Β. Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΝΕΤΑΙ

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

Picture Μάθημα 5ο : Μεγάλες αλλαγές στη διοίκηση της αυτοκρατορίας

 ΣΤΟΧΟΙ

  • Να γνωρίσουν οι μαθητές τα προβλήματα που αντιμετώπιζε η αυτοκρατορία τον 3ο και 4ο μ.Χ. αιώνα και τα μέτρα που πάρθηκαν για την αντιμετώπισή τους.
  • Να κατανοήσουν τις βασικές ιστορικές έννοιες που σχετίζονται με την ενότητα όπως: τετραρχία και ανεξιθρησκία.
  • Να εκτιμήσουν τη διαχρονική αξία του διατάγματος της ανεξιθρησκίας (Μεδιολάνων) και την επικαιρότητά του ως σήμερα.

 ΣΤΟΧΟΙ

  • Να κατανοήσουν οι μαθητές τους λόγους μεταφοράς της πρωτεύουσας και τους λόγους αύξησης του πληθυσμού της.
  • Να εκτιμήσουν τις ενέργειες του Μ. Κωνσταντίνου, που είχαν στόχο να γίνει η αυτοκρατορία ισχυρή.
  • Να κατανοήσουν το ρόλο που έπαιξε η ελληνική γλώσσα για την εξέλιξη της αυτοκρατορίας.

 
Σχεδιάγραμμα μαθήματος                      Απαντήσεις στο Τ.Ε.

1                                    1

Ερωτήσεις του μαθήματος
Continue reading

Τα νομίσματα μέχρι το 10

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

PictureΣΤΟΧΟΙ

Στο κεφάλαιο αυτό θα ασχοληθούμε με τη συστηματική παρουσίαση των νομισμάτων του ΕΥΡΩ και των λεπτών μέχρι το 10 και θα αναλύσουμε τις σχέσεις μεταξύ των νομισμάτων αυτών. Πιο συγκεκριμένα μέσω του κεφαλαίου αυτού επιδιώκεται να καταστούν οι μαθητές ικανοί να :

  • χρησιμοποιούν τα νομίσματα στην καθημερινή ζωή και να αντιμετωπίζουν τα διάφορα προβλήματα που παρουσιάζονται
  • να χρησιμοποιούν με ευχέρεια τα νομίσματα του 1,2, 5 και 10 ευρώ καθώς και των λεπτών
  • γνωρίζουν τις ισοτιμίες και να μπορούν να ανταλλάσσουν μεταξύ τους τα νομίσματα εκτελώντας πράξεις με αριθμούς μέχρι το 10

πηγή: Μαθηματικά Α τάξη, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Φύλλο εργασίας 1

ευρώ

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Κλικ στην εικόνα
Χρήματα

Θέατρο σκιών

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΣΤΟΧΟΙ (Επεξεργασία του Θ,θ)

  • Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης καλάθι

Ορθογραφία: Μία κιθάρα

………………………………………………………………………………….

  • Τα παιδιά δημιουργούν το βιβλίο του γράμματος
  • Τα παιδιά συζητούν για δικά τους βιώματα από παραστάσεις
  • Ο/η εκπαιδευτικός φέρνει στην τάξη αφίσες , προγράμματα και προσκλήσεις από παιδικές θεατρικές παραστάσεις και συζητά με τα παιδιά στην τάξη για το περιεχόμενο και τη χρήση τους.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το γράμμα Θ

Θέατρο σκιών

Αντιγραφή Θ,θ

ΚαρτέλεςΘα    Θε    Θη

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Θέατρο σκιών (για αμβλύωπες)

Το γράμμα Θ (για αμβλύωπες)

Θ   Θ   θ
Καρτέλα με το Θ          Θήτα                   Θ θ (για αμβλύωπες)

ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Διαφάνεια1  Διαφάνεια2  Διαφάνεια3

Διαφάνεια5  6

 
πηγή: http://pelekanou.blogspot.gr/
 
Προτάσεις με το Θ

  •   Η   Ρένα  με  το  Θανάση  πάνε  περίπατο.
  • Θα  πάνε  περίπατο , ως  τη  θάλασσα.
  • Θάνο , έλα  να  πάμε , τώρα , επάνω.
  • Θα  ήθελα , ένα  ποτήρι  νερό.
  • Θέλω  να  σας  πω , ένα  παραμύθι.
  • Ο  Σίμος  έμαθε  το  μάθημα.
  • Ο  Θαλής  θύμωσε  με  τη  Ρένα.
  • Θέλω  να  πάρω  ένα  καλάθι , με  σύκα.
  • Θανάση , πάμε  πίσω , αμέσως.
  • Θέλω  να  πάρω  μία  σοκολάτα.
  • Θέμη , πάρε  κι  εσύ  ένα  κομμάτι!
  • Θαλή , σε  ήθελε  ο  Θανάσης.

 

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Picture  αρχείο λήψης

Το γράμμα Θ πηγή:www.stintaxi.com       Ταξίδι στη θάλασσα (Θ,θ)
 




 
Picture

Γνωρίστε το θέατρο σκιών

Φιγούρες :

Καραγκιόζης

Αγλαϊα

Βελιγκέκας

Κολλητήρι

Κοπρίτης

Μορφονιός

Παράγκα

SARAI

Σιορ-Διονύσιος

Σταύρακας

Χατζηαβάτης

και ένα βιντεάκι