ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Πολλά αλλόγλωσσα παιδιά δυσκολεύονται να διακρίνουν τους φθόγγους ντ και δ και αντίστοιχα τη γραφή τους.  Θα πρέπει να τους γίνει σαφές ότι ο ήχος ντ γράφεται με τον συνδυασμό δύο στοιχείων. 

Ορθογραφία: Ο γίγαντας με το κοντό παντελόνι.

• Τα  παιδιά προχωρούν στη δημιουργία του βιβλίου του ντ.
• Στη σελίδα 17 παρουσιάζονται οι πίνακες Μαϊμούδες σε παρθένο δάσος, του Γάλλου ζωγράφου Ανρί Ρουσώ  (19ος αιώνας) και το Γαλάζιο πουλί, τοιχογραφία από την αρχαία πόλη της Κνωσού. Ο/η εκπαιδευτικός καλό είναι να φέρει στην τάξη και άλλα ζωγραφικά έργα, σκίτσα, εικονογραφήσεις παιδικών βιβλίων, με θέμα τα ζώα, και τα παιδιά να διαπιστώσουν το διαφορετικό βλέμμα κάθε καλλιτέχνη. Ιδιαίτερα βοηθητική είναι η σειρά “Βιβλία Τέχνης για παιδιά” των εκδόσεων Νήσος, Παρατηρώντας τα ζώα, Θάλασσας, Ένα πρόσωπο, Τρώω με τα μάτια. Μετά τη συζήτηση με αφορμή τους πίνακες αυτούς, τα παιδιά ζωγραφίζουν φανταστικά ζώα που απαρτίζονται από στοιχεία διαφορετικών ζώων ή κατασκευάζουν σχετικά κολάζ. Στη συνέχεια τους δίνουν όνομα ανάλογο με τα ζώα από τα οποία συνέθεσαν. Π.χ. καμηλοελέφαντας, παπίθηκος. Τέλος μπορούν να γράψουν μία ιστορία για τα φανταστικά τους ζώα. 

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το δίφθογγο σύμφωνο ντ (έγχρωμο)
Το δίφθογγο σύμφωνο ντ (ασπρόμαυρο)

Συλλαβική μέθοδος ντ (έγχρωμο)
Συλλαβική μέθοδος ντ (ασπρόμαυρο)

Με πινέλα και φαντασία (έγχρωμο)
Με πινέλα και φαντασία (ασπρόμαυρο)

καρτέλα ντ                         ΝΤ        γρήγορη ανάγνωση ΝΤ

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Με πινέλα και φαντασία (για αμβλύωπες)

Συλλαβική μέθοδος (για αμβλύωπες)

Το δίφθογγο σύμφωνο ντ (για αμβλύωπες)

Προτάσεις με το ντ

• Ο Ντίνος έφαγε ένα μανταρίνι.
• Η Αντωνία κεντά ένα κέντημα.
• Η γιαγιά φορά το μαντήλι.
• Ανάβω το καντήλι κάθε βράδυ.
• Το ποντίκι έφαγε το τυρί.
• Τα δέντρα ψήλωσαν πολύ.
• Ο ελέφαντας είναι το μεγαλύτερο ζώο.
• Η Αντωνία αγόρασε πέντε κιλά ντομάτες.
• Έμαθα να μετράω μέχρι το πενήντα.
• Πηγαίνω συχνά στον οδοντίατρο.
• Ο γέροντας ακουμπά το μπαστούνι του.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Φωνολογική ενημερώτητα-Το δίφθογγο ντ
πηγή: Δήμητρα Μηλωνάκη

Το δίφθογγο ντ
πηγή: www.stintaxi.com

Η αλεπού πλένει τα δόντια της
πηγή: www.jele.gr

Σκανταλιές- το ντ
πηγή: Ξεκούρδιστη τάξη

και ένα ωραίο τραγουδάκι….

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Πολλά αλλόγλωσσα παιδιά δυσκολεύονται να διακρίνουν τους φθόγγους μπ και β και αντίστοιχα τη γραφή τους. Θα πρέπει να τους γίνει σαφές ότι ο ήχος μπ γράφεται με τον συνδυασμό δύο στοιχείων.

• Επισημαίνεται ο πληθυντικός αριθμός των θηλυκών ουσιαστικών σε -α στην άσκηση 3 στο Τ.Ε.

Ορθογραφία: Ζωγραφίζω δύο μπλε μπαλόνια.

• Ακολουθεί από τα παιδιά η δημιουργία του βιβλίου του μπ.
• Συζητούν για τα εργαλεία του ζωγράφου και καταγράφουν το σχετικό λεξιλόγιο (πινέλο, παλέτα, καβαλέτο κ.α.)
• Στη σελίδα 15 παρουσιάζονται δύο πίνακες με θέμα ατελιέ ζωγράφων : του Ολλανδού Γιαν Βερμέερ (17ος αιώνας) με τίτλο Ο καλλιτέχνης στο ατελιέ του και του Νίκου Χατζηκυριάκου-Γκίκα (20ος αιώνας) με τίτλο Το εργαστήρι του καλλιτέχνη. Παρατηρώντας τους πίνακες αυτούς οι μαθητές και ο εκπαιδευτικός συζητούν για τα εργαστήρια των ζωγράφων καθώς και για το πως τα απεικόνισαν στα έργα τους.
• Το κάθε παιδί ζωγραφίζει ένα όνειρό του και γράφει λίγα λόγια κάτω από τη ζωγραφιά του. Στη συνέχεια συνθέτουν τα έργα τους σε κολλάζ ή βιβλίο.
• Οι απαντήσεις στην άσκηση 3 στο Τ.Ε . είναι κατά σειρά : μπαλόνια, μπανάνες , ομπρέλες.
• Άσκηση φωνολογικής επίγνωσης: Ζητείται από τα παιδιά να επισημάνουν τη διαφορά και να κατανοήσουν την παραγωγή νέων λέξεων με την αλλαγή της θέσης μίας συλλαβής ή την αντικατάσταση ενός γράμματος/δίγραφου στις λέξεις : κουμπί-κουτί, λάμπα-μπάλα, μπελάς-λάμπες, μπαλόνι-σαλόνι.
• Με αφορμή τις ασκήσεις στο Τ.Ε. ο/η εκπαιδευτικός βοηθά τα παιδιά να μάθουν τα βασικά και τα συμπληρωματικά χρώματα. Στη συνέχεια πειραματίζονται στην παραγωγή άλλων χρωμάτων, με τέμπερες και νερομπογιές.
• Προτείνεται η επίσκεψη σε έκθεση ζωγραφικής, σε συλλογές, σε τοπικές πινακοθήκες, στο εργαστήριο κάποιου ζωγράφου. Ακόμα προτείνεται η παρακολούθηση κάποιου εκπαιδευτικού προγράμματος κάποιου από τους παρακάτω φορείς: Εθνική Πινακοθήκη, Μουσείο Παιδικής Τέχνης, Δημοτική Πινακοθήκη Αθήνας, Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, Εικαστικό Εργαστήριο Αιγάλεω, που βρίσκονται στην Αθήνα, Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης , Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, που βρίσκονται στη Θεσσαλονίκη, Εικαστικό Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης, που βρίσκεται στη Λάρισα, Κουμαντάρειος Πινακοθήκη Σπάρτης, Εργαστήριο Τέχνης Χαλκίδα, Εικαστικό εργαστήριο Καλαμάτας, Κέντρο Σύγχρονης Εικαστικής Δημιουργία Ρεθύμνης, Εικαστικό Εργαστήριο δήμου Ιωαννίνων, Εικαστικό Εργαστήριο Πάτρας, Εικαστικό Εργαστήριο Χανίων, Εικαστικό Εργαστήριο Νάουσας, Εικαστικό Εργαστήριο Λαμίας κ.α.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το δίφθογγο σύμφωνο μπ (έγχρωμο)

Το δίφθογγο σύμφωνο μπ (ασπρόμαυρο)

Συλλαβική μέθοδος (μπ) (έγχρωμο)

Συλλαβική μέθοδος (μπ)(ασπρόμαυρο)

Μπλε όνειρα (έγχρωμο)

Μπλε όνειρα (ασπρόμαυρο)

   
καρτέλα μπ                       ΜΠ                        γρήγορη ανάγνωση ΜΠ
 

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Μπλε όνειρα (για αμβλύωπες)

Συλλαβική μέθοδος (μπ) (για αμβλύωπες)

Το δίφθογγο σύμφωνο μπ(για αμβλύωπες)

Προτάσεις με το μπ

 
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Το δίφθογγο μπ
πηγή: www.stintaxi.com

Το μπαούλο- μπ
πηγή: www.jele.gr

Σκανταλιές – Το μπ
πηγή: Ξεκούρδιστη τάξη