ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Λ.λ)
- Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης λεμόνι.
- Επισημαίνεται ο ενικός-πληθυντικός λεμόνι-λεμόνια, καθώς και η διαφοροποίηση της λέξης με την αλλαγή του τονισμού λεμόνια-λεμονιά. Μπορούν να δωθούν και άλλα παραδείγματα, όπως καρύδι-καρύδια-καρυδιά, φουντούκι-φουντούκια-φουντουκιά…
- Επισημαίνεται το ερωτηματικό και η χρήση του
Ορθογραφία: Μέσα στο καλάθι
…………………………………………………………………………..
- Τα παιδιά δημιουργούν το βιβλίο του γράμματος
- Στο κεφάλαιο αυτό για πρώτη φορά τα παιδιά καλούνται να γράψουν μία καινούρια λέξη, χωρίς να την έχουν δει προηγουμένως, με γράμματα που έχουν επεξεργαστεί (λαγός)
- Ο/η εκπαιδευτικός από αυτό το κεφάλαιο και στο εξής δημιουργεί απλά αινίγματα με σκοπό τη σύνθεση νέων λέξεων με γράμματα των οποίων έχει γίνει ήδη η επεξεργασία στην τάξη, όπως για παράδειγμα:
Στη γη δίνει τη ζέστη, στη μέρα δίνει φως.
Ποιος είναι;____ _____________(ο ήλιος)
πηγή:Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Το γράμμα Λ (έγχρωμο)
Το γράμμα Λ (ασπρόμαυρο)
Continue reading