<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>συνώνυμα &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CF%83%CF%85%CE%BD%CF%8E%CE%BD%CF%85%CE%BC%CE%B1/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Mon, 12 Mar 2018 08:43:40 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Ήτανε μια φορά&#8230;</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Mar 2018 08:43:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση Μέλλοντα Εξακολουθητικού και Μέλλοντα Στιγμιαίου (εμπέδωση)]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση Παρατατικού και Αορίστου (εμπέδωση)]]></category>
		<category><![CDATA[Ήτανε μια φορά...]]></category>
		<category><![CDATA[Κύρια εθνικά ονόματα]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Μεταφορική σημασία λέξεων-φράσεων]]></category>
		<category><![CDATA[Οικογένειες λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[Παράγραφος]]></category>
		<category><![CDATA[πλαγιότιτλοι]]></category>
		<category><![CDATA[Ρήματα σε -άβω]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<category><![CDATA[Το επίθετο πολύς]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=21847</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Τα ταξίδια του παππού μου  2. Τα ταξίδια του παππού μου (συνέχεια) 3. Μία αληθινή ιστορία 4. Στο νησί του Αιόλου 5. Γεια σου χαρά σου Βενετιά ΘΕΜΑΤΑ Φανταστικά ταξίδια Περιπέτειες Διαγενεακές σχέσεις ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Αναφορικός λόγος Αφήγηση (Ε) Λογοτεχνικά κείμενα Κείμενα επιστημονικής φαντασίας Διαφημιστικοί &#8211; πληροφοριακοί πίνακες ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να αποδίδει περιληπτικά το νόημα ενός κειμένου να τιτλοφορεί παραγράφους να συνθέτει αφήγηση με φανταστικά και πραγματικά στοιχεία να εκφράζει τη συναισθηματική του αντίδραση σε μια αφήγηση να κάνει προβλέψεις για την εξέλιξη μιας ιστορίας ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Κύρια εθνικά ονόματα Το επίθετο πολύς Διάκριση &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8216;Ελα στην παρέα μας</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Jan 2018 11:11:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA['Ελα στην παρέα μας]]></category>
		<category><![CDATA[αντίθετες)]]></category>
		<category><![CDATA[Επαυξημένες προτάσεις]]></category>
		<category><![CDATA[Επιρρήματα που θέτουν τις διαδικασίες μιας οδηγίας σε χρονική σειρά (χρονικά) και δηλώνουν τον τρόπο εκτέλεσης μιας οδηγίας (τροπικά)]]></category>
		<category><![CDATA[ερωτηματικό]]></category>
		<category><![CDATA[Η προστακτική Ενεστώτα και Αορίστου]]></category>
		<category><![CDATA[θαυμαστικό]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Ο Μέλλοντας Στιγμιαίος και Εξακολουθητικός Μέλλοντας της ενεργητικής φωνής]]></category>
		<category><![CDATA[παύλα]]></category>
		<category><![CDATA[Ρήματα που εκφράζουν διαδικασίες-οδηγίες]]></category>
		<category><![CDATA[σημεία στίξης]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνδεση θέσης και επιχειρήματος]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=20606</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Αξέχαστα γενέθλια 2.  Μικρομαγειρέματα 3. Φτιάχνουμε προσκλήσεις 4. Από το ημερολόγιο του Ελτόν 5. Το χαρούμενο λιβάδι ΘΕΜΑΤΑ Κοινωνικές και φιλικές σχέσεις Δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου Διοργάνωση κοινωνικών εκδηλώσεων ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Κατευθυντικός λόγος  Οδηγία Επιχειρηματολογία Λογοτεχνικά κείμενα Χρηστικά κείμενα (συνταγές, λίστες, προσκλήσεις, χάρτες, προγράμματα, διαφημιστικά φυλλάδια, έντυπα με οδηγίες χρήσεις και οδηγίες κατασκευών) ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να ακολουθεί οδηγίες και να συντάσσει εντολές να επιχειρηματολογεί σε διάφορες περιστάσεις να συντάσσει λίστες να συντάσσει προσκλήσεις ανάλογα με τον παραλήπτη τους ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Ρήματα που εκφράζουν διαδικασίες-οδηγίες Η προστακτική Ενεστώτα και Αορίστου Ο Μέλλοντας Στιγμιαίος και Εξακολουθητικός &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Στη γη και στη θάλασσα</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b3%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b8%ce%ac%ce%bb%ce%b1%cf%83%cf%83%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b3%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b8%ce%ac%ce%bb%ce%b1%cf%83%cf%83%ce%b1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Dec 2017 16:13:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αναφορικός λόγος: Περιγραφή]]></category>
		<category><![CDATA[απόστροφος Η παρομοίωση]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση της παρομοίωσης από τις χρονικές προτάσεις]]></category>
		<category><![CDATA[ενημερωτικά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Η λειτουργία του επιθέτου σε περιγραφικά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Ημερολογιακά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Κυριολεκτική και μεταφορική σημασία λέξεων ή φράσεων σε ένα κείμενο]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Λογοτεχνικά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Μικρές Αγγελίες]]></category>
		<category><![CDATA[Μύθοι]]></category>
		<category><![CDATA[Οικογένειες λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[Ορθογραφικά σημάδια]]></category>
		<category><![CDATA[ορισμοί λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[Ουσιαστικά (Αιτιατική- Κλητική πτώση)]]></category>
		<category><![CDATA[Παράγραφος και τίτλος παραγράφου]]></category>
		<category><![CDATA[Σημεία στίξης (κόμμα-αποσιωπητικά)]]></category>
		<category><![CDATA[Στη γη και στη θάλασσα]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<category><![CDATA[Το αόριστο άρθρο]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=20489</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Σπίτι με κήπο 2. Γάτος από σπίτι ζητά νέα οικογένεια 3. Οι ακροβάτες της θάλασσας 4. Γη και θάλασσα        5.  Οι μικροί ταξιδιώτες ανεβαίνουν το βουνό. ΘΕΜΑΤΑ Ο άνθρωπος στη φύση Κατοικίδια ζώα Απειλούμενα είδη ζώων ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Αναφορικός λόγος: Περιγραφή Λογοτεχνικά κείμενα Ενημερωτικά κείμενα Μικρές αγγελίες Μύθοι Ημερολογιακά κείμενα ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να περιγράφει ζώα και τοπία αξιοποιώντας πληροφοριακό υλικό να αναγνωρίζει τη δομή μίας περιγραφής να συμπληρώνει έντυπα- ερωτηματολόγια ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Το αόριστο άρθρο Ουσιαστικά (Αιτιατική- Κλητική πτώση) Η λειτουργία του επιθέτου σε περιγραφικά κείμενα Σημεία στίξης (κόμμα, αποσιωπητικά) &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b3%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b8%ce%ac%ce%bb%ce%b1%cf%83%cf%83%ce%b1/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b3%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b8%ce%ac%ce%bb%ce%b1%cf%83%cf%83%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Αθλήματα-Σπορ</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%b8%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%83%cf%80%ce%bf%cf%81/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%b8%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%83%cf%80%ce%bf%cf%81/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Oct 2016 12:40:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αθλήματα-Σπορ]]></category>
		<category><![CDATA[Αναφορικός  λόγος (αφήγηση]]></category>
		<category><![CDATA[Αντίθετα]]></category>
		<category><![CDATA[Αντωνυμίες]]></category>
		<category><![CDATA[Αποτελεσματικές προτάσεις]]></category>
		<category><![CDATA[δημοσιογραφικές ανταποκρίσεις (ρεπορτάζ)]]></category>
		<category><![CDATA[Είδη ανεξάρτητων προτάσεων]]></category>
		<category><![CDATA[ειδησεογραφικά]]></category>
		<category><![CDATA[ιστορικά]]></category>
		<category><![CDATA[Κείμενα λογοτεχνικά]]></category>
		<category><![CDATA[Κλίση: σύνθετα ρήματα με εσωτερική αύξηση]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο: μία ή δύο λέξεις]]></category>
		<category><![CDATA[Παραθετικά επιθέτων/ επιρρημάτων]]></category>
		<category><![CDATA[περιγραφή)]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<category><![CDATA[Τελικές προτάσεις]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9265</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε τρεις υποενότητες: Ο αθλητισμός στην αρχαία Ελλάδα Σύγχρονος αθλητισμός Και τα παιδιά αθλούνται &#160; &#160; Χρόνος διδασκαλίας :  8-12 διδακτικές ώρες ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Αναφορικός  λόγος (αφήγηση, περιγραφή) Κείμενα λογοτεχνικά, ιστορικά, ειδησεογραφικά, δημοσιογραφικές ανταποκρίσεις (ρεπορτάζ) &#160; ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Είδη ανεξάρτητων προτάσεων Τελικές προτάσεις Αποτελεσματικές προτάσεις Παραθετικά επιθέτων/ επιρρημάτων Αντωνυμίες Κλίση: σύνθετα ρήματα με εσωτερική αύξηση Ορθογραφία Λεξιλόγιο: μία ή δύο λέξεις Συνώνυμα, αντίθετα &#160; πηγή: Γλώσσα Ε τάξη, βιβλίο δασκάλου &#160; &#160; &#160; λεξικό &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%b8%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%83%cf%80%ce%bf%cf%81/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Συνώνυμα</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%83%cf%85%ce%bd%cf%8e%ce%bd%cf%85%ce%bc%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%83%cf%85%ce%bd%cf%8e%ce%bd%cf%85%ce%bc%ce%b1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Jan 2013 09:12:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Γραμματική]]></category>
		<category><![CDATA[ασκήσεις με συνώνυμα]]></category>
		<category><![CDATA[γραμματική]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=636</guid>

					<description><![CDATA[Στην Ορολογία τα συνώνυμα είναι πάντοτε ταυτόσημα. όροι ή ονόματα που έχουν περίπου την ίδια σημασία λέγονται οιονεί συνώνυμα. &#160; &#160; Φύλλο εργασίας 1 Φύλλο εργασίας 2]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%83%cf%85%ce%bd%cf%8e%ce%bd%cf%85%ce%bc%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
