Ασκήσεις Μαθηματικών Γ τάξης δημοτικού

Posted on January 30, 2013 by emathima13

Τα περιεχόμενα του βιβλίου χωρίζονται σε 3 περιόδους οι οποίες περιέχουν αναλυτικά τα παρακάτω :

1η Περίοδος:
Αριθμοί: Αριθμοί μέχρι το 3.000.
Πράξεις: Νοερές πράξεις. Πρόσθεση και αφαίρεση τετραψήφιων αριθμών. Επανάληψη προπαίδειας και πολλαπλασιασμοί διψήφιου αριθμού με μονοψήφιο. Διαιρέσεις.
Γεωμετρία: Αναγνώριση και ονοματολογία δισδιάστατων και τρισδιάστατων σχημάτων. Στερεά σώματα, αναπτύγματα. Χαράξεις με διαβήτη και χάρακα. Ορθές γωνίες.
Μετρήσεις: Μέτρηση μηκών με εκατοστά και χιλιοστά. Χρήμα: ποσά με τριψή-φιους αριθμούς.
2η Περίοδος
Αριθμοί: Εισαγωγή στα κλάσματα. Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς.
Πράξεις: Προσθέσεις και αφαιρέσεις με τετραψήφιους. Αλγόριθμος του πολλαπλασιασμού. Διαιρέσεις.
Μετρήσεις: Νομίσματα.
3η περίοδος
Αριθμοί: Αριθμοί μέχρι το 10.000.
Πράξεις: Προσθέσεις και αφαιρέσεις. Αλγόριθμος γραπτού πολλαπλασιασμού. Διαιρέσεις.
Γεωμετρία: Παζλ, πλακόστρωτα, μωσαϊκά, συμμετρία. Επαναληπτικό μάθημα στις γεωμετρικές έννοιες
Μετρήσεις: Μέτρηση του χρόνου. Μοτίβα. Μέτρηση επιφάνειας.

Στόχοι

Οι μαθητές επιδιώκεται:

Να απαγγέλλουν, να διαβάζουν, να γράφουν και να διατάσσουν αριθμούς μέχρι το 10.000.
Να εκτελούν τις πράξεις της πρόσθεσης και της αφαίρεσης φυσικών αριθμών που δεν ξεπερνούν το 1.000.
Να γνωρίσουν τα κλάσματα και τους δεκαδικούς αριθμούς στους δεκαδικούς αριθμούς.
Να εξοικειωθούν με τον αλγόριθμο του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης φυσικών αριθμών.
Να γνωρίζουν και να χρησιμοποιούν τις μονάδες μέτρησης μήκους, χρόνου και μάζας.
Να αναγνωρίζουν ένα μοτίβο και να διαπιστώνουν ότι η διαδικασία επανάληψης συνεχίζεται επ’ άπειρον.
Να εξασκούνται στην περιγραφή, αναπαραγωγή και σχεδιασμό γεωμετρικών σχημάτων και στερεών σωμάτων καθώς και στην εφαρμογή τεχνικών σχεδίασης κάθετων ευθειών με τη βοήθεια των γεωμετρικών οργάνων.
Να γνωρίσουν τις έννοιες, κορυφή, ακμή, ορθή γωνία και έδρα.
Να εξασκηθούν στην κατασκευή συμμετρικών σχημάτων ως προς άξονα.(Ψηφιακό σχολείο)

Βοήθημα για μαθητές Γ δημοτικού

Εδώ θα βρείτε φύλλα εργασίας για το μάθημα των μαθηματικών ανά ενότητα.

Ενότητα 1

1.1 οι αριθμοί μέχρι το 1.000

1.2 Πρόσθεση διψήφιων και τριψήφιων αριθμών

1.3 Γεωμετρικά σχήματα

1.4 Πολλαπλασιασμός, προπαίδεια (I)

1.5 Πολλαπλασιασμός, προπαίδεια (II)

1.6 Πολλαπλασιασμός και διαίρεση

1.7 Επαναληπτικό μάθημα (κεφάλαια 1-6)

Ενότητα 2

2.8 Μέτρηση μηκών με εκατοστά και χιλιοστά

2.9 Στερεά σώματα-αναπτύγματα

2.10 Αφαιρέσεις διψήφιων και τριψήφιων αριθμών

2.11 Πολλαπλασιασμός διψήφιου με μονοψήφιο αριθμό

2.12 Προβλήματα

Επαναληπτικό μάθημα (Κεφάλαια 8-12)

Ενότητα 3

3.14 Αριθμοί μέχρι το 3.000

3.15 Προσθέσεις και αφαιρέσεις τριψήφιων αριθμών

3.16 Χαράξεις με διαβήτη και χάρακα

3.17 Πολλαπλασιασμοί

3.19 Διαιρέσεις

3.20 Προβλήματα

3.21 Επαναληπτικό μάθημα (Κεφάλαια 14-19)

Ενότητα 4

4.22 Εισαγωγή στα κλάσματα

4.23 Οι κλασματικές μονάδες

4.24 Οι κλασματικές μονάδες και οι απλοί κλασματικοί αριθμοί

4.25 Ισοδύναμα κλάσματα

4.26 Επαναληπτικό μάθημα (Κεφάλαια 22-25)

Ενότητα 5

5.27 Προσθέσεις και αφαιρέσεις με τετραψήφιους αριθμούς

5.28 Προς τον πολλαπλασιασμό (Ι)

5.29 Προς τον πολλαπλασιασμό (ΙΙ)

5.30 Ο αλγόριθμος του πολλαπλασιασμού

5.31 Προβλήματα

5.32 Επαναληπτικό μάθημα (Κεφάλαια 27-31)

Ενότητα 6

6.33 Πολλαπλασιασμός και διαίρεση με το 10, το 100 και το 1.000

6.34 Δεκαδικά κλάσματα

6.35 Δεκαδικά κλάσματα και δεκαδικοί αριθμοί

6.36 Δεκαδικοί αριθμοί

6.37 Πρόσθεση και αφαίρεση με δεκαδικούς αριθμούς

6.38 Επαναληπτικό μάθημα (Κεφάλαια 33-37)

Ενότητα 7

7.40 Αριθμοί μέχρι το 7.000

7.41 Μέτρηση μάζας

7.42 Παζλ, πλακόστρωτα και μωσαϊκά

7.43 Η συμμετρία

7.44 Προβλήματα

7.45 Επαναληπτικό μάθημα (Κεφάλαια 40-44)

Ενότητα 8

8.50 Μέτρηση επιφάνειας

8.51 Προβλήματα

8.52 Επαναληπτικό μάθημα (Κεφάλαια 46-51)

Ενότητα 9

9.53 Αριθμοί μέχρι το 10.000

9.54 Επαναληπτικό μάθημα στη γεωμετρία

9.55 Διαιρέσεις (Ι)

9.56 Διαιρέσεις (ΙΙ)

9.57 Κλάσματα και δεκαδικοί αριθμοί

9.58 Προβλήματα

9.59 Επαναληπτικό μάθημα (Κεφάλαια 53-58)

Ουδέτερα ουσιαστικά σε -ι

Posted on January 30, 2013 by emathima13

Τα κύρια και τα κοινά (συγκεκριμένα και αφηρημένα) ουσιαστικά διακρίνονται σε τρία γένη: αρσενικά, θηλυκά, και ουδέτερα.

Εδώ θα βρείτε εργασίες που περιέχουν τη κλίση των ουδέτερων ουσιαστικών σε -ι, τις καταλήξεις τους καθώς και την ορθογραφία τους.

1. Η κλίση των ουδέτερων ουσιαστικών

2. Να γράφει σωστά τις καταλήξεις των ουδετέρων σε -ι

3. Να σχηματίζει την γενική του ενικού και πληθυντικού αριθμού των ουδετέρων ουσιαστικών

4. Να κλίνει ουσιαστικά σε -ι

Φωνολογικά παρώνυμα

Posted on January 30, 2013 by emathima13

Η παρακάτω άσκηση παρουσιάζει φωνολογικά παρώνυμα. Το παιδί παροτρύνεται στην αξιολόγηση των γραφημάτων και στην ανακάλυψη της δομής των λέξεων αυτών, έτσι ώστε να κατακτήσει το μηχανισμό της γρήγορης ανάγνωσης και της αναγνώρισης των λέξεων.

Ζητάμε λοιπόν από το παιδί να διαλέξει τη λέξη που νοηματοδοτεί την πρόταση. Η άσκηση βοηθά το παιδί να διακρίνει την ηχητική διαφορά των φωνημάτων στην αρχή ή στο μέσον της λέξης, ενώ ταυτόχρονα εξασκείται στην ορθογραφία. Επίσης, το βοηθά να αντιληφθεί ότι η προσθήκη, η αφαίρεση ή η αντικατάσταση ενός γράμματος αλλάζει την έννοια της λέξης.

Φωνολογικά παρώνυμα

Θηλυκά ουσιαστικά

Posted on January 28, 2013 by emathima13

Εδώ θα βρείτε εργασίες που περιέχουν τη κλίση των θηλυκών ουσιαστικών, τις καταλήξεις τους και την ορθογραφία καθώς επίσης και την ιδιαιτερότητα των ιδιόκλιτων θηλυκών ουσιαστικών.

1. Η κλίση των θηλυκών ουσιαστικών

2. Να γράφει σωστά καταλήξεις θηλυκών σε -η

3. Να γράφει τις πτώσεις των θηλυκών ουσιαστικών

4. Πίνακας καταλήξεων θηλυκών ουσιαστικών

5. Ορθογραφία θηλυκών ουσιαστικών

6. Ιδιόκλιτα θηλυκά σε -η

7. Να μάθει να γράφει ιδιόκλιτα ουσιαστικά σε -εις (πληθυντικός αριθμός)

8. Κλίση ιδιόκλιτων ουσιαστικών

9. Ιδιόκλιτα θηλυκά σε

10. Κλίση ιδιόκλιτων θηλυκών σε -ος

11. Οι πτώσεις των ιδιόκλιτων θηλυκών ουσιαστικών σε -ος

Αρσενικά ουσιαστικά σε -ος, -ης

Posted on January 28, 2013 by emathima13

Ουσιαστικό

Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια

Ουσιαστικό είναι ένα από τα κλιτά μέρη του λόγου που φανερώνει πρόσωπο, ζώο, πράγμα, ενέργεια, κατάσταση, ιδιότητα, (π.χ. Γιώργος, ελάφι, σφυρί, γράψιμο, ηρεμία, ταχύτητα).

Το ουσιαστικό είναι όνομα, (όπως είναι και το επίθετο).

Διάκριση κατά έννοια [Επεξεργασία]

Τα ουσιαστικά διακρίνονται στις ακόλουθες βασικές κατηγορίες:9

τα κύρια ονόματα, είναι αυτά που αναφέρονται σε συγκεκριμένα πρόσωπα, ζώα, πράγματα, περιστατικά, κλπ, (π.χ. ο Θανάσης, ο Ντορής, ο Παρθενώνας, η Ιλιάδα, οι Ολυμπιακοί Αγώνες του 2004, η Πέμπτη, ο Μάρτης, ο Πρωθυπουργός, ο Επιτάφιος).
τα κοινά ονόματα είναι αυτά που περιγράφουν ένα συγκεκριμένο είδος (σύνολο ομοειδών) πραγμάτων, (π.χ. άνθρωπος, λουλούδι,) τα οποία επιπρόσθετα λέγονται και συγκεκριμένα ουσιαστικά, ή ουσιαστικά που αναφέρονται σε ιδιότητα ή κατάσταση, (π.χ. τρέξιμο, φουρτούνα, χαρά κ.λπ.) τα οποία επιπρόσθετα λέγονται και αφηρημένα ουσιαστικά.
τα περιληπτικά ουσιαστικά, που υποδηλώνουν εμπεριεχόμενο πλήθος ομοίων πραγμάτων, (π.χ. στρατός, στόλος, λαός, ποίμνιο κ.λπ.).

Διάκριση κατά γένος [Επεξεργασία]

Τα κύρια και τα κοινά (συγκεκριμένα και αφηρημένα) ουσιαστικά διακρίνονται σε τρία γένη: αρσενικά, θηλυκά, και ουδέτερα. Και στα τρία γένη τα ουσιαστικά χαρακτηρίζονται επιπλέον σε:

ισοσύλλαβα όταν διατηρούν ίσο αριθμό συλλαβών στον ενικό και στον πληθυντικό, (π.χ. ο μαθητής – οι μαθητές), και σε
ανισοσύλλαβα όταν αλλάζει ο αριθμός των συλλαβών, (π.χ. κύμα – κύματα, ή μανάβης – μανάβηδες κ.λπ.).

Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε δωρεάν σε μορφή PDF φύλλα εργασίας που περιέχουν ασκήσεις με τις καταλήξεις, την πτώση και την κλίση των αρσενικών ουσιαστικών.

1. Να ξεχωρίζει τα γένη των ουσιαστικών

2. Η κλίση των αρσενικών ουσιαστικών

3. Να γράφει σωστά τις καταλήξεις των αρσενικών σε -ος

4. Να γράφει σωστά τις καταλήξεις των αρσενικών σε -ης

5. Διορθώνω τα λάθη- Αρσενικά σε -ος – -ης

6. Οι πτώσεις των αρσενικών ουσιαστικών

7. Πίνακας καταλήξεων των αρσενικών ουσιαστικών

8. Να συμπληρώσεις με ο ή ω τις καταλήξεις των ουσιαστικών

9. Τα ομόηχα άρθρα τον,των