ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ  (ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ)

Είναι ένα απόσπασμα από το ποίημα του Νίκου Γκάτσιου “Μια Κυριακή του Μάρτη”, από τη συλλογή όλα τα τραγούδια (Πατάκης, Αθήνα, 2002). Έχει μελοποιηθεί από το Λουκιανό Κηλαηδόνη και περιέχεται στο δίσκο Η κόκκινη κλωστή.

• Η σωστή σειρά των λέξεων στην άσκηση 3 στη σ.41 του Τ.Ε. είναι: Πού, βοριάς, που , στεριά, που, Πώς, παιχνίδια, πως, πόδια.

• Στην άσκηση 4, αφού πρώτα οι μαθητές παρατηρήσουν την εικόνα, διατυπώνουν προφορικά υποθέσεις και γράφουν ελεύθερα.
• Πριν γράψουν τις λέξεις που λείπουν από την άσκηση 6, οι μαθητές διαβάζουν ξανά την άσκηση 5, τις εντοπίζουν και τις γράφουν στο πληθυντικό αριθμό.

Πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

Επανάληψη

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Εξάσκηση στην ορθογραφία των ρηματικών καταλήξεων του Ενεστώτα στην Ενεργητική Φωνή της α΄συζυγίας.

Εξοικείωση προφορική και γραπτή με τα γραμματικά μέσα (π.χ. χρήση ενεστωτικών τύπων, συνδετικών ρημάτων, επιθέτων κ.α.) που χρησιμοποιούνται σε περιγραφικά κείμενα.

Ορθογραφία:  1η. Άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο, χειμώνα. (σ.51, του Β.Μ.)

                          2η. Το βράδυ ο Μολύβιος νυστάζει.

• Ο/η εκπαιδευτικός ζητά από τους μαθητές να περιγράψουν προφορικά ένα χελιδόνι. Η περιγραφή καταγράφεται στον πίνακα ή σε χαρτί του μέτρου.
• Επιπλέον ζητά από τους μαθητές να περιγράψουν εικόνες από βιβλία ή περιοδικά που φέρνουν στην τάξη. Τα παιδιά χωρίζονται σε μικρές ομάδες. Κάθε ομάδα επιλέγει μυστικά μία εικόνα, τη συζητά και καταγράφει τις λέξεις που θεωρούνται απαραίτητες για την περιγραφή της. Γράφει την περιγραφή και τη διαβάζει στους υπόλοιπους, οι οποίοι θα πρέπει να μαντέψουν το θέμα της εικόνας.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

 

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Βόλτα στο βουνό 1 (έγχρωμο)
Φύλλο εργασίας 1 (ασπρόμαυρο)

Βόλτα στο βουνό 2 (έγχρωμο)
Φύλλο εργασίας 2 (ασπρόμαυρο)

 

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ

Φύλλο εργασίας 1 (για αμβλύωπες)

Φύλλο εργασίας 2 (για αμβλύωπες)

 
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ



       

Κλίση των ρημάτων                   Χρονική Διαδοχή

πηγή:www.jele.gr

πηγή: Katerinaantoniou

Η ενότητα χωρίζεται σε τρεις υποενότητες

• Ο φίλος μας το δάσος

• Η φίλη μας η θάλασσα

• Ο φίλος μας ο άνεμος

Ο στόχος της συγκεκριμένης ενότητας είναι η συνειδητοποίηση από τους μαθητές της ιδιαιτερότητας της δομής κειμένων αναφορικού λόγου, στα οποία ανήκουν κυρίως , σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα, τα αφηγηματικά κείμενα και τα διάφορα είδη περιγραφικών κειμένων. Συγκεκριμένα η ενότητα εστιάζει στην αφήγηση και περιγραφή γεγονότων.
Στόχος είναι επίσης η επιλογή και η χρήση των κατάλληλων γλωσσικών μέσων για την παραγωγή των συγκεκριμένων κειμένων σε διαφορετικό επικοινωνιακό πλαίσιο κάθε φορά, έτσι ώστε ο μαθητής να εμπεδώσει το κύριο γραμματικό φαινόμενο της ενότητας, δηλαδή το χρόνο του ρήματος (αλλά και τις χρονικές σχέσεις γενικότερα).

Όσον αφορά τα κείμενα δίνονται:

• λογοτεχνική αφήγηση και περιγραφή
• δημοσιογραφική αφήγηση και περιγραφή
• περιγραφή μέσα από πληροφοριακό κείμενο

Σχετικά με τους γραμματικούς στόχους ο μαθητής συνειδητοποιεί δουλεύοντας μέσα σε κείμενο και όχι σε αποσπασματικές φράσεις, τη χρήση των χρόνων (παρελθόν, παρόν, μέλλον), τις διαφορές που επιφέρει στη λειτουργία του αφηγηματικού κειμένου η χρήση χρόνων παρελθόντος εναλλακτικά με εκείνου του παρόντος και τις διαφορές στη χρήση των χρόνων σε περιγραφικά κείμενα. Παράλληλα, διαπιστώνει και τον τρόπο με τον οποίο εκφράζονται γενικότερα οι χρονικές σχέσεις μέσα από τη χρήση χρονικών συνδέσμων, επιρρημάτων και ουσιαστικών.Προφανώς η διδασκαλία των χρόνων του ρήματος έχει εισαχθεί σε προηγούμενες τάξεις.

Χρόνος διδασκαλίας : 8-12 διδακτικές ώρες

πηγή: Γλώσσα Ε τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Φύλλα εργασίας με τις καταλήξεις και τα παράγωγα των ρημάτων

Φύλλα εργασίας με την κλίση των ρημάτων στην Ενεργητική Φωνή

1ο επαναληπτικό φυλλάδιο στα ρήματα

2ο Επαναληπτικό φυλλάδιο στα ρήματα

ΘΕΩΡΙΑ

ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ
Επίρρημα: άκλιτη λέξη που προσδιορίζει ιδίως το ρήμα ή άλλη λέξη (επίθετο, ουσιαστικό ή άλλο επίρρημα) και δηλώνει τόπο, χρόνο, τρόπο κτλ.: Tοπικό / χρονικό / τροπικό / ποσοτικό / βεβαιωτικό / διστακτικό / αρνητικό ~. Eρωτηματικό / αναφορικό / θετικό
Τα χρονικά επιρρήματα είναι άκλιτες λέξεις που δείχνουν χρόνο και προσδιορίζουν τα ρήματα.
π.χ. Ο Γιάννης ήρθε τώρα και ο Σταμάτης χθες.

ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Είναι δευτερεύουσες προτάσεις που εκφράζουν χρόνο. Μας πληροφορούν δηλαδή για το πότε έγινε, γίνεται ή θα γίνει κάτι.
Ξεκινούν με κάποιο χρονικό σύνδεσμο: αφού, όταν, μόλις, ενώ, όσο κ.ά.
Μόλις τελειώσεις, πάρε με τηλέφωνο.
Πριν φύγεις, δώσε μου την τσάντα μου.

Αφήγηση-Θεωρία και ασκήσεις

Μαθαίνω τα ρήματα

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Δημιουργήστε ο καθένας το δικό του δάσος. Τοποθετείστε τα δέντρα και τα ζώα όπως σας αρέσει και μετά έκπληξη… τα ζώα ζωντανεύουν! Να θυμάστε ότι κάνουμε αριστερό κλικ στο ζωάκι και μετά ξανά αριστερό κλικ στη θέση που θέλουμε να το βάλουμε. Για να παίξετε κάντε κλικ πάνω στην εικόνα.

Χρωματίζετε το δάσος επιλέγοντας χρώματα και μετά συμπληρώνετε κι άλλες εικόνες από το πλαίσιο με τα βελάκια.

λεξικό