ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
 ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ ΤΟΥ  ΑΟΡΙΣΤΟΥ –ΙΣΑ, -ΗΣΑ)

• Ορθογραφική εξάσκηση στις καταλήξεις του Αορίστου -ησα, -ισα
• Εξάσκηση σε αντίθετα επίθετα.

Ορθογραφία:  1η. Οι μαθητές επιλέγουν ομαδικά ένα βιβλίο και μαθαίνουν να γράφουν τα στοιχεία του, όπως στην άσκηση στη σ. 59 του Β.Μ. Πρέπει να δοθεί βαρύτητα στις λέξεις συγγραφέας και τίτλος.

2η. Συνάντησα την κουκουβάγια. Μου χάρισε ένα βιβλίο.

• Επισήμανση της οικογένειας λέξεων : βιβλίο, βιβλιοθήκη, βιβλιοθηκάριος.
• Κατανόηση των όρων : εξώφυλλο, συγγραφέας, τίτλος βιβλίου, εικονογράφος-εικονογράφηση.

Ενδεικτικές ερωτήσεις για την κατανόηση των παραπάνω όρων:

-Πώς ξέρουμε ποιος έχει γράψει αυτό το βιβλίο;

-Πώς καταλαβαίνουμε για ποιο πράγμα μιλάει αυτό το βιβλίο; (από τον τίτλο, την εικονογράφηση, το οπισθόφυλλο;)

-Τι νομίζετε πως είναι γραμμένο στο πίσω μέρος του βιβλίου;

• Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να επεκτείνει την άσκηση της σ. 59 του Β.Μ., ζητώντας από τα παιδιά να ετοιμάσουν τη λίστα των βιβλίων με αλφαβητική σειρά.
• Πριν από τη συμπλήρωση της άσκησης 4 του Τ.Ε. , ο/η εκπαιδευτικός ζητά από τα παιδιά να εντοπίσουν τα ρήματα συνάντησα και χάρισα στις ασκήσεις 1,2 και να παρατηρήσουν την ορθογραφία τους.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Επίθετα

Καταλήξεις ρημάτων στο χθες

Στην βιβλιοθήκη

Καρτέλα για τον τοίχο

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Μια κουραστική μέρα – Ρήματα σε -ησα -ηκα

Το πιο ωραίο γλυκό – Επίθετα

πηγή: jele.gr

Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους ή πάνω στις εικόνες για να κατεβάσετε στον υπολογιστή σας σε μορφή pdf ζωγραφιές με θέμα το καλοκαίρι.

Οι εικόνες είναι από το www.activityvillage.co.u

                                    παραλία                                                                            ζωολογικός κήπος

ταξίδι με το τροχόσπιτο                                                       ταξίδι με το αυτοκίνητο

στο κάμπινγκ                                                                     στήνοντας τη σκηνή

ετοιμάζοντας τις βαλίτσες                                                στο λούνα παρκ

πεταλούδες                                                                       οικογενειακό πικ νικ

στην πισίνα                                                                       στη λίμνη

κατάδυση                                                                          σέρφινγκ

στην πισίνα                                                                      στο κολυμβητήριο

beach voley

ΣΤΟΧΟΙ

Μέσω του κεφαλαίου αυτού οι μαθητές θα έρθουν πρώτη φορά σε επαφή με την έννοια του βάρους και τη μέτρησή του. Πιο συγκεκριμένα:

• Θα παρατηρήσουν τα διάφορα είδη ζυγαριών
• Θα πραγματοποιήσουν μία πρώτη εμπειρική σύγκριση των αντικειμένων χρησιμοποιώντας τους όρους “βαρύτερο” και “ελαφρύτερο”
• Θα χρησιμοποιήσουν τους όρους “βαρύ”, “ελαφρό”, “βαρύτερο”, “ελαφρότερο”, “κιλό” και “ζυγαριά”
• Ως μέσον σύγκρισης του βάρους αφενός θα χρησιμοποιήσουν την παραδοσιακή ζυγαριά, στην οποία το ζύγισμα βασίζεται στην ισορροπία δύο δίσκων και αφετέρου στα άλλα είδη ζυγαριών, όπως είναι η μηχανική και η αυτόματη ψηφιακή ζυγαριά.

πηγή: Μαθηματικά Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

Φύλλο εργασίας 1

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Παίζω με τη ζυγαριά : Διάλεξε το πιο βαρύ

αντικείμενο για να κερδίσεις πόντους