ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ΣΤΟΧΟΙ (Επεξεργασία του Π,Π)
- Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης πεπόνι
………………………………………………………………………………….
- Τα παιδιά δημιουργούνν το βιβλίο του γράμματος
- Κατά τη συζήτηση της εικόνας επισημαίνεται το καπέλο που βρίσκεται στο αυτοκίνητο, γιατί αποτελεί ένδειξη για την εξέλιξη της πλοκής.
- Με αφορμή την εικονογράφηση,ο/η εκπαιδευτικός συζητά με τα παιδιά για τις ταμπέλες στους πάγκους της λαϊκής λαο των καταστημάτωνπώλησης τροφίμων και το περιεχόμενό τους.
- Τα παιδιά συζητούν για τα ταξίδια και τις περιπέτειες του παπαγάλου. Η αφήγηση καταγράφεται από τον/την εκπαιδευτικό και αποτελεί τη βάση για τη δημιουργία εικονογραφημένου βιβλίου της τάξης (διαθεματική δραστηριότητα με τα εικαστικά και τη μελέτη του περιβάλλοντος)
- Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να διαβάσει στην τάξη το ποίημα “Ο παπαγάλος” του Ζαχαρία Παπαντωνίου. Επιπλέον μπορούν να μάθουν το τραγούδι “Ως πότε, παπαγάλοι”με στίχους της Μαριανίνας Κριεζή, από το μουσικό έργο “Εδώ Λιλιπούπολη”
πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Το γράμμα π (Μ.Δ)
Αντιγραφή Π,π
Πεπόνι, πεπόνι (για αμβλύωπες)
καρτέλα με το Π Πι Πι (για αμβλύωπες)
ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ
πηγή: http://pelekanou.blogspot.gr/
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
Ο πίνακας του Γρύλου (Π,π) Το γράμμα Π πηγή:http://www.stintaxi.com
και μερικά ωραία βιντεάκια …