<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>σημεία στίξης &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%cf%83%ce%b7%ce%bc%ce%b5%ce%af%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%af%ce%be%ce%b7%cf%82/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 04 Sep 2025 15:15:27 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>
	<item>
		<title>Του κόσμου το ψωμί</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%84%ce%bf-%cf%88%cf%89%ce%bc%ce%af/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%84%ce%bf-%cf%88%cf%89%ce%bc%ce%af/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Mar 2018 10:08:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αντίθετα]]></category>
		<category><![CDATA[διπλή τελεία]]></category>
		<category><![CDATA[εισαγωγικά]]></category>
		<category><![CDATA[Επιφωνήματα]]></category>
		<category><![CDATA[Ευθύς και πλάγιος λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[θαυμαστικό]]></category>
		<category><![CDATA[Θηλυκά ουσιαστικά σε -ισσα]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Μεταφορική σημασία φράσεων]]></category>
		<category><![CDATA[Ο υπερθετικός βαθμός των επιθέτων]]></category>
		<category><![CDATA[Ουδέτερα ουσιαστικά σε -είο]]></category>
		<category><![CDATA[σημασία λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[σημεία στίξης]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<category><![CDATA[Του κόσμου το ψωμί]]></category>
		<category><![CDATA[υποκοριστικά]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=21840</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Το πιο γλυκό ψωμί  2. Το πιο γλυκό ψωμί (συνέχεια) 3. Ψωμί 4. Καλή όρεξη 5. Ο Καραγκιόζης φούρναρης ΘΕΜΑΤΑ Λαϊκός πολιτισμός Αγροτικές εργασίες- παραδοσιακά επαγγέλματα Υγιεινές διατροφικές συνήθειες ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Αφήγηση Περιγραφή Οδηγία Επιχειρηματολογία Λαϊκά παραμύθια, παροιμίες, λαϊκό θέατρο, μαρτυρίες, λεζάντες, διαγραμματικοί πίνακες, πληροφοριακά κείμενα ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να διατυπώνει, προφορικά και γραπτά, σε πλάγιο λόγο έναν διάλογο που άκουσε να αφηγείται μία ιστορία σε αλληλεπίδραση με τα μέλη μιας ομάδας να επιχειρηματολογεί αξιοποιώντας πληροφορίες από ενημερωτικά κείμενα να χρησιμοποιεί σωστά τους ρηματικούς χρόνους στην αφήγηση ενός περιστατικού ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Θηλυκά ουσιαστικά σε -ισσα &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%84%ce%bf-%cf%88%cf%89%ce%bc%ce%af/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%84%ce%bf-%cf%88%cf%89%ce%bc%ce%af/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8216;Ελα στην παρέα μας</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Jan 2018 11:11:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA['Ελα στην παρέα μας]]></category>
		<category><![CDATA[αντίθετες)]]></category>
		<category><![CDATA[Επαυξημένες προτάσεις]]></category>
		<category><![CDATA[Επιρρήματα που θέτουν τις διαδικασίες μιας οδηγίας σε χρονική σειρά (χρονικά) και δηλώνουν τον τρόπο εκτέλεσης μιας οδηγίας (τροπικά)]]></category>
		<category><![CDATA[ερωτηματικό]]></category>
		<category><![CDATA[Η προστακτική Ενεστώτα και Αορίστου]]></category>
		<category><![CDATA[θαυμαστικό]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Ο Μέλλοντας Στιγμιαίος και Εξακολουθητικός Μέλλοντας της ενεργητικής φωνής]]></category>
		<category><![CDATA[παύλα]]></category>
		<category><![CDATA[Ρήματα που εκφράζουν διαδικασίες-οδηγίες]]></category>
		<category><![CDATA[σημεία στίξης]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνδεση θέσης και επιχειρήματος]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=20606</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Αξέχαστα γενέθλια 2.  Μικρομαγειρέματα 3. Φτιάχνουμε προσκλήσεις 4. Από το ημερολόγιο του Ελτόν 5. Το χαρούμενο λιβάδι ΘΕΜΑΤΑ Κοινωνικές και φιλικές σχέσεις Δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου Διοργάνωση κοινωνικών εκδηλώσεων ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Κατευθυντικός λόγος  Οδηγία Επιχειρηματολογία Λογοτεχνικά κείμενα Χρηστικά κείμενα (συνταγές, λίστες, προσκλήσεις, χάρτες, προγράμματα, διαφημιστικά φυλλάδια, έντυπα με οδηγίες χρήσεις και οδηγίες κατασκευών) ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να ακολουθεί οδηγίες και να συντάσσει εντολές να επιχειρηματολογεί σε διάφορες περιστάσεις να συντάσσει λίστες να συντάσσει προσκλήσεις ανάλογα με τον παραλήπτη τους ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Ρήματα που εκφράζουν διαδικασίες-οδηγίες Η προστακτική Ενεστώτα και Αορίστου Ο Μέλλοντας Στιγμιαίος και Εξακολουθητικός &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Πάλι μαζί</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%80%ce%ac%ce%bb%ce%b9-%ce%bc%ce%b1%ce%b6%ce%af/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%80%ce%ac%ce%bb%ce%b9-%ce%bc%ce%b1%ce%b6%ce%af/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 28 Oct 2017 07:35:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[αλφαβητική σειρά]]></category>
		<category><![CDATA[Πάλι μαζί!]]></category>
		<category><![CDATA[σημεία στίξης]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας τα σημεία στίξης]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=12054</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε έξι υποενότητες: 1. Θαλασσινό σχολείο 2. Επιστροφή στα θρανία 3. Το σχολείο ταξιδεύει στο χρόνο 4. Δημοτικό σχολείο Τρικάλων Ημαθίας 5. Δεν είναι τρελοί οι δίδυμοι! 6. Ένα αστείο περιστατικό ΘΕΜΑΤΑ Γνωριμία με το σχολικό περιβάλλον Επικοινωνία με τους συμμαθητές και συνεργασία με την ομάδα Σχολικές μνήμες. Σχολικά συμβάντα   ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Εισαγωγή στον αναφορικό λόγο : Περιγραφή-Αφήγηση Λογοτεχνικά κείμενα, κείμενα &#8211; σχόλια σε φωτογραφίες (λεζάντες) Μαρτυρίες &#8211; βιωματική αφήγηση Ενημερωτικά κείμενα από ιστοσελίδες, κόμικς, χάρτες   ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να συστείνεται να διηγείται εμπειρίες και γεγονότα να ζητά και να δίνει πληροφορίες να περιγράφει το &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%80%ce%ac%ce%bb%ce%b9-%ce%bc%ce%b1%ce%b6%ce%af/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%80%ce%ac%ce%bb%ce%b9-%ce%bc%ce%b1%ce%b6%ce%af/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Πώς λέμε ΟΧΙ;</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%80%cf%8e%cf%82-%ce%bb%ce%ad%ce%bc%ce%b5-%ce%bf%cf%87%ce%b9/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%80%cf%8e%cf%82-%ce%bb%ce%ad%ce%bc%ce%b5-%ce%bf%cf%87%ce%b9/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Jul 2014 15:26:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[2 τόνοι]]></category>
		<category><![CDATA[δύο τόνοι]]></category>
		<category><![CDATA[Επεξεργασία άρνησης και ερώτησης]]></category>
		<category><![CDATA[Ορθός τονισμός λέξεων (λέξεις με δύο τόνους)]]></category>
		<category><![CDATA[Πως λέμε Όχι γλώσσα β ταξης]]></category>
		<category><![CDATA[Πώς λέμε ΟΧΙ;]]></category>
		<category><![CDATA[σημεία στίξης]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5562</guid>

					<description><![CDATA[Στόχοι της ενότητας Κατανόηση της πλοκής του παραμυθιού. Δημιουργία παραμυθιού (γραπτή και προφορική). Επεξεργασία άρνησης και ερώτησης. Ορθός τονισμός λέξεων (λέξεις με δύο τόνους). &#160; &#160; πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας 2 τόνοι (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας- Δύο τόνοι (ασπρόμαυρο) Φύλλο εργασίας-Τα σημεία στίξης (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας-Τα σημεία στίξης (ασπρόμαυρο) Τα σημεία στίξης-ποίημα (έγχρωμο) Τα σημεία στίξης-ποίημα (ασπρόμαυρο) ποιηματάκι Power Point- Παρουσίαση Επαναληπτικό διαγώνισμα (έγχρωμο) Επαναληπτικό διαγώνισμα (ασπρόμαυρο) Υλικό κυκλοφοριακής αγωγής]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%80%cf%8e%cf%82-%ce%bb%ce%ad%ce%bc%ce%b5-%ce%bf%cf%87%ce%b9/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
