Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή
Φ.Ε.3 Δυνάμεις με επαφή- δυνάμεις από απόσταση
Φ.Ε.5 Η τριβή- Μία σημαντική δύναμη
Φ.Ε.6 Παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η τριβή
Φ.Ε.7 Η τριβή: Επιθυμητή ή ανεπιθύμητη
Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι βασισμένες στο βιβλίο του δασκάλου
Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή
Φ.Ε.2 Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα
Φ.Ε.4 Ανάκλαση και διάθλαση του φωτός
Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι βασισμένες στο βιβλίο του δασκάλου
Απόφοιτος Φυσικών Επιστημών Ανοιχτού Πανεπιστημίου, παραδίδει ιδιαίτερα μαθήματα Φυσικής – Μαθηματικών – Χημείας σε προσιτές τιμές.
10 ευρώ / 1 ώρα σε μαθητές Λυκείου / ΕΠΑΛ/Γυμνασίου/Δημοτικού.
8 ευρώ / 1 ώρα για μάθημα μέσω skype.
Μοιράζονται προσωπικές δωρεάν σημειώσεις σε κάθε μαθητή σε έντυπη και σε ηλεκτρονική μορφή.
Επίσης γίνονται δεκτά και γκρουπ 2/3 ατόμων με χαμηλότερη τιμή ανά άτομο.
Υπάρχει μεγάλη ευελιξία στις ώρες μαθημάτων.
Ο σκοπός μου είναι οι μαθητές μου να μάθουν και να πετύχουν το σκοπό τους.
Τηλ επικοινωνίας: 6987540359
Εξυπηρετούνται όλες οι περιοχές της Αττικής.
physics-lessons.blogspot.gr
Στη Φυσική επιδιώκεται οι µαθητές να έλθουν σε επαφή µε σύγχρονες ιδέες και θέµατα από το χώρο της Φυσικής, προσαρµοσµένα βέβαια στο επίπεδο νοητικής ανάπτυξης και τα ενδιαφέροντα των µαθητών κάθε βαθµίδας, χωρίς αυτό να είναι σε βάρος της επιστηµονικής εγκυρότητας.
Ο εκπαιδευτικός, αξιοποιώντας σύγχρονα ευρήµατα της γνωστικής ψυχολογίας και της εκπαιδευτικής έρευνας, είναι δυνατόν, µε χρήση κατάλληλων δραστηριοτήτων: να βοηθήσει τον µαθητή να διακρίνει την ανεπάρκεια των απόψεών του για την ερµηνεία των φαινοµένων, να τον οδηγήσει στην οικοδόµηση και χρήση επιστηµονικών προτύπων-«µοντέλων» προκειµένου να περιγράψει, να ερµηνεύσει και να προβλέψει ορισµένα φυσικά φαινόµενα και διαδικασίες.
Η προσέγγιση των παραπάνω στόχων αναµφισβήτητα διευκολύνεται από τη χρήση στην εκπαίδευση των νέων τεχνολογιών. Τα νέα παιδαγωγικά εργαλεία (εκπαιδευτικό λογισµικό, ∆ιαδίκτυο, συστήµατα συγχρονικής λήψης και απεικόνισης των µετρήσεων) πολλαπλασιάζουν τις δυνατότητες των µαθητών να συγκεντρώνουν, αναλύουν, οπτικοποιούν, µοντελοποιούν και κοινοποιούν δεδοµένα ώστε οι µαθητές, µε την ενεργό συµµετοχή τους, να κατανοούν βασικές αρχές και νόµους της Φυσικής.