Στο κεφάλαιο αυτό μέσα από διάφορα προβλήματα επιδιώκεται οι μαθητές να είναι ικανοί να:

• διαλέγουν ποια στοιχεία τους χρειάζονται για να λύσουν ένα συγκεκριμένο πρόβλημα .
• επιλέγουν τις πράξεις που απαιτούνται για να λυθεί ένα πρόβλημα.
• δημιουργούν ένα δικό τους πρόβλημα και να το λύνουν.

πηγή: Μαθηματικά Γ τάξης, βιβλίο δασκάλου

Φύλλο εργασίας 1

Το κεφάλαιο είναι επαναληπτικό σε έννοιες των κλασμάτων και των δεκαδικών αριθμών που διδάχθηκαν σε προηγούμενα μαθήματα.Πιο συγκεκριμένα, στο κεφάλαιο αυτό επιδιώκεται οι μαθητές να γίνουν ικανοί να:

• γνωρίζουν τα κλάσματα και τους δεκαδικούς αριθμούς και να μετατρέπουν τα δεκαδικά κλάσματα σε δεκαδικούς αριθμούς και το αντίστροφο .
• αντιστοιχίζουν χρηματικά ποσά με τιμές που είναι δεκαδικοί αριθμοί.
• συγκρίνουν και να διατάσσουν δεκαδικούς αριθμούς και κλάσματα.
• προσθέτουν και να αφαιρούν δεκαδικούς αριθμούς.

πηγή: Μαθηματικά Γ τάξης, βιβλίο δασκάλου

Φύλλο εργασίας 1

Για περισσότερα φύλλα εργασίας πατήστε εδώ




 

Οι βασικοί στόχοι που επιδιώκονται στο κεφάλαιο αυτό είναι οι μαθητές να μπορούν να:

• εφαρμόζουν την πράξη της διαίρεσης σε καθημερινές καταστάσεις όπου η διαίρεση εμφανίζεται με τη μορφή μερισμού ή μέτρησης .
• εκτελούν οριζόντιες διαιρέσεις με μονοψήφιο και διψήφιο διαιρέτη.
• έρθουν σε μια πρώτη επαφή και να μάθουν το σύμβολο (τις δύο κάθετες γραμμές) του γραπτού αλγορίθμου της διαίρεσης.
• μάθουν τους όρους πηλίκο και υπόλοιπο και να τους αντιστοιχίζουν στους κατάλληλους αριθμούς μίας διαίρεσης.
• προσεγγίζουν τον διαιρετέο με διαδοχικά πολλαπλάσια του διαιρέτη .
• περιορίζουν με ανισότητες τον διαιρετέο ανάμεσα σε δύο διαδοχικά πολλαπλάσια του διαιρέτη .

πηγή: Μαθηματικά Γ τάξης, βιβλίο δασκάλου

Φύλλο εργασίας 1

Με το κεφάλαιο αυτό στοχεύουμε οι μαθητές να γίνουν ικανοί να:

• εφαρμόζουν την πράξη της διαίρεσης σε καθημερινές καταστάσεις όπου η διαίρεση εμφανίζεται με τη μορφή μερισμού ή μέτρησης .
• εκτελούν με εμπειρικό τρόπο διαιρέσεις με διψήφιο και τριψήφιο διαιρετέο και διψήφιο ή μονοψήφιο διαιρέτη.
• προσεγγίζουν τον διαιρετέο με διαδοχικά πολλαπλάσια του διαιρέτη.
• περιορίζουν με ανισότητες τον διαιρετέο ανάμεσα σε δύο διαδοχικά πολλαπλάσια του διαιρέτη.
• βρίσκουν τα πολλαπλάσια των αριθμών .

πηγή: Μαθηματικά Γ τάξης, βιβλίο δασκάλου
Φύλλο εργασίας 1

Φύλλο εργασίας 2

Φύλλο εργασίας 3

Φύλλο εργασίας 4

Φύλλο εργασίας 5

Φύλλο εργασίας 6

Στο κεφάλαιο αυτό επιδιώκουμε να γίνει επανάληψη στις βασικές γεωμετρικές έννοιες που διδάχθηκαν σε αυτή την τάξη. Πιο συγκεκριμένα οι επιμέρους στόχοι είναι οι μαθητές να γίνουν ικανοί να:

• διακρίνουν τα επίπεδα σχήματα και στερεά σώματα και να τα αντιστοιχίζουν με τις ονομασίες τους .
• φαντάζονται και να ξεχωρίζουν τα αναπτύγματα του κύβου και του ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου.
• διακρίνουν και συμπληρώνουν το μωσαϊκό ενός σχήματος.
• διακρίνουν ένα σχήμα, για να είναι συμμετρικό ως προς ένα δεδομένο άξονα συμμετρίας.
• χαράσσουν σχήματα με γεωμετρικά όργανα σύμφωνα με δεδομένες γεωμετρικές εντολές .

πηγή: Μαθηματικά Γ τάξης, βιβλίο δασκάλου
h
h
h

Φύλλο εργασίας 1