Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να εκτυπώσετε εντελώς δωρεάν φύλλα εργασίας για το μάθημα της Γλώσσας Α δημοτικού- Παίζουμε παντομίμα

Αντίο, όνειρά μου

Posted on August 24, 2016 by emathima13

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ)

Το ποίημα της Αργυρώς Κοκορέλη προέρχεται από το βιβλίο Παιχνίδι με όνειρα, κδόσεις λληνικά Γράμματα, Αθήνα 2004, σε εικονογράφηση της Φωτεινής Στεφανίδη. ΄χουν τηρηθεί η εικονογράφηση και τα τυπογραφικά στοιχεία της έκδοσης.

Τα παιδιά σε μικρές ομάδες εικονογραφούν τις σκηνές του ποιήματος και τις δραματοποιούν.
Στις ασκήσεις 2 και 4 του Τ.Ε. τα παιδιά ασκούνται στην τοποθέτηση σε χρονική σειρά των γεγονότων μιας ιστορίας. Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να επαναλάβει αυτή τη δραστηριότητα χρησιμοποιώντας μικρά κείμενα, γνωστά στα παιδιά. Τα χωρίζει σε τμήματα και ζητά από τα παιδιά να τα βάλουν σε σωστή χρονική σειρά.
Η σωστή σειρά των αποσπασμάτων στην άσκηση 4 του Τ.Ε. είναι 1,2,4,5,3. (με τη σειρά του βιβλίου).

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

Αντίο, όνειρά μου

Να σας διαβάσω?

Image

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΕΝΙΚΟΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΥ ΤΟΥ είμαι)
Στο κεφάλαιο περιέχεται ένα εκτενές απόσπασμα από Το γαϊτανάκι της Ζωρζ Σαρή (Πατάκης, Αθήνα, 2004). Στις σελίδες του βιβλίου που παρατίθενται έχουν τηρηθεί η εικονογράφηση και τα τυπογραφικά στοιχεία της πρώτης έκδοσης.

Εξάσκηση στη χρήση του Παρατατικού. Έμφαση δίνεται στον Παρατατικό του ρήματος είμαι στον ενικό αριθμό και στην ορθογραφία του.

Ορθογραφία: 1η. Εγώ, όταν ήμουν μικρός, έτρεχα συνέχεια και δεν σταματούσα. (Από το πλαίσιο με το γλωσσικό φαινόμενο, σ.60 του Β.Μ.)

2η. Μαζί με την αρκούδα ήταν και το αρκουδάκι της που έπαιζε.

Επισημαίνεται και η συνήθης γραφή του γράμματος γάμμα (γ) σε έντυπα.
Καλό είναι να διαβαστεί ολόκληρο το βιβλίο στην τάξη.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το ρήμα είμαι

Ρήματα Ενεστώτα

Να σας διαβάσω

Ένας καινούριος μαθητής

Posted on April 4, 2016 by emathima13

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Ο/η εκπαιδευτικός υποδεικνύει στη λέξη παιδιά την εναλλαγή των γραμμάτων α και ι και τη διαφορετική τους προφορά λόγω της αντιμετάθεσης. Άλλα παρόμοια παραδείγματα παιδίατρος, παιχνίδια.
Γίνεται συνειδητή η επεξεργασία του ενικού αριθμού του ρήματος είμαι.
Επισημαίνεται η ορθογραφία της παθητικής ρηματικής κατάληξης -μαι.
Επισήμανση της διαφοράς γραφής από την προφορά της λέξης καινούριος. Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να φέρει και άλλα παραδείγματα όπως τις λέξεις χέρια, μαχαίρια κτλ.

Ορθογραφία: Ονομάζομαι Μολύβιος και όλο παίζω.

Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του αι.
Οι μαθητές φέρνουν στην τάξη το αγαπημένο του παιχνίδι και συζητούν για αυτό. Στη συνέχεια φτιάχνουν ένα αλφαβητάριο παιχνιδιών.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το δίφθογγο φωνήεν αι (έγχρωμο)
Το δίφθογγο φωνήεν αι(ασπρόμαυρο)