Ένας καινούριος μαθητής

EnaskainouriosΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

  • Ο/η εκπαιδευτικός υποδεικνύει στη λέξη παιδιά την εναλλαγή των γραμμάτων α και ι και τη διαφορετική τους προφορά λόγω της αντιμετάθεσης. Άλλα παρόμοια παραδείγματα παιδίατρος, παιχνίδια.
  • Γίνεται συνειδητή η επεξεργασία του ενικού αριθμού του ρήματος είμαι.
  • Επισημαίνεται η ορθογραφία της παθητικής ρηματικής κατάληξης -μαι.
  • Επισήμανση της διαφοράς γραφής από την προφορά της λέξης καινούριος. Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να φέρει και άλλα παραδείγματα όπως τις λέξεις χέρια, μαχαίρια κτλ.

Ορθογραφία: Ονομάζομαι Μολύβιος και όλο παίζω.

  • Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του αι.
  • Οι μαθητές φέρνουν στην τάξη το αγαπημένο του παιχνίδι και συζητούν για αυτό. Στη συνέχεια φτιάχνουν ένα αλφαβητάριο παιχνιδιών.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ


Το δίφθογγο φωνήεν αι (έγχρωμο)
Το δίφθογγο φωνήεν αι(ασπρόμαυρο)


Ο συνδυασμός ια (έγχρωμο)
Ο συνδυασμός ια (ασπρόμαυρο)


το ρήμα είμαι (έγχρωμο)
Το ρήμα είμαι (ασπρόμαυρο)


Ένας καινούριος μαθητής (έγχρωμο)
Ένας καινούριος μαθητής (ασπρόμαυρο)

aithoysa ai ai
καρτέλα αι                  AI                            γρήγορη ανάγνωση ΑΙ


ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

αι (για αμβλύωπες)

είμαι – είσαι-είναι (για αμβλύωπες)

Ενας καινούριος μαθητής (για αμβλύωπες)

-ια (για αμβλύωπες)

Προτάσεις με το αι

•Τα  παιδιά  παίζουν  στην  παιδική  χαρά .
• Σήμερα  έχουμε  ωραίο  καιρό .
•Η  Αιμιλία  κάθεται  στον  καναπέ .
•Πηγαίνω  περίπατο  με  την  Καίτη .
•Η  Μαίρη  φοβάται  τα  φίδια .
•Τα  παιδιά  έμαθαν  την  αφαίρεση .
•Το  καλοκαίρι  πηγαίνουμε  διακοπές .
•Ο  Αιμίλιος  μας  χαιρέτησε  κι  έφυγε .
•Η  Αιμιλία  και  η  Καίτη  ανεβαίνουν  στο  βουνό.
•Με  το  μαχαίρι  κόψαμε  το  ψωμί.
•Τα  παιδιά  χαιρετούν  τη  σημαία.

 
 

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ


Το δίφθογγο αι   
πηγή: www.stintaxi.com


Το αίνιγμα   
πηγή: www.jele.gr


Σκανταλιές 
πηγή:  Ξεκούρδιστη τάξη

Παίζουμε παντομίμα

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

  ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

  • Εξάσκηση στην ορθογραφία του Ενεστώτα του ρήματος είμαι.
  • Τα παιδιά διακρίνουν την ορθογραφία των άρθρων τον-των, της-τις.
  • Εξάσκηση στην προτασιακή δομή Υ-Ρ-Κ. Με αφορμή την ομαδική δραστηριότητα της σ. 49 του Β.Μ. , οι μαθητές κάνουν προτάσεις με το ρήμα είμαι και τις γράφουν. Π.χ εγώ είμαι δελφίνι. Ο Κυριάκος και η Μαρία είναι ψάρια.
  • Ορθογραφία : 1η. Εγώ στην παντομίμα θα κάνω τον αρχηγό των ζώων. ( Από το πλαίσιο με το γλωσσικό φαινόμενο, στη σ. 49, Β.Μ.)

      2η. Εμείς είμαστε κάτω από τα φύλλα των δέντρων.

    • Στην τάξη συζητούν τους κανόνες ομαδικών παιχνιδιών που γνωρίζουν. Επιλέγουν ένα από αυτά και με τη βοήθεια του/της εκπαιδευτικού γράφουν τους κανόνες του. Προτείνεται να διαβάσουν τους κανόνες σε παιδιά άλλων τάξεων και να τους ζητήσουν να μαντέψουν για ποιο παιχνίδι πρόκειται.
    • Ο/Η εκπαιδευτικός δίνει σε κάθε παιδί τους κανόνες ενός απλού παιχνιδιού που είναι γνωστό (π.χ. κρυφτό) αλλάζοντας τη σειρά των προτάσεων . Έχει φροντίσει να συμπεριλάβει λέξεις δηλωτικές του χρόνου. Ζητά από τα παιδιά να βάλουν τις προτάσεις στη σωστή σειρά.

    πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

    ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ



    Picture      Picture

     Άρθρα της και τις                           Άρθρα τον και των
    Πηγή: http://www.jele.gr

     

    Ένας καινούριος μαθητής

    EnaskainouriosΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

    • Ο/η εκπαιδευτικός υποδεικνύει στη λέξη παιδιά την εναλλαγή των γραμμάτων α και ι και τη διαφορετική τους προφορά λόγω της αντιμετάθεσης. Άλλα παρόμοια παραδείγματα παιδίατρος, παιχνίδια.
    • Γίνεται συνειδητή η επεξεργασία του ενικού αριθμού του ρήματος είμαι.
    • Επισημαίνεται η ορθογραφία της παθητικής ρηματικής κατάληξης -μαι.
    • Επισήμανση της διαφοράς γραφής από την προφορά της λέξης καινούριος. Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να φέρει και άλλα παραδείγματα όπως τις λέξεις χέρια, μαχαίρια κτλ.

    Ορθογραφία: Ονομάζομαι Μολύβιος και όλο παίζω.

    • Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του αι.
    • Οι μαθητές φέρνουν στην τάξη το αγαπημένο του παιχνίδι και συζητούν για αυτό. Στη συνέχεια φτιάχνουν ένα αλφαβητάριο παιχνιδιών.

    πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

     
    ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

    Το δίφθογγο φωνήεν αι

    Ο συνδυασμός ια

    Το ρήμα είμαι

    Ένας καινούριος μαθητής

    aithoysa ai ai
    καρτέλα αι                  AI                            γρήγορη ανάγνωση ΑΙ


    ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

    αι (για αμβλύωπες)

    είμαι – είσαι-είναι (για αμβλύωπες)

    Ενας καινούριος μαθητής (για αμβλύωπες)

    -ια (για αμβλύωπες)

    Προτάσεις με το αι

    •Τα  παιδιά  παίζουν  στην  παιδική  χαρά .
    • Σήμερα  έχουμε  ωραίο  καιρό .
    •Η  Αιμιλία  κάθεται  στον  καναπέ .
    •Πηγαίνω  περίπατο  με  την  Καίτη .
    •Η  Μαίρη  φοβάται  τα  φίδια .
    •Τα  παιδιά  έμαθαν  την  αφαίρεση .
    •Το  καλοκαίρι  πηγαίνουμε  διακοπές .
    •Ο  Αιμίλιος  μας  χαιρέτησε  κι  έφυγε .
    •Η  Αιμιλία  και  η  Καίτη  ανεβαίνουν  στο  βουνό.
    •Με  το  μαχαίρι  κόψαμε  το  ψωμί.
    •Τα  παιδιά  χαιρετούν  τη  σημαία.

     
     

    ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

     

    Picture  Picture  Picture

    Το αίνιγμα                             Το δίφθογγο αι                      Σκανταλιές

    πηγή:www.jele.gr           www.stintaxi.com             Ξεκούρδιστη τάξη