Author Archives: emathima13

About emathima13

Είμαι δασκάλα ειδικής αγωγής και κατάγομαι από τα Ιωάννινα. Σκοπός αυτού του site είναι να μπορώ να μοιραστώ εκπαιδευτικό υλικό και ιδέες με γονείς και συναδέλφους, προκειμένου να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά και να τους παρέχουμε δεξιότητες και γνώσεις με πιο αποτελεσματικό και ευχάριστο τρόπο. Ελπίζω και εύχομαι το emathima.gr να γίνει ένα χρήσιμο εργαλείο για τον δάσκαλο και το γονιό.

Στη σπηλιά

Posted on by
Reply

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

StispiliaΟρθογραφία: Σκέφτομαι, είναι σωστό να μπω μέσα στη σπηλιά;
 

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (Καταλήξεις -μαι,-σαι, -ται, -νται των παθητικών ρημάτων, ορθογραφική εξάσκηση)

  • Στην άσκηση 1 του Τ.Ε. τα ρήματα που θα συμπληρώσουν τα παιδιά είναι γραμμένα με τη σωστή σειρά. Στις ασκήσεις 2 και 3 θα πρέπει το παιδί να επιλέξει τη σωστή τους θέση.

 

πηγή: βιβλίο δασκάλου, Γλώσσα Α τάξη


Αρχαίοι μύθοι

Posted on by
Reply

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
IhelonaΟρθογραφία: Οι μικροί κότσυφες γεμίζουν με ζεστή άμμο τα κουβαδάκια τους.

 

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

  • Στόχος του κεφαλαίου είναι να κατανοήσουν τα παιδιά την αναγκαιότητα της προστασίας των

    ειδών που απειλούνται, όπως η χελώνα καρέττα καρέττα.

  • Ο μύθος με τη χελώνα και τον ελέφαντα είναι ινδικής προέλευσης.

 



πηγή: βιβλίο δασκάλου, Γλώσσα Α τάξη

Η χελώνα Καρέττα-Καρέττα

Posted on by
Reply

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ΔΙΔΑΚΤΙIhelonaΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ)

  • Επισημαίνεται η παρατακτική σύνδεση όμοιων όρων μέσα στο κείμενο.

    •  

     

    Ορθογραφία: 1η Θα γίνω φίλος με το γλάρο, τον κάβουρα, τον αχινό, τον αστερία και το χελωνάκι. (Από το πλαίσιο με το γλωσσικό φαινόμενο, σελ. 72 του Β.Μ.)

       2η Το σκυλάκι είδε ένα χταπόδι που κρυβόταν στο βυθό. Continue reading →

    Ίχνη στην άμμο

    Posted on by
    Reply

     

    ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
    IhniΤα κεφάλαια Ίχνη στην άμμο, η χελώνα Καρέττα Καρέττα και Αρχαίοι Μύθοι έχουν ως κεντρικό τους θέμα τη  χελώνα Καρέττα Καρέττα και την προστασία της. Το φωτογραφικό και πληροφοριακό υλικό παραχωρήθηκε από το Σύλλογο Προστασίας της Θαλάσσιας Χελώνας Αρχέλων και το Μεσογειακό σύνδεσμο για τη σωτηρία Θαλάσσιων Χελωνών Medasset.

     

    Ορθογραφία: Η θαλάσσια χελώνα θάβει τα αυγά της στην άμμο.

    • Τα παιδιά συζητούν για ποιο λόγο η μαμά του Ορφέα απέτρεψε τα παιδιά από το να παίξουν με την άμμο στο συγκεκριμένο σημείο της παραλίας.
    • Η απάντηση στην άσκηση 2 στο Τ.Ε. είναι δίχτυ. Υποδεικνύεται στα παιδιά η εξαίρεση της κατάληξης της λέξης. Ο/η εκπαιδευτικός ζητά από τα παιδιά να φτιάξουν παρόμοιες ασκήσεις και να τις ανταλλάξουν μεταξύ τους.

     

    πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου



    εικονογραφημένα ουδέτερα- εξαιρέσεις


    Ίχνη στην άμμο

    Καλοκαιρινή εκδρομή

    Posted on by
    Reply

    ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
    KalokairiniΔΙΑΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

    Ορθογραφία:Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή, Σάββατο, Κυριακή

     

    • Οι μαθητές μέσα από έναν απλό πίνακα δρομολογίων εξασκούνται στην ανεύρεση και κατανόηση πληροφοριών. Στην συνέχεια καλούνται να οργανώσουν και να συγκεντρώσουν την πληροφορία αυτή κάνοντας απλούς μαθηματικούς συλλογισμούς. Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να προεκτείνει τη δραστηριότητα ζητώντας από τους μαθητές να κάνουν αντίστοιχους υπολογισμούς σε πραγματικές περιστάσεις, π.χ. σε μία σχολική εκδρομή.

      • Continue reading →