Κοντά στο τζάκι

Posted on May 18, 2013 by emathima13

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

(ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΔΙΓΡΑΦΟΥ Τζ , τζ)

Ορθογραφία: Τζίτζικα, πιες λίγο ζεστό τσάι.

……………………………………………………………………………….

Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του τζ
Πραγματοποιείται άσκηση φωνολογικής επίγνωσης: Τα παιδιά επισημαίνουν τις διαφορές ανάμεσα στις λέξεις τζατζίκι-τζιτζίκι, παζάρι-παντζάρι.
Ο/η εκπαιδευτικός διαβάζει το έργο του Αισώπου “Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας”. Μαθαίνουν το τραγούδι ο Μέρμηγκας του Μάνου Λοϊζου από το δίσκο Τα τραγούδια του δρόμου.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το δίφθογγο τζ (έγχρωμο)

Το δίφθογγο σύμφωνο ΤΖ (ασπρόμαυρο)

Συλλαβική μέθοδο (ΤΖ) (έγχρωμο)

Συλλαβική μέθοδος (ΤΖ) (ασπρόμαυρο)

Κοντά στον τζάκι (έγχρωμο)
Κοντά στο τζάκι(ασπρόμαυρο)

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Κοντά στο τζάκι (για αμβλύωπες)

Συλλαβική μέθοδος – ΤΖ (για αμβλύωπες)

Το δίφθογγο σύμφωνο ΤΖ (για αμβλύωπες)

καρτέλα τζ ΤΖ γρήγορη ανάγνωση ΤΖ

Προτάσεις με το τζ

•Η Τζένη έπιασε ένα τζιτζίκι .

•Το χειμώνα ανάβουμε το τζάκι .

• Το τζίνι βγήκε από το λυχνάρι .

•Η μητέρα μαγειρεύει μελιτζάνες και σουτζουκάκια .

•Η Τζένη κάθεται κοντά στο τζάκι .

•Ο παππούς κάθεται στη τζαμαρία .

•Η μητέρα καθαρίζει τα τζάμια .

•Ο τζίτζικας είναι τραγουδιστής του καλοκαιριού .

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ

Λέξεις με Τζ (Τζ,τζ)

πηγή: jele.com

Tο δίφθογγο σύμφωνο τζ
πηγή: stintaxi.com

Μην αγγίζετε! Έχει αγκάθια!

Posted on May 18, 2013 by emathima13

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

(ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΔΙΓΡΑΦΩΝ ΓΚ γκ ΚΑΙ γγ)

Ορθογραφία: Το φεγγάρι φέγγει στον πιγκουίνο.

…………………………………………………………………

Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο των γκ,γγ.
Επισημαίνεται στην εικονογράφηση η ταμπέλα της οδού Άγγελου Σικελιανού.
Οι μαθητές διατυπώνουν υποθέσεις για το τι μπορεί να ανοίγει το κλειδί που βρήκε ο σκύλος και για το περιεχόμενο της ταμπέλας που κρέμεται από αυτό. Οι υποθέσεις καταγράφονται ώστε να συγκριθούν με τη λύση του αινίγματος μερικά κεφάλαια παρακάτω.
Ο/η εκπαιδευτικός φέρνει στην τάξη έντυπα με αγγελίες και συζητά με τα παιδιά στο τι εξυπηρετούν. Στη συνέχεια συζητούν γιατί ο Ορφέας γράφει αγγελία καθώς και το περιεχόμενό της. Τα παιδιά γράφουν απλές αγγελίες με παρόμοιο περιεχόμενο για ένα αντικείμενο που έχασαν στο σχολείο. Αναρτούν τις αγγελίες τους σε πίνακα στο διάδρομο του σχολείου.
Άσκηση φωνολογικής επίγνωσης: Επισημαίνεται η διαφορά ανάμεσα στις λέξεις πάγκος-πάγος

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

το δίφθογγο ΓΚ (έγχρωμο)
Το δίφθογγο σύμφωνο ΓΚ(ασπρόμαυρο)

το δίφθογγο ΓΓ(έγχρωμο)
Το δίφθογγο σύμφωνο ΓΓ(ασπρόμαυρο)

Μην αγγίζετε! Έχει αγκάθια!(έγχρωμο)
Μην αγγίζετε! Έχει αγκάθια!(ασπρόμαυρο)

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Μην αγγίζετε (για αμβλύωπες)

Το δίφθογγο σύμφωνο ΓΓ (για αμβλύωπες)

Το δίφθογγο σύμφωνο ΓΚ (για αμβλύωπες)

καρτέλα γγ   ΓΓ   γρήγορη ανάγνωση ΓΓ

καρτέλα γκ   ΓΚ γρήγορη ανάγνωση ΓΚ

Προτάσεις με το ΓΚ και το ΓΓ

•Το φεγγάρι μας φωτίζει το βράδυ.

•Ο παππούς αγαπά τα εγγόνια του.

•Το καράβι σήκωσε την άγκυρα.

•Μαζέψαμε σαλιγκάρια στον κήπο μας.

•Η μητέρα , σήμερα , μαγείρεψε αγκινάρες.

•Το σχολείο μας έχει γύρω – γύρω , κάγκελα.

•Η Αγγελική αγκάλιασε το μωρό της.

•Ο Βαγγέλης κάθισε στο παγκάκι.

•Ο Άγγελος καθάρισε τον πίνακα , με το σφουγγάρι.

•Η μητέρα αγκάλιασε την Αγγελική.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Το φεγγάρι που φέγγει (Γκ,γκ) Το αγκάθι (γγ)

Τα δίφθογγα γγ και γκ
πηγή: stintaxi.com

πηγή: Eirini6377

Ο παπουτσωμένος χιονόδρακος

Posted on May 17, 2013 by emathima13

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΔΙΓΡΑΦΟΥ ΤΣ τσ

Ορθογραφία: Ο βάτραχος είναι μέσα σε ένα αστείο παπούτσι

……………………………………………………………………….

Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του τσ
Επισημαίνονται οι σύνθετες λέξεις του κειμένου. Αφού καταγράψουν τις λέξεις που ένα τους συνθετικό είναι το χιόνι, τα παιδιά δημιουργούν δικές τους αστείες σύνθετες λέξεις. Με αυτές συνθέτουν μία ιστορία.
Με αφορμή τα ρούχα του χιονόδρακου τα παιδιά εξασκούνται στη διάκριση των συμπλεγμάτων τσ και στ μέσα από λεξιλόγιο σχετικό με την ενδυμασία (φουστάνι, φούστα, παπούτσια, κάλτσες, κουστούμι)
Άσκηση φωνολογικής επίγνωσης: Ο/η εκπαιδευτικός βοηθά τα παιδιά να διαπιστώσουν την αλλαγή της σημασίας λέξεων με την αντιστροφή των γραμμάτων τ και σ. Για παράδειγμα, πίτσα-πίστα, Λίτσα-λίστα, πάστα-πατσάς. Με τις λέξεις αυτές προτείνεται να συνθέσουν ομαδικά στιχάκια.
Οι μαθητές ζωγραφίζουν τον χιονάνθρωπο που περιγράφεται στην άσκηση 2 του Τ.Ε.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το δίφθογγο σύμφωνο ΤΣ (έγχρωμο)
Το δίφθογγο σύμφωνο ΤΣ (ασπρόμαυρο)

Συλλαβική μέθοδος-ΤΣ (έγχρωμο)
Συλλαβική μέθοδος-ΤΣ (ασπρόμαυρο)

Ο παπουτσωμένος χιονόδρακος (έγχρωμο)
Ο παπουτσωμένος χιονόδρακος (ασπρόμαυρο)

καρτέλα τσ ΤΣ γρήγορη ανάγνωση ΤΣ

καρτέλα στ ΣΤ γρήγορη ανάγνωση ΣΤ

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Ο παπουτσωμένος χιονόδρακος (για αμβλύωπες)

Συλλαβική μέθοδος (ΤΣ)(για αμβλύωπες)

Το δίφθογγο σύμφωνο ΤΣ(για αμβλύωπες)

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΤΣ ΚΑΙ ΣΤ

•Με το τσεκούρι κόψαμε ξύλα για το τζάκι .

•Η μητέρα της Λίτσας μαγείρεψε μελιτζάνες .

•Έδωσα την τσαγιέρα στον Σταμάτη.

•Η Λίτσα έπιασε ένα τζιτζίκι .

•Η Στέλλα είναι καλό κορίτσι .

•Ο Ανέστης κάθε πρωί πίνει τσάι .

•Ο Αποστόλης αγόρασε παπούτσια.

•Έβαλα τα ρέστα στην τσέπη μου .

•Ο Σταμάτης πήγε στο τσίρκο .

•Ο Στέλιος έκοψε ξύλα με το τσεκούρι.

•Ένα περιστέρι κάθισε στην ταράτσα.

•Στην παρέλαση ντύθηκα τσολιάς.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Το δίφθογγο σύμφωνο τσ
πηγή : stintaxi.com

Το τσιμπιδάκι της τολμηρής
πηγή: jele.com

Το χαμένο κλειδί-τσ
πηγή: ξεκούρδιστη τάξη

και ένα βιντεάκι από μία αφήγηση του Διονύση Σαββόπουλου

Δυο φίλοι

Posted on May 13, 2013 by emathima13

Πρόκειται για το επαναληπτικό μάθημα και προσφέρεται για διαισθητική εξάσκηση στην ονομαστική ενικού και πληθυντικού αριθμού των αρσενικών ουσιαστικών σε -ος.

Τα παιδιά σε ομάδες επιλέγουν δύο ζώα διαφορετικά από αυτά του ποιήματος και διηγούνται τις μεταξύ τους διαφωνίες, λαμβάνοντας υπόψη τον τόπο και τις συνθήκες διαβίωσης.
Τα παιδιά χωρίζουν το ποίημα σε επεισόδια και το εικονογραφούν
Στην άσκηση 5 του Τ.Ε παρουσιάζονται 4 έργα με κεντρικό θέμα σκύλους: Ο πρίγκιπας Φίλιππος ο Ευτύχης (λεπτομέρεια) του Ντιέγκο Βελάσκεθ ντα Σίλβα (17ος αιώνας) , Κοπέλα με άσπρο σκύλο (λεπτομέρεια) του Λούσιαν Φρόιντ (20ος αιώνας), Η Σταχτοπούτα του Γουίλιαμ Γουέγκμαν (20ος αιώνας), και Η Εξέταση των σκύλων (λεπτομέρεια) του Νικόλαου Γύζη (19ος αιώνας).Με αφορμή τους πίνακες αυτούς, συζητείται στην τάξη το πως ο κάθε ζωγράφος απεικόνισε το σκύλο. Κάθε παιδί γράφει ένα δικό του τίτλο κάτω από κάθε έργο. Ο τίτλος και ο ζωγράφος κάθε έργου δίνονται στη σελίδα 19. Οι δραστηριότητες στοχεύουν στην ανάπτυξη και καλλιέργεια του προφορικού λόγου και στην αισθητική αγωγή.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

Φύλλα εργασίας

Δύο φίλοι (έγχρωμο)
Δυο φίλοι (ασπρόμαυρο)

και ένα βιντεάκι…

Με πινέλα και φαντασία

Posted on May 13, 2013 by emathima13

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Πολλά αλλόγλωσσα παιδιά δυσκολεύονται να διακρίνουν τους φθόγγους ντ και δ και αντίστοιχα τη γραφή τους. Θα πρέπει να τους γίνει σαφές ότι ο ήχος ντ γράφεται με τον συνδυασμό δύο στοιχείων.

Ορθογραφία: Ο γίγαντας με το κοντό παντελόνι.

Τα παιδιά προχωρούν στη δημιουργία του βιβλίου του ντ.
Στη σελίδα 17 παρουσιάζονται οι πίνακες Μαϊμούδες σε παρθένο δάσος, του Γάλλου ζωγράφου Ανρί Ρουσώ (19ος αιώνας) και το Γαλάζιο πουλί, τοιχογραφία από την αρχαία πόλη της Κνωσού. Ο/η εκπαιδευτικός καλό είναι να φέρει στην τάξη και άλλα ζωγραφικά έργα, σκίτσα, εικονογραφήσεις παιδικών βιβλίων, με θέμα τα ζώα, και τα παιδιά να διαπιστώσουν το διαφορετικό βλέμμα κάθε καλλιτέχνη. Ιδιαίτερα βοηθητική είναι η σειρά “Βιβλία Τέχνης για παιδιά” των εκδόσεων Νήσος, Παρατηρώντας τα ζώα, Θάλασσας, Ένα πρόσωπο, Τρώω με τα μάτια. Μετά τη συζήτηση με αφορμή τους πίνακες αυτούς, τα παιδιά ζωγραφίζουν φανταστικά ζώα που απαρτίζονται από στοιχεία διαφορετικών ζώων ή κατασκευάζουν σχετικά κολάζ. Στη συνέχεια τους δίνουν όνομα ανάλογο με τα ζώα από τα οποία συνέθεσαν. Π.χ. καμηλοελέφαντας, παπίθηκος. Τέλος μπορούν να γράψουν μία ιστορία για τα φανταστικά τους ζώα.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το δίφθογγο σύμφωνο ντ (έγχρωμο)
Το δίφθογγο σύμφωνο ντ (ασπρόμαυρο)