Λογοθεραπεύτρια

Posted on by
Reply

Λογοθεραπεύτρια μέλος του Συλλόγου Επιστημόνων Λογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος, με πολύχρονη εμπειρία και ειδική εκπαίδευση στις Μαθησιακές Δυσκολίες, αναλαμβάνει παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας με διαταραχές λόγου και ομιλίας, μαθησιακές δυσκολίες και διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές. Κατ’ οίκον συνεδρίες, περιοχές: Θρακομακεδόνες, Αχαρνές, Άγιοι Ανάργυροι, Ίλιον, Κηφησιά, Μεταμόρφωση, Νέα Φιλαδέλφεια, Νέα Χαλκηδόνα κλπ. Τιμή προσιτή. Τηλ. επικοινωνίας: 6975506448

Δασκάλα

Posted on by
Reply
  •  Εκπαιδευτικός απόφοιτος του παιδαγωγικού τμήματος δημοτικής εκπαίδευσης  Αθηνών με άριστη γνώση αγγλικών, βασική γνώση γερμανικών, της ελληνικής νοηματικής γλώσσας και εξοικείωση με υπολιγιστές αναλαμβάνει την καθημερινή μελέτη παιδιών δημοτικού. Περιοχές: Καισαριανή, Ιλίσια, Ζωγραφου. Τιμές προσιτές. Τηλ. Επικοινωνίας: 6972386855

Μετρώ με εκατοστόμετρα

Posted on by
1
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

PictureΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να μετρούν μήκη και να συγκρίνουν τις μετρήσεις τους με εκατοστόμετρα

Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να:

  • αντιλαμβάνονται την έννοια της πιο μακριάς απόστασης με άτυπες και τυπικές ομάδες μέτρησης.
  • εξοικειωθούν με τη χρήση του χάρακα και της μεζούρας καθώς και με την έννοια του εκατοστόμετρου
  • χαράζουν ευθύγραμμα τμήματα με προϋποθέσεις
  • συνεργάζονται σε ομάδες των δύο για την επίτευξη μιας δραστηριότητας

πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ


Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο)
Φύλλο εργασίας 1 (ασπρόμαυρο)


Φύλλο εργασίας 2


Φύλλο εργασίας 3

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ


Μετρώ αντικείμενα με τον χάρακα
Πηγή: topmarks



Λύνω προβλήματα με ζωγραφική και παιχνίδια

Posted on by
1
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να ερευνούν προβληματικές καταστάσεις σε διαφορετικά πλαίσια και να χρησιμοποιούν διαφορετικές στρατηγικές νοερών υπολογισμών

Αναλυτικά οι μαθητές πρέπει να μπορούν να:

  • Αξιοποιούν τις πληροφορίες ενός προβλήματος που δίνονται μέσα από εικόνα
  • Μοντελοποιούν τα δεδομένα ενός προβλήματος με σκίτσο (ζωγραφίζοντας)
  • Μπορούν να ακολουθήσουν λεκτικές οδηγίες
  • Προσδιορίζουν κόμβους και κινούνται στο καρτεσιανό επίπεδο
  • Ελέγχουν την διαδικασία επίλυσης προβλήματος με εποπτικό υλικό
  • Συνεργάζονται με τον διπλανό τους για την επίλυση ενός προβλήματος.

πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ


Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο)

Φύλλο εργασίας 1 (ασπρόμαυρο)


Φύλλο εργασίας 2 (έγχρωμο)

Φύλλο εργασίας 2 (ασπρόμαυρο)


ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ


Προσθέσεις πατώντας στη δεκάδα

Πηγή: ictgames – Ταξίδι με διαστημόπλοιο. Προσθέσεις πατώντας στη δεκάδα


Προσθέσεις με πάτημα στη δεκάδα

Πηγή: ictgames – Προσθέσεις με πάτημα στη δεκάδα