ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Ξ,ξ)

• Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης ταξίδι.

Ορθογραφία: Ένα ταξίδι μακρινό.

………………………………………………………………………………..

• Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του γράμματος.
• Συζητούν τη σχέση των ονομάτων των ηρώων του παραμυθιού με καιρικά φαινόμενα

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το γράμμα Ξ (έγχρωμο)

Το γράμμα Ξ (ασπρόμαυρο)
Continue reading →

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Φ,φ)

• Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης φως.

Ορθογραφία: Το σύννεφο έφερε βροχή.

……………………………………………………………………………..

• Ακολουθεί η δημιουργία του βιβλίου του γράμματος.
• Παιδιά και εκπαιδευτικός συζητούν για παραμύθια που γνωρίζουν από αφηγήσεις μελών της οικογένειάς τους. Συζητούν για τη σχέση των μύθων και των δοξασιών με την επιστημονική εξήγηση των καιρικών φαινομένων.
• Ζητείται από τα παιδιά να πληροφορηθούν από μέλη της οικογένειάς τους τοπικές παραδόσεις σε σχέση με τα καιρικά φαινόμενα και να τις αφηγηθούν στην τάξη.
• Ο/η εκπαιδευτικός διαβάζει ή αφηγείται το μύθο του Αιόλου.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το γράμμα Φ (έγχρωμο)
Το γράμμα Φ (ασπρόμαυρο)

Συλλαβική μέθοδος (Φ)(έγχρωμο)
Συλλαβική μέθοδος (Φ)(ασπρόμαυρο)

Χωρίς φως(έγχρωμο)
Χωρίς φως(ασπρόμαυρο)

Το γράμμα φ

Αντιγραφή το φ

Το γράμμα Φ

Καρτέλες: Φα    Φε    Φι    Φο     Φυ    Φω

    
Καρτέλα με το Φ          Φι

Φυλλάδιο_Χχ πηγή: http://prwtokoudouni.weebly.com/

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Συλλαβική μέθοδος (Φ) (για αμβλύωπες)

Το γράμμα Φ (για αμβλύωπες)

Χωρίς φως (για αμβλύωπες)

Προτάσεις με το Φ

• Η  Βάσω  φόρεσε  το  καλό  της  φόρεμα.
• Ο  Φάνης  αγόρασε  από  το  μανάβη  σταφύλια.
• Ο  φίλος  μου  φόρεσε  το  πανωφόρι  του.
• Στην  κορυφή  του  βουνού  ανάψαμε  φωτιά.
• Ο  Θωμάς  έκοψε  το  φάκελο  με  το  ξυράφι.
• Ο  Θάνος  βοήθησε  το  Φώτη  στα  μαθήματα.
• Θέλω  να  πάρω  τηλέφωνο  το  Φάνη.
• Φέρε  μου , σε  παρακαλώ , έναν  καφέ.
• Ανάψαμε  φωτιά , για  να  ζεστάνουμε  το  φαγητό.
• Ο  Φάνης  έκοψε  το  χέρι  του , με  το  ξυράφι.
• Ψάρια!  Φώναζε  ο  ψαράς.
• Φυτέψαμε  στον  κήπο  μας  μια  ροδιά.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Το γράμμα Φ                                                  Το φαγητό στη φωτιά (Φ,φ)

πηγή: http://www.stintaxi.com/

και ένα βιντεάκι….

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Δ,δ)

• Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης σανίδα.

Ορθογραφία: Ένα δώρο για το κουτάβι.

…………………………………………………………………………………………………………………..

• Τα παιδιά προχωρούν στη δημιουργία του γράμματος.
• Οι μαθητές συζητούν δικές τους εμπειρίες από διακοπή ρεύματος. Πως αισθάνονται; Ποιες λύσεις φωτισμού βρίσκουν; Ποιες συσκευές δε λειτουργούν;Τι θα συνέβαινε αν δεν υπήρχε ρεύμα; Καταγράφουν και εικονογραφούν τις προτάσεις τους. Π.χ. θα έπλενα τα ρούχα στο ποτάμι, θα μαγείρευα στη φωτιά κτλ.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το γράμμα Δ (έγχρωμο)
Το γράμμα Δ (ασπρόμαυρο)

Συλλαβική μέθοδος (Δ)-έγχρωμο
Συλλαβική μέθοδος (Δ)-ασπρόμαυρο

Μόνος στο σκοτάδι (έγχρωμο)
Μόνος στο σκοτάδι (ασπρόμαυρο)

Το γράμμα δ

Αντιγραφή το δ

Το γράμμα Δ

καρτέλες: Δα    Δε    Δη    Δο

   
Καρτέλα με το Δ           Δέλτα

Φυλλάδιο_Δδ πηγή: http://prwtokoudouni.weebly.com/

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Μόνος στο σκοτάδι (για αμβλύωπες)

Συλλαβική μέθοδος (Δ) (για αμβλύωπες)

Το γράμμα Δ (για αμβλύωπες)
 
Προτάσεις με το Δ

και μερικά ωραία βιντεάκια….

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ 

Το γράμμα Δ

πηγή: http://www.stintaxi.com/

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Β β και Ω ω

• Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης σωσίβιο
• Επισημαίνεται η έννοια του ρήματος και η ρηματική κατάληξη -ω (Τι κάνεις; Βουτάω) σε αντιπαράθεση με την κατάληξη -ο των ουδετέρων (το σωσίβιο). Οι μαθητές ενθαρρύνονται να δείξουν με παντομίμα λέξεις/ενέργειες που απαντούν στην ερώτηση “Τι κάνεις” και τις γράφουν. Π.χ. εγώ γράφω, εγώ διαβάζω

Ορθογραφία: Έλα. Έχω σωσίβιο

…………………………………………………………………………………………………………………..

• Τα παιδιά δημιουργούν τα βιβλία των γραμμάτων
• Καταγράφεται σε λίστα το σχετικό με τη βροχή λεξιλόγιο, καθώς και συναφείς εκφράσεις π.χ. βρέχει καρεκλοπόδαρα, βρέχει με το τουλούμι, άνοιξε ο ουρανός κτλ.
• Ο/η εκπαιδευτικός να διαβάσει την ιστορία “Η βροχή του Πιομπίνο” Του Τζ. Ροντάρι από τη συλλογή Παραμύθια από το τηλέφωνο (Μεταίχμιο 2003, Αθήνα). Ακολουθεί συζήτηση με τα παιδιά για το τι θα γινόταν αν έβρεχε ….βατράχια, καπέλα, ζαχαρωτά κτλ. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τη δική τους παράξενη βροχή.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το γράμμα Ω (έγχρωμο)
Το γράμμα Ω (ασπρόμαυρο)

το γράμμα Β (έγχρωμο)
Το γράμμα Β (ασπρόμαυρο)

Συλλαβική μέθοδος (Β) (έγχρωμο)
Συλλαβική μέθοδος (Β) (ασπρόμαυρο)

Με βάρκα και σωσίβιο (έγχρωμο)
Με βάρκα και σωσίβιο(ασπρόμαυρο)

Το γράμμα β                 Το γράμμα ω

Αντιγραφή το β                 Αντιγραφή το ω

Το γράμμα Β                  Το γράμμα Ω

Καρτέλες: βα    βε    βι    βο    Ω ω

    
Καρτέλα με το Β           Βήτα
     
Καρτέλα με το Ω           Ωμέγα

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Με βάρκα και σωσίβιο (για αμβλύωπες)

Συλλαβική μέθοδος (Β) (για αμβλύωπες)

Το γράμμα Β (για αμβλύωπες)

Το γράμμα Ω (για αμβλύωπες)
 
Προτάσεις με το Β

και μερικά βιντεάκια….

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

    
Το γράμμα Ω                                                      Το γράμμα Β

πηγή: http://www.stintaxi.com/

Ο βάτραχος στη βάρκα (Β, β)

πηγή: http://www.stintaxi.com/

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΟΥ)

• Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης ουρά.
• Ο/η εκπαιδευτικός υποδεικνύει στα παιδιά τη θέση του τόνου, όταν το ου τονίζεται. Για να μπορούν τα παιδιά να το θυμούνται , το δίγραφο εμφανίζεται με τόνο στο πλαίσιο που βρίσκεται στο κάτω μέρος της σελίδας του Β.Μ.

Ορθογραφία: Μία ουρά από πούπουλα.

…………………………………………………………………………………………………………………..

• Τα παιδιά δημιουργούν το βιβλίο του ου.
• Τι θα συνέβαινε αν τα ζώα μπέρδευαν τις ουρές τους; Τα παιδιά συζητούν το θέμα. Στη συνέχεια κόβουν από περιοδικά και εφημερίδες ζώα, μπερδεύουν τις ουρές τους και φτιάχνουν κολλάζ.
• Οι απαντήσεις κατά σειρά στην άσκηση 3 είναι: γουρούνι, αλεπού, λαγός.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το γράμμα ου (έγχρωμο)

Το γράμμα ου (ασπρόμαυρο)

Συλλαβική μέθοδος (ου)(έγχρωμο)
Συλλαβική μέθοδος (ου)(ασπρόμαυρο)

Μου χαρίζεις την ουρά σου
Μου χαρίζεις την ουρά σου

    
καρτέλα ου                 OY                           γρήγορη ανάγνωση ΟΥ

Πατήστε πάνω στην εικόνα ή στον σύνδεσμο που ακολουθεί για να εκτυπώσετε, να πλαστικοποιήσετε και να κόψετε συλλαβές με το ου. Κατάλληλες για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες

συλλαβές με το ου

Φυλλάδιο_Ου πηγή: http://prwtokoudouni.weebly.com/

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Μου χαρίζεις την ουρά σου (για αμβλύωπες)

Συλλαβική μέθοδος (ου) (για αμβλύωπες)

Το γράμμα ου (για αμβλύωπες)

Προτάσεις με το Ου

και ένα βιντεάκι…

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ

Ο βάτραχος πάει για βουτιές (διαδραστικό παιχνίδι)