    Όσον αφορά τα κείμενα δίνονται:

  • λογοτεχνική αφήγηση και περιγραφή
  • δημοσιογραφική αφήγηση και περιγραφή
  • περιγραφή μέσα από πληροφοριακό κείμενο
  • Σχετικά με τους γραμματικούς στόχους ο μαθητής συνειδητοποιεί δουλεύοντας μέσα σε κείμενο και όχι σε αποσπασματικές φράσεις, τη χρήση των χρόνων (παρελθόν, παρόν, μέλλον), τις διαφορές που επιφέρει στη λειτουργία του αφηγηματικού κειμένου η χρήση χρόνων παρελθόντος εναλλακτικά με εκείνου του παρόντος και τις διαφορές στη χρήση των χρόνων σε περιγραφικά κείμενα. Παράλληλα, διαπιστώνει και τον τρόπο με τον οποίο εκφράζονται γενικότερα οι χρονικές σχέσεις μέσα από τη χρήση χρονικών συνδέσμων, επιρρημάτων και ουσιαστικών.Προφανώς η διδασκαλία των χρόνων του ρήματος έχει εισαχθεί σε προηγούμενες τάξεις.

    πηγή: Γλώσσα Ε τάξης, βιβλίο δασκάλου

    ΑΣΚΗΣΕΙΣ

    Φύλλα εργασίας με τις καταλήξεις και τα παράγωγα των ρημάτων

    Φύλλα εργασίας με την κλίση των ρημάτων στην Ενεργητική Φωνή

    1ο επαναληπτικό φυλλάδιο στα ρήματα

    2ο Επαναληπτικό φυλλάδιο στα ρήματα

    ΘΕΩΡΙΑ

    ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ
    Επίρρημα: άκλιτη λέξη που προσδιορίζει ιδίως το ρήμα ή άλλη λέξη (επίθετο, ουσιαστικό ή άλλο επίρρημα) και δηλώνει τόπο, χρόνο, τρόπο κτλ.: Tοπικό / χρονικό / τροπικό / ποσοτικό / βεβαιωτικό / διστακτικό / αρνητικό ~. Eρωτηματικό / αναφορικό / θετικό
    Τα χρονικά επιρρήματα είναι άκλιτες λέξεις που δείχνουν χρόνο και προσδιορίζουν τα ρήματα.
    π.χ. Ο Γιάννης ήρθε τώρα και ο Σταμάτης χθες.

    ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
    Είναι δευτερεύουσες προτάσεις που εκφράζουν χρόνο. Μας πληροφορούν δηλαδή για το πότε έγινε, γίνεται ή θα γίνει κάτι.
    Ξεκινούν με κάποιο χρονικό σύνδεσμο: αφού, όταν, μόλις, ενώ, όσο κ.ά.
    Μόλις τελειώσεις, πάρε με τηλέφωνο.
    Πριν φύγεις, δώσε μου την τσάντα μου.



    Αφήγηση-Θεωρία και ασκήσεις



    Μαθαίνω τα ρήματα

    ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

    Δημιουργήστε ο καθένας το δικό του δάσος. Τοποθετείστε τα δέντρα και τα ζώα όπως σας αρέσει και μετά έκπληξη… τα ζώα ζωντανεύουν! Να θυμάστε ότι κάνουμε αριστερό κλικ στο ζωάκι και μετά ξανά αριστερό κλικ στη θέση που θέλουμε να το βάλουμε. Για να παίξετε κάντε κλικ πάνω στην εικόνα.



    Χρωματίζετε το δάσος επιλέγοντας χρώματα και μετά συμπληρώνετε κι άλλες εικόνες από το πλαίσιο με τα βελάκια.



Διαγωνίσματα Γλώσσας Ε Δημοτικού

Το  βιβλίο του μαθητή περιέχει κείμενα και κατάλληλες δραστηριότητες για την επεξεργασία των κειμένων αυτών, οι οποίες αφορούν τους βασικούς άξονες, καθώς και τις κατηγορίες των διδακτικών στόχων του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών της Γλώσσας για το Δημοτικό, και ιδιαίτερα για την Ε’ τάξη.

 

ΣΤΟΧΟΙ
Ο βασικός στόχος είναι να αναπτυχθεί η ικανότητα των μαθητών να επικοινωνούν αποτελεσματικά (προφορικά και γραπτά)κατανοώντας και παράγοντας διάφορα είδη λόγου και είδη κειμένων (αφηγηματικά, περιγραφικά, κατευθυντικά κ.τ.λ.) και μέσα στο πλαίσιο αυτό να γίνει δυνατή η συνειδητοποίηση του γλωσσικού συστήματος. Τα παραπάνω πραγματώνονται τόσο μέσω της πρόσληψης (κατανόηση, επεξεργασία) διαφόρων ειδών κειμένου, όσο και μέσω της παραγωγής (προφορικά και γραπτά) των αντίστοιχων κάθε φορά ειδών των οποίων έχει γίνει προηγουμένως -στην ίδια ενότητα- επεξεργασία. Τα κείμενα που δίνονται είναι αυθεντικά , η όλη διαδικασία εντάσσεται μέσα σε συγκεκριμένες περιστάσεις επικοινωνίας (δίνεται ποιος μιλάει ή γράφει, σε ποιον, για ποιο σκοπό, με τι θέμα, πού και πότε) και ολοκληρώνεται μέσω της αξιολόγησης του παραγόμενου λόγου από τους ίδιους τους μαθητές.

Τεύχος 1ο

Ενότητα 1η: Ο φίλος μας το περιβάλλον

Επίθετα σε -ιμος, -ικος, -ινος

Εδώ θα βρείτε φύλλα εργασίας με τα επίθετα σε -ιμος, -ικος, -ινος

Φύλλο εργασίας 1

Φύλλο εργασίας 2

Μπορείτε επίσης να εκτυπώσετε και τις παρακάτω καρτέλες για να διακοσμήσετε τους τοίχους της τάξης σας

επίθετα -ινος
Καρτέλα 1

επίθετα -ινός
Καρτέλα 2

Φύλλα εργασίας με τα γράμματα

Παρακάτω θα βρείτε φύλλα εργασίας με τα γράμματα της άλφαβήτας. Η σειρά που προτείνεται η διδασκαλία των γραμμάτων είναι αντίστοιχη με αυτή που προτείνει το βιβλίο της Ά δημοτικού.

Φύλλα εργασίας με τα γράμματα

Το γράμμα Α

Το γράμμα Ο

Το γράμμα Ε

Το γράμμα Ι

Το γράμμα Π

Το γράμμα Τ

Το γράμμα Λ

Το γράμμα Σ

Το γράμμα Κ

Το γράμμα Ν

Το γράμμα Ρ

Το γράμμα Θ

Το γράμμα Μ

Το γράμμα Η

Το γράμμα Γ

Το γράμμα Χ

Το γράμμα Ζ

Το γράμμα Υ

Το γράμμα Ω

Το γράμμα Β

Το γράμμα Δ

Το γράμμα Φ

Το γράμμα Ξ

Το γράμμα Ψ

Εκπαιδευτικό υλικό για το νηπιαγωγείο

Αναμνηστικά – Ενθύμια

Γεωμετρικά σχήματα

Διατροφή

Εικόνες περιγραφής

Εικονογραφημένες καρτέλες

Ημέρες – μήνες – εποχές του χρόνου

Καρτέλες με το αλφάβητο

Καρτέλες πρώτης ανάγνωσης

Παιχνίδια

Προαναγνωστικές ασκήσεις αντίληψης μεγέθους

Προγραφικές ασκήσεις 1

Προγραφικές ασκήσεις 2

Προμαθηματικές έννοιες

Συναισθηματική αγωγή

Χρήσιμο υλικό

Χρονική ακολουθία

Χρώματα

Φύλλα εργασίας με τα γράμματα

Το γράμμα Α

Το γράμμα Ο

Το γράμμα Ε

Το γράμμα Ι

Το γράμμα Π

Το γράμμα Τ

Το γράμμα Λ

Το γράμμα Σ

Το γράμμα Κ

Το γράμμα Ν

Το γράμμα Ρ

Το γράμμα Θ

Το γράμμα Μ

Το γράμμα Η

Το γράμμα Γ

Το γράμμα Χ

Το γράμμα Ζ

Το γράμμα Υ

Το γράμμα Ω

Το γράμμα Β

Το γράμμα Δ

Το γράμμα Φ

Το γράμμα Ξ

Το γράμμα Ψ

Δασκάλα

Δασκάλα με μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία στον τομέα της Εκπαίδευσης- Ειδικής Αγωγής και με εμπειρία σε ΔΕΠ-Υ, αυτισμό, μαθησιακές δυσκολίες αναλαμβάνει την καθημερινή μελέτη και την ενισχυτική διδασκαλία μαθητών Δημοτικού.

Τιμές προσιτές και ανάλογες με την περίπτωση.
Δωρεάν βοηθητικό υλικό.

Τηλ. 6947014978

Περιοχή: Πάτρα

aggelia

Άρθρα

Άρθρο είναι η μικρή λέξη που μπαίνει μπροστά από τα ονόματα, (π.χ. ο αετός, η Ειρήνη, τα ψηλά βουνά).

Πίνακας περιεχομένων
1 Διάκριση
1.1 Οριστικό άρθρο
1.2 Αόριστο άρθρο
2 Άλλες χρήσεις
Διάκριση[Επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]
Το άρθρο διακρίνεται σε οριστικό και αόριστο άρθρο.

Οριστικό άρθρο
Οριστικό άρθρο, (ο – η – το), χρησιμοποιείται σε αναφορά συγκεκριμένου προσώπου, ζώου, αντικειμένου ή έννοιας (π.χ. Ήρθε ο πατέρας μου, γέμισε από κόσμο η πλατεία).
Το οριστικό άρθρο έχει τρία γένη, (αρσενικό, θηλυκό, ουδέτερο), δύο αριθμούς, (Ενικό και Πληθυντικό), και κλίνεται.

Αόριστο άρθρο[Επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]
Το αόριστο άρθρο (ένας – μία – ένα), χρησιμοποιείται σε αναφορά μη συγκεκριμένου προσώπου, ζώου, αντικειμένου ή έννοιας (π.χ. ένα ποτάμι ομορφαίνει την πόλη). Το αόριστο άρθρο σε αντίθεση με το οριστικό δεν έχει πληθυντικό, (π.χ. πουλάκια ακούγονταν να κελαηδούν, ή πέρασε βουνά και λαγκάδια).

Όταν το αόριστο άρθρο χρησιμοποιείται με αριθμητική έμφαση τότε χαρακτηρίζεται αριθμητικό. (π.χ. ένας έσκαψε όλο το χαντάκι, πήρε μία πορτοκαλάδα, βρήκε ένα μόνο εισιτήριο β΄ θέσης).

Τα άρθρα ο,η,το

Τα ομόηχα άρθρα η, οι

Τα ομόηχα άρθρα της,τις

Τα ομόηχα άρθρα τον,των