<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>πλαγιότιτλοι &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%cf%80%ce%bb%ce%b1%ce%b3%ce%b9%cf%8c%cf%84%ce%b9%cf%84%ce%bb%ce%bf%ce%b9/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Mon, 12 Mar 2018 08:43:40 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.1</generator>
	<item>
		<title>Ήτανε μια φορά&#8230;</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Mar 2018 08:43:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση Μέλλοντα Εξακολουθητικού και Μέλλοντα Στιγμιαίου (εμπέδωση)]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση Παρατατικού και Αορίστου (εμπέδωση)]]></category>
		<category><![CDATA[Ήτανε μια φορά...]]></category>
		<category><![CDATA[Κύρια εθνικά ονόματα]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Μεταφορική σημασία λέξεων-φράσεων]]></category>
		<category><![CDATA[Οικογένειες λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[Παράγραφος]]></category>
		<category><![CDATA[πλαγιότιτλοι]]></category>
		<category><![CDATA[Ρήματα σε -άβω]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<category><![CDATA[Το επίθετο πολύς]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=21847</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Τα ταξίδια του παππού μου  2. Τα ταξίδια του παππού μου (συνέχεια) 3. Μία αληθινή ιστορία 4. Στο νησί του Αιόλου 5. Γεια σου χαρά σου Βενετιά ΘΕΜΑΤΑ Φανταστικά ταξίδια Περιπέτειες Διαγενεακές σχέσεις ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Αναφορικός λόγος Αφήγηση (Ε) Λογοτεχνικά κείμενα Κείμενα επιστημονικής φαντασίας Διαφημιστικοί &#8211; πληροφοριακοί πίνακες ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να αποδίδει περιληπτικά το νόημα ενός κειμένου να τιτλοφορεί παραγράφους να συνθέτει αφήγηση με φανταστικά και πραγματικά στοιχεία να εκφράζει τη συναισθηματική του αντίδραση σε μια αφήγηση να κάνει προβλέψεις για την εξέλιξη μιας ιστορίας ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Κύρια εθνικά ονόματα Το επίθετο πολύς Διάκριση &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Άνθρωποι και Μηχανές</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ac%ce%bd%ce%b8%cf%81%cf%89%cf%80%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%b7%cf%87%ce%b1%ce%bd%ce%ad%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ac%ce%bd%ce%b8%cf%81%cf%89%cf%80%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%b7%cf%87%ce%b1%ce%bd%ce%ad%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Mar 2018 07:39:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Άνθρωποι και Μηχανές]]></category>
		<category><![CDATA[απλές τεχνικές περιγραφές]]></category>
		<category><![CDATA[άρθρα εφημερίδων]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση άρθρων από τους αδύναμους τύπους των προσωπικών αντωνυμιών]]></category>
		<category><![CDATA[Διαφημιστικά έντυπα]]></category>
		<category><![CDATA[Εγκυκλοπαιδικά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Επιχειρηματολογία-Οδηγία]]></category>
		<category><![CDATA[Κατευθυντικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[κόμικς]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο (ομώνυμα]]></category>
		<category><![CDATA[Λογοτεχνικά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Μετοχές Ενεργητικής Φωνής]]></category>
		<category><![CDATA[Ο Παρατατικός της Ενεργητικής Φωνής (εμπέδωση)]]></category>
		<category><![CDATA[οδηγοί μέσων μαζικής μεταφοράς]]></category>
		<category><![CDATA[Ορθογραφία καταλήξεων μετοχών (-ώντας -οντας)]]></category>
		<category><![CDATA[Οριστικό και αόριστο άρθρο]]></category>
		<category><![CDATA[Παράγραφος]]></category>
		<category><![CDATA[παραγωγή λέξεων)]]></category>
		<category><![CDATA[πλαγιότιτλοι]]></category>
		<category><![CDATA[πληροφοριακά-επεξηγηματικά σκίτσα]]></category>
		<category><![CDATA[Προστακτική Αορίστου]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=21834</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε τέσσερις υποενότητες: 1. Φτιάξε μου έναν σιδερένιο άνθρωπο 2.  Μηχανές του μέλλοντος 3. Το ηλιακό λεωφορείο 4. Στο Αττικό μετρό ΘΕΜΑΤΑ Τεχνολογικά-επιστημονικά επιτεύγματα ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Κατευθυντικός λόγος Επιχειρηματολογία-Οδηγία Εγκυκλοπαιδικά κείμενα Διαφημιστικά έντυπα, άρθρα εφημερίδων, απλές τεχνικές περιγραφές, πληροφοριακά-επεξηγηματικά σκίτσα,  κόμικς, λογοτεχνικά κείμενα, οδηγοί μέσων μαζικής μεταφοράς ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να εκφράζει και να συζητεί τη γνώμη του για γεγονότα να συντάσσει οδηγίες να διατυπώνει οδηγίες για τη συλλογή πληροφοριών να συντάσσει ανακοινώσεις ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Ο Παρατατικός της Ενεργητικής Φωνής (εμπέδωση) Προστακτική Αορίστου Μετοχές Ενεργητικής Φωνής Ορθογραφία καταλήξεων μετοχών (-ώντας -οντας) Διάκριση άρθρων από τους αδύναμους τύπους των &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ac%ce%bd%ce%b8%cf%81%cf%89%cf%80%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%b7%cf%87%ce%b1%ce%bd%ce%ad%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ac%ce%bd%ce%b8%cf%81%cf%89%cf%80%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%b7%cf%87%ce%b1%ce%bd%ce%ad%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
