Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε φύλλα εργασίας σχετικά με το μάθημα της πρώτης ενότητας των μαθηματικών με τίτλο “Οι αριθμοί έως το 5”
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Οι αριθμοί από το 1 έως το 5
Reply
Category Archives: Uncategorized
Σύγκριση και εκτίμηση ποσοτήτων
ΣΤΟΧΟΙ
Μέσω του κεφαλαίου αυτού επιδιώκεται η άσκηση των μαθητών ώστε να καταστούν ικανοί να:
- συγκρίνουν και να εκτιμούν ποσότητες από το 1 μέχρι το 5
- χρησιμοποιούν την αντιστοίχιση 1 προς 1 ή τους αριθμούς για να συγκρίνουν τις ποσότητες
- αριθμούν προφορικά μέχρι το 10
πηγή: βιβλίο δασκάλου, Μαθηματικά Α τάξης
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Σύγκριση και εκτίμηση ποσοτήτων
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
Σύγκριση και εκτίμηση ποσοτήτων
πηγή: stintaxi.com
Γεωμετρικά σχήματα
ΣΤΟΧΟΙ
Μέσω του κεφαλαίου αυτού επιδιώκεται η άσκηση των μαθητών ώστε να είναι ικανοί να:
- αναγνωρίζουν τη φόρμα και να ονομάζουν σωστά τα επίπεδα σχήματα :τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο, κύκλος.
- αναγνωρίζουν τη φόρμα και να ονομάζουν σωστά τα στερεά σχήματα σώματα : τριγωνική πυραμίδα, κύλινδρος, σφαίρα, κύβος, στερεό ορθογώνιο
- αντιλαμβάνονται τα σχήματα με τις διάφορες αισθήσεις τους.
πηγή: βιβλίο δασκάλου, Μαθηματικά Β τάξης
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Καρτέλα με τα γεωμετρικά σχήματα
Καρτέλα με τα γεωμετρικά στερεά
Το βιβλίο των γεωμετρικών σχημάτων
Γεωμετρικά σχήματα: online εκπαιδευτική εφαρμογή
Για περισσότερα φύλλα εργασίας πατήστε εδώ
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
Λύνω προβλήματα με ζωγραφική και παιχνίδια
ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ
Οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να ερευνούν προβληματικές καταστάσεις σε διαφορετικά πλαίσια και να χρησιμοποιούν διαφορετικές στρατηγικές νοερών υπολογισμών
Αναλυτικά οι μαθητές πρέπει να μπορούν να:
- Αξιοποιούν τις πληροφορίες ενός προβλήματος που δίνονται μέσα από εικόνα
- Μοντελοποιούν τα δεδομένα ενός προβλήματος με σκίτσο (ζωγραφίζοντας)
- Μπορούν να ακολουθήσουν λεκτικές οδηγίες
- Προσδιορίζουν κόμβους και κινούνται στο καρτεσιανό επίπεδο
- Ελέγχουν την διαδικασία επίλυσης προβλήματος με εποπτικό υλικό
- Συνεργάζονται με τον διπλανό τους για την επίλυση ενός προβλήματος.
πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο)
Φύλλο εργασίας 2 (έγχρωμο)
Φτιάχνω αριθμούς μέχρι το 100 και τους συγκρίνω
ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ
Οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να φτιάχνουν διψήφιους αριθμούς,αξιοποιώντας τη φωνολογική ανάλυση και να τους διαχειρίζονται (προσθέσεις και αφαιρέσεις με το 10 και περάσματα της δεκάδας με πολλούς τρόπους).
Αναλυτικά οι μαθητές πρέπει να μπορούν να :
- αξιοποιούν τη φωνολογική ανάλυση και τον άβακα, για να δίνουν αξία στα ψηφία του αριθμού σύμφωνα με το δεκαδικό σύστημα αρίθμησης.
- συγκρίνουν και να διατάσσουν αριθμούς μέχρι το 100
- χρησιμοποιούν εποπτικό υλικό για τον έλεγχο των εργασιών τους
- βρίσκουν αθροίσματα και διαφορές “πατώντας” στη δεκάδα ή με τη βοήθεια της αριθμογραμμής
- εργάζονται σε ομάδες των δύο για την επίλυση προβλημάτων
πηγή: Μαθηματικά Β τάξη, βιβλίο δασκάλου
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Φύλλο εργασίας 2
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Βάζω τους αριθμούς στη σειρά από τον μικρότερο στο μεγαλύτερο Κάνε διπλό κλικ πάνω στην κάμπια που γράφει “1 to 100”, σύρε τους αριθμούς από το μικρότερο στο μεγαλύτερο πάνω στο σώμα της και πάτα την πασχαλίτσα για να δεις, αν μάντεψες σωστά. Για να συνεχίσεις κάνε κλικ επάνω στον ήλιο.
Βάζω τους αριθμούς στη σειρά από τον μεγαλύτερο στον μικρότερο Διάλεξε το κίτρινο μπλουζάκι, κάνε κλικ στο τρίτο 3ο για να παίξεις με αριθμούς έως το 100. Κρέμασε τα μπλουζάκια στο σχοινί. Ξεκίνησε από το μεγαλύτερο προς το μικρότερο.
Παίξε με τις μονάδες και τις δεκάδες