Στο βιβίο Διδακτικές προσεγγίσεις και πρακτικές για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες (Σουζάνα Παντελιάδου, Φαίη Αντωνίου, 2008) παρουσιάζονται θεωρητικές και πρακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων, έτσι ώστε να απαντώνται ερωτήματα εκπαιδευτικών από τις διαφορετικές ειδικότητες που θα συμμετέχουν.
Το βιβλίο με τίτλο Εφαρμογές διδακτικής αξιολόγησης και μαθησιακής διαδικασίας (Σουζάνα Παντελιάδου, Αντωνία Πατσιοδήμου, 2007) περιλαμβάνει πρωτόκολλα παρατήρησης και αξιολόγησης των μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες και των δεξιοτήτων τους, συνοδευόμενο με οδηγίες, επεξηγήσεις και προσυμπληρωμένα πρωτόκολλα case studies, για την καλύτερη κατανόηση των προβλημάτων στη διάρκεια των τριών μηνών μεταξύ της πρώτης και της δεύτερης φάσης της επιμόρφωσης. Τα πρωτόκολλα αφορούν τόσο σε γνωστικά, όσο και σε κοινωνικο-συναισθηματικά προβλήματα και έχουν ως στόχο την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών στα ουσιώδη προβλήματα και στην υποστήριξή τους στην ερμηνεία των προβλημάτων αυτών.
To βιβλίο ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ της Σουζάνας Παντελιάδου και του Γιώργου Μπότσα, αναφέρεται σε εισαγωγικές έννοιες που συνδέονται με τις Μαθησιακές Δυσκολίες και δίνει στους επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να κατανοήσουν την πολυδιάστατη φύση των Μαθησιακών Δυσκολιών, να αντιληφθούν την αλληλεπίδραση μεταξύ των Μαθησιακών Δυσκολιών και της σχολικής τάξης, να γνωρίσουν τα βασικά χαρακτηριστικά των παιδιών και των εφήβων με Μαθησιακές Δυσκολίες καθώς και να αναγνωρίσουν τις δικές τους υποχρεώσεις και δυνατότητες στο πλαίσιο της σημερινής θεσμικής λειτουργίας του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος.
Οι δραστηριότητες που βελτιώνουν τις προγραφικές δεξιότητες πρέπει να ξεκινάνε με αφρό, με δακτυλομπογιές, με άμμο ή άλλα μέσα. Στη συνέχεια οι ασκήσεις μπορούν να γίνουν στον πίνακα ή σε ένα χαρτόνι κολλημένο στον τοίχο, με μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, ή με κηρομπογιές. Ασκήσεις που ενδείκνυται για το στάδιο αυτό είναι:
· Σχεδίαση οριζόντιων και κάθετων γραμμών.
· Σχεδίαση ημικύκλιου, κύκλου, τετραγώνου. ( Η φορά των σχεδίων είναι πάντα δεξιόστροφη).
· Σχεδίαση κυμάτων
· Σχεδίαση ελατηρίων UUUUUUUU,
· Σχεδίαση κορυφών VVVVVVVV, ΛΛΛΛΛΛΛΛΛ
· Σχεδίαση σπιτιού, με σχηματισμό αρχικά ενός τετραγώνου και έπειτα μιας κορυφής
· Σχεδίαση τριγώνου.
Εδώ θα βρείτε μερικές προγραφικές ασκήσεις από τη συλλογή μας. Πιο συγκεντρωτικά κάντε κλικ στις Μαθησιακές δυσκολίες
Φύλλα εργασίας προαναγνωστικό-προγραφικό στάδιο
Τα σχέδια είναι από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Οι 6 βασικές προϋποθέσεις που πρέπει να έχει ένα παιδί πριν ξεκινήσει η διδασκαλία γραφής είναι:
· Η ανάπτυξη των μικρών μυών της παλάμης
· Ο οπτικόκινητικός συντονισμός
· Η ικανότητα του να πιάνει σωστά το μολύβι
· Η ικανότητα του να σχηματίζει ομαλά τα βασικά σχέδια, όπως κύκλους και γραμμές
· Η αντίληψη γραμμάτων, που συμπεριλαμβάνει την ικανότητα του παιδιού να αναγνωρίζει φόρμες ή να βρίσκει ομοιότητες και διαφορές.
· Ο προσανατολισμός στη γραπτή έκφραση που περιλαμβάνει την οπτική ανάλυση των γραμμάτων και των λέξεων καθώς και τη διάκριση δεξιού αριστερού.
Οι προγραφικές ασκήσεις είναι αναγκαίες, για την εκμάθηση των γραμμάτων και των αριθμών. Σκοπός τους είναι να θεμελιώσουν και να εδραιώσουν στο παιδί την κατάκτηση της εικόνας του γράμματος αλλά και της αλληλουχίας των κινήσεων που απαιτούνται προκειμένου αυτή να αναπαραχθεί. Το παιδί, για να κατακτήσει πλήρως την κίνηση και την χειρονομία της γραφής, χρειάζεται να ισορροπήσει τις μυϊκές του δυνάμεις και να χειριστεί με ευλυγισία κάθε άρθρωση του χεριού. Η εκπαίδευση αυτή πρέπει να έχει ήδη αρχίσει πριν το παιδί πάρει μολύβι στο χέρι του.
http://www.doyk.gr/vivliothiki/pdf/ygeia/psihiki_ygeia/paidiki_ilikia/exikiosi_me_ti_grafi.pdf
Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να κατεβάσετε στον υπολογιστή σας και να εκτυπώσετε εντελώς δωρεάν ασκήσεις προγραφής για τους μικρούς μαθητές. Εδώ θα βρείτε μια μεγάλη ποικιλία από προγραφικές ασκήσεις: κυκλικές και ίσες γραμμούλες, κύκλους, καμπύλες ως και τα γράμματα της αλφαβήτας κ.α. Πολλά από αυτά τα δανειστήκαμε από πολύ καλά ιστολόγια συναδέλφων ( Ελένη Μαμανού, Τάνια Μάνεση), τα οποία τα επεξεργαστήκαμε σε μορφή pdf.
Μπαστουνάκι όρθιο και ανάποδο, V, Λ
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)