Διαχειρίζομαι προβλήματα με μεγάλους αριθμούς

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ
PictureΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Διαχείριση προβλημάτων από τις 4 πράξεις, με αριθμούς ως το 1.000.000

Στόχοι μας είναι να είναι ικανά τα παιδιά:

  • να αξιοποιούν τις γνώσεις τους για τους αριθμούς , ώστε να διαχειριστούν προβλήματα με μεγάλους αριθμούς,
  • να εκτιμούν την τάξη μεγέθους του αποτελέσματος ενός γινομένου ΄ή ενός πηλίκου με μεγάλους αριθμούς,
  • να αντιληφθούν τους κινδύνους που υπάρχουν σε μία πρόβλεψη βασισμένη σε εκτίμηση, ιδιαίτερα στην περίπτωση του πολλαπλασιασμού,
  • να χρησιμοποιούν την υπολογιστική μηχανή,
  • να διατυπώνουν πρόβλημα με δεδομένη απάντηση και αντίστροφο ενός προβλήματος.

πηγή: Μαθηματικά Δ τάξης, βιβλίο δασκάλου
Continue reading →

Διατυπώνω και επιλύω προβλήματα

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

PictureΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Διαχείριση προβλήματος. Διατύπωση και επίλυση προβλημάτων

Στόχοι μας είναι να είναι ικανά τα παιδιά:

  • να διαχειρίζονται προβλήματα με “μεγάλους”αριθμούς (100.000+),
  • να αξιοποιούν πληροφορίες και να διατυπώνουν προβλήματα,
  • να αξιολογούν πληροφορίες από διαφορετικές πηγές (κείμενο, σχήμα, πίνακα, διάγραμμα) και να διατυπώνουν ενδιάμεσα ερωτήματα,
  • να χρησιμοποιούν τη μέθοδο αναγωγή στη μονάδα,
  • να χρησιμοποιούν την υπολογιστική μηχανή.

πηγή: Μαθηματικά Δ τάξης, βιβλίο δασκάλου
Continue reading →

Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

PictureΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Η έννοια της εκτίμησης σε πραγματικές καταστάσεις

Αναλυτικά: Στόχοι μας θα είναι τα παιδιά να είναι ικανά :

  • να σταθεροποιήσουν, να εφαρμόσουν και να επεκτείνουν τις γνώσεις τους για την εκτίμηση με δεκαδικούς αριθμούς
  • να χρησιμοποιούν την υπολογιστική μηχανή

πηγή: Μαθηματικά Δ τάξης, βιβλίο δασκάλου
Continue reading →