ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Φ,φ)
- Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης φως.
Ορθογραφία: Το σύννεφο έφερε βροχή.
……………………………………………………………………………..
- Ακολουθεί η δημιουργία του βιβλίου του γράμματος.
- Παιδιά και εκπαιδευτικός συζητούν για παραμύθια που γνωρίζουν από αφηγήσεις μελών της οικογένειάς τους. Συζητούν για τη σχέση των μύθων και των δοξασιών με την επιστημονική εξήγηση των καιρικών φαινομένων.
- Ζητείται από τα παιδιά να πληροφορηθούν από μέλη της οικογένειάς τους τοπικές παραδόσεις σε σχέση με τα καιρικά φαινόμενα και να τις αφηγηθούν στην τάξη.
- Ο/η εκπαιδευτικός διαβάζει ή αφηγείται το μύθο του Αιόλου.
πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Το γράμμα Φ (έγχρωμο)
Το γράμμα Φ (ασπρόμαυρο)
Συλλαβική μέθοδος (Φ)(έγχρωμο)
Συλλαβική μέθοδος (Φ)(ασπρόμαυρο)
Χωρίς φως(έγχρωμο)
Χωρίς φως(ασπρόμαυρο)
Φυλλάδιο_Χχ πηγή: http://prwtokoudouni.weebly.com/
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ
Συλλαβική μέθοδος (Φ) (για αμβλύωπες)
Προτάσεις με το Φ
- Η Βάσω φόρεσε το καλό της φόρεμα.
- Ο Φάνης αγόρασε από το μανάβη σταφύλια.
- Ο φίλος μου φόρεσε το πανωφόρι του.
- Στην κορυφή του βουνού ανάψαμε φωτιά.
- Ο Θωμάς έκοψε το φάκελο με το ξυράφι.
- Ο Θάνος βοήθησε το Φώτη στα μαθήματα.
- Θέλω να πάρω τηλέφωνο το Φάνη.
- Φέρε μου , σε παρακαλώ , έναν καφέ.
- Ανάψαμε φωτιά , για να ζεστάνουμε το φαγητό.
- Ο Φάνης έκοψε το χέρι του , με το ξυράφι.
- Ψάρια! Φώναζε ο ψαράς.
- Φυτέψαμε στον κήπο μας μια ροδιά.
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
Το γράμμα Φ Το φαγητό στη φωτιά (Φ,φ)
πηγή: http://www.stintaxi.com/
και ένα βιντεάκι….
