ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ
ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Εμπειρική προσέγγιση της έννοιας της χωρητικότητας. Μέτρηση της χωρητικότητας σε άτυπες μονάδες μέτρησης. Γνωριμία με τυπικές μονάδες μέτρησης χωρητικότητας.

Στόχοι μας είναι να είναι ικανά τα παιδιά:

• να προσεγγίσουν διαισθητικά τη χωρητικότητα, με τη χρήση μη τυπικών μονάδες μέτρησης, (σύγκριση, μέτρηση),
• να αναγνωρίζουν το λίτρο και το χιλιοστόλιτρο ως μονάδες μέτρησης όγκου και τη μεταξύ τους σχέση,
• να συγκρίνουν τιμές προϊόντων σε μικρή και μεγάλη συσκευασία και να αποφασίζουν για την πιο συμφέρουσα αγορά.

πηγή: Μαθηματικά Δ τάξης, βιβλίο δασκάλου
Continue reading →

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Αναπτύγματα συνηθισμένων στερεών: Αναγνώριση, σχεδιασμός, κατασκευή του στερεού. Γνωριμία με το ανάπτυγμα του κύβου και του κυλίνδρου.

Στόχοι μας είναι να είναι ικανά τα παιδιά:

• να αναγνωρίζουν τα αναπτύγματα του κύβου, του ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου, της τριγωνικής και τετραγωνικής πυραμίδας, του κώνου και του κυλίνδρου,
• να σχεδιάζουν τα αναπτύγματα του κύβου και του ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου σε πλέγμα,
• να κατασκευάζουν γεωμετρικά στερεά από το ανάπτυγμά  τους

πηγή: Μαθηματικά Δ τάξης, βιβλίο δασκάλου
Continue reading →

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ
ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Αναγνώριση της μορφής των συνηθισμένων στερεών. Ονοματολογία. Εξοικείωση με τους όρους “κορυφή”, “έδρα”, “ακμή”. Περιγραφή συνήθων στερεών: του κύβου, του ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου, της τριγωνικής και τετραγωνικής πυραμίδας με βάση το πλήθος και το είδος των εδρών των εδρών.

Στόχοι μας είναι να είναι ικανά τα παιδιά:

• να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν τον κύβο, το ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο, την τριγωνική και τετραγωνική πυραμίδα, τη σφαίρα, τον κύλινδρο και τον κώνο,
• να περιγράφουν τον κύβο, το ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο, την τριγωνική και τετραγωνική πυραμίδα με βάση το είδος και το πλήθος των εδρών, καθώς και τους όρους “κορυφή”, “έδρα”, “ακμή”

πηγή: Μαθηματικά Δ τάξης, βιβλίο δασκάλου
Continue reading →