Τα τζιτζίκια

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
TatzitzikiaΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (επαναληπτικά κεφάλαια)

Το ποίημα “Τα τζιτζίκια” προέρχεται από τη συλλογή των ποιημάτων Τα ρω του έρωτα, του Οδυσσέα Ελύτη, εκδόσεις Ύψιλον/βιβλία, Αθήνα, 1986. Το ποίημα “Κοχύλι” του Φεντερίκο Γκαρθία Λόρκα σε μετάφραση Άρη Δικταίου, περιέχεται στη συλλογή Τα ποιήματα  (Σ.Ι. Ζαχαρόπουλος, Αθήνα, 1996).

Το ποίημα  “Τα τζιτζίκια” έχει μελοποιηθεί από τον Σταύρο Κουγιουμτζή στο δίσκο Το θαλασσινό τριφύλλι.

  • Στην άσκηση 1 του Τ.Ε. η σειρά των προτάσεων είναι :5,2,3,4, 1. Ο/η εκπαιδευτικός ζητά από τα παιδιά να ετοιμάσουν σε ομάδες παρόμοιες ασκήσεις και να τις ανταλλάξουν μεταξύ τους.
  • Στην άσκηση 3 τα παιδιά απαντούν ελεύθερα παρατηρώντας τις εικόνες.
  • Η άσκηση 4 μπορεί να επαναληφθεί με την αντικατάσταση της λέξης κοχύλι από άλλες λέξεις όπως καλάθι, πινέλο, κιθάρα…Τα παιδιά καλούνται να αλλάξουν κατ’ αναλογία και άλλες λέξεις, ώστε το ποίημα να αποκτήσει διαφορετικό νόημα.
  • Προτείνεται να ακούσουν στην τάξη και να μάθουν να τραγουδούν “Τα τζιτζίκια” καθώς και το μελοποιημένο ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη “Το κοχύλι” από το μουσικό έργο του Μιχάλη Τρανουδάκη, Οδυσσέα Ελύτη, Η ποδηλάτισσα. Τραγούδια.

 

πηγή: βιβλίο δασκάλου, Γλώσσα Α τάξη


Η μπουρού

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ImpoyroyΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (προσωπικές αντωνυμίες)

  • Εντοπίζεται η δυνατότητα αντικατάστασης ουσιαστικών από τις
    του τρίτου προσώπου
  • Ορθογραφία: Το χειμώνα δε μπορείς να μπεις στη σπηλιά. Αυτή γεμίζει με νερό.

     

    • Το μάθημα μπορεί να αποτελέσει αφορμή για ενασχόληση με την ελληνική μυθολογία και ειδικότερα με μύθους γύρω από τη θάλασσα.

    πηγή: βιβλίο δασκάλου, Γλώσσα Α τάξη


    Στη σπηλιά

    ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

    StispiliaΟρθογραφία: 
    Σκέφτομαι, είναι σωστό να μπω μέσα στη σπηλιά;
     

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (Καταλήξεις -μαι,-σαι, -ται, -νται των παθητικών ρημάτων, ορθογραφική εξάσκηση)

    • Στην άσκηση 1 του Τ.Ε. τα ρήματα που θα συμπληρώσουν τα παιδιά είναι γραμμένα με τη σωστή σειρά. Στις ασκήσεις 2 και 3 θα πρέπει το παιδί να επιλέξει τη σωστή τους θέση.

     

    πηγή: βιβλίο δασκάλου, Γλώσσα Α τάξη


    Αρχαίοι μύθοι

    ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
    IhelonaΟρθογραφία: Οι μικροί κότσυφες γεμίζουν με ζεστή άμμο τα κουβαδάκια τους.

     

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

    • Στόχος του κεφαλαίου είναι να κατανοήσουν τα παιδιά την αναγκαιότητα της προστασίας των

      ειδών που απειλούνται, όπως η χελώνα καρέττα καρέττα.

    • Ο μύθος με τη χελώνα και τον ελέφαντα είναι ινδικής προέλευσης.

     



    πηγή: βιβλίο δασκάλου, Γλώσσα Α τάξη

    Η χελώνα Καρέττα-Καρέττα

    ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
    ΔΙΔΑΚΤΙIhelonaΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ)

  • Επισημαίνεται η παρατακτική σύνδεση όμοιων όρων μέσα στο κείμενο.
  •  

     

    Ορθογραφία: Θα γίνω φίλος με το γλάρο, τον κάβουρα, τον αχινό, τον αστερία και το χελωνάκι. (Από το πλαίσιο με το γλωσσικό φαινόμενο, σελ. 72 του Β.Μ.)

       2η Το σκυλάκι είδε ένα χταπόδι που κρυβόταν στο βυθό. Continue reading