ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ Η ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΕΥΤΙΚΟ Ή)

Ορθογραφία: Ποιος να πάρει το καπέλο; Ο ποντικός ή η κότα.

• Ο/η εκπαιδευτικός δείχνει στον παγκόσμιο χάρτη τους τόπους που αναφέρονται στο κείμενο, υποδεικνύοντας τις θαλάσσιες διαδρομές μέχρι την Ελλάδα. Επιπλέον βοηθά τα παιδιά να εντοπίσουν στο χάρτη τις χώρες προέλευσης των αλλοδαπών συμμαθητών τους. Αυτή η δραστηριότητα αποτελεί μία πρώτη εξοικείωση με το χάρτη και σε καμία περίπτωση δεν απαιτείται η ακριβής ανάγνωσή τους από τους μαθητές.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Δώρα για την Ιωάννα


Μια περιπέτεια στην ζούγκλα-Διάκριση η -ή

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Πως θα πάμε στο σχολείο – Τονική διάκριση: η/ή, που/πού, πως/πώς

Τονική διάκριση: η/ή
πηγή:https://users.sch.gr/dimylonaki/index.htm

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

 ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ)
Το κείμενο είναι διασκευή λαϊκής παράδοσης

• Στην άσκηση 4 του Τ.Ε η σωστή σειρά των ρημάτων είναι: είναι, λέει, αρχίζει, προσέχει, κερδίζει.
• Η άσκηση 7 του Τ.Ε. στηρίζεται στο μύθο του Αισώπου Ο λαγός και η χελώνα.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ενωτικό θεωρία

Συλλαβισμός

Επαναληπτικό φυλλάδιο

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

 ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΧΡΗΣΗ ΑΟΡΙΣΤΟΥ)

Ορθογραφία:  Το σπουργίτι έψαξε και βρήκε τη μπάλα.

• Ο/η εκπαιδευτικός καλό είναι να ζητήσει από τους μαθητές να γράψουν το ημερολόγιό τους για ένα σαββατοκύριακο και να το διαβάσουν στην τάξη.
• Στο Τ.Ε. οι μαθητές εξασκούνται στη μεταφορά κειμένου από τον Ενεστώτα στον Αόριστο και αντίστροφά

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Τα υποκοριστικά

Ρήματα Αορίστου

Το ημερολόγιο της Μαρίνας

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Ο Ντροπαλός κηπουρός – Παρελθόν / παρόν / μέλλον

Ο αγώνας – Υποκοριστικά: άκι, ούλα, ίτσα
πηγή: jele.gr