<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Λεξιλόγιο &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B9%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B9%CE%BF/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Wed, 21 Mar 2018 09:18:10 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Όλοι μια αγκαλιά</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%8c%ce%bb%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%ce%b3%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%ac/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%8c%ce%bb%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%ce%b3%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%ac/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 Mar 2018 09:16:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αντίθετα]]></category>
		<category><![CDATA[Αριθμητικά επίθετα]]></category>
		<category><![CDATA[αρκτικόλεξα)]]></category>
		<category><![CDATA[Αφήγηση (Ε)]]></category>
		<category><![CDATA[έντυπο ενημερωτικό υλικό εθελοντικών οργανώσεων]]></category>
		<category><![CDATA[Επαυξημένες προτάσεις]]></category>
		<category><![CDATA[Επιχειρηματολογία (Ε)]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Λογοτεχνικά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Μαρτυρίες]]></category>
		<category><![CDATA[Οδηγία (Ε)]]></category>
		<category><![CDATA[οδηγίες]]></category>
		<category><![CDATA[Όλοι μια αγκαλιά]]></category>
		<category><![CDATA[Περιγραφή (Ε)]]></category>
		<category><![CDATA[πίνακες]]></category>
		<category><![CDATA[σημασία λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=21853</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε τέσσερις υποενότητες: 1. Του κόσμου τα παιδιά  2. Βοηθάμε να γίνει καλύτερα ο κόσμος μας 3. Η πτήση των γερανών 4. Ένα παιδί γράφει στο Θεό ΘΕΜΑΤΑ Εθελοντισμός/εθελοντικές οργανώσεις Ειρήνη Δικαιώματα του παιδιού ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Αφήγηση (Ε) Περιγραφή (Ε) Οδηγία (Ε) Επιχειρηματολογία (Ε) Λογοτεχνικά κείμενα, οδηγίες, μαρτυρίες, πίνακες,  έντυπο ενημερωτικό υλικό εθελοντικών οργανώσεων ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να διατυπώνει προβλήματα που σχετίζονται με τα δικαιώματα του παιδιού και να προτείνει λύσεις να εκφράζει φιλειρηνικά (γλωσσικά και εικονικά) μηνύματα να παράγει προφορικές και γραπτές αναφορές με χρήση δοσμένου πληροφοριακού υλικού ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Αριθμητικά επίθετα Επαυξημένες προτάσεις Αρκτικόλεξα Λεξιλόγιο (σημασία λέξεων, &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%8c%ce%bb%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%ce%b3%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%ac/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%8c%ce%bb%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%ce%b3%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%ac/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ήτανε μια φορά&#8230;</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Mar 2018 08:43:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση Μέλλοντα Εξακολουθητικού και Μέλλοντα Στιγμιαίου (εμπέδωση)]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση Παρατατικού και Αορίστου (εμπέδωση)]]></category>
		<category><![CDATA[Ήτανε μια φορά...]]></category>
		<category><![CDATA[Κύρια εθνικά ονόματα]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Μεταφορική σημασία λέξεων-φράσεων]]></category>
		<category><![CDATA[Οικογένειες λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[Παράγραφος]]></category>
		<category><![CDATA[πλαγιότιτλοι]]></category>
		<category><![CDATA[Ρήματα σε -άβω]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<category><![CDATA[Το επίθετο πολύς]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=21847</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Τα ταξίδια του παππού μου  2. Τα ταξίδια του παππού μου (συνέχεια) 3. Μία αληθινή ιστορία 4. Στο νησί του Αιόλου 5. Γεια σου χαρά σου Βενετιά ΘΕΜΑΤΑ Φανταστικά ταξίδια Περιπέτειες Διαγενεακές σχέσεις ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Αναφορικός λόγος Αφήγηση (Ε) Λογοτεχνικά κείμενα Κείμενα επιστημονικής φαντασίας Διαφημιστικοί &#8211; πληροφοριακοί πίνακες ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να αποδίδει περιληπτικά το νόημα ενός κειμένου να τιτλοφορεί παραγράφους να συνθέτει αφήγηση με φανταστικά και πραγματικά στοιχεία να εκφράζει τη συναισθηματική του αντίδραση σε μια αφήγηση να κάνει προβλέψεις για την εξέλιξη μιας ιστορίας ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Κύρια εθνικά ονόματα Το επίθετο πολύς Διάκριση &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ae%cf%84%ce%b1%ce%bd%ce%b5-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ac/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Του κόσμου το ψωμί</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%84%ce%bf-%cf%88%cf%89%ce%bc%ce%af/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%84%ce%bf-%cf%88%cf%89%ce%bc%ce%af/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Mar 2018 10:08:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αντίθετα]]></category>
		<category><![CDATA[διπλή τελεία]]></category>
		<category><![CDATA[εισαγωγικά]]></category>
		<category><![CDATA[Επιφωνήματα]]></category>
		<category><![CDATA[Ευθύς και πλάγιος λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[θαυμαστικό]]></category>
		<category><![CDATA[Θηλυκά ουσιαστικά σε -ισσα]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Μεταφορική σημασία φράσεων]]></category>
		<category><![CDATA[Ο υπερθετικός βαθμός των επιθέτων]]></category>
		<category><![CDATA[Ουδέτερα ουσιαστικά σε -είο]]></category>
		<category><![CDATA[σημασία λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[σημεία στίξης]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<category><![CDATA[Του κόσμου το ψωμί]]></category>
		<category><![CDATA[υποκοριστικά]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=21840</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Το πιο γλυκό ψωμί  2. Το πιο γλυκό ψωμί (συνέχεια) 3. Ψωμί 4. Καλή όρεξη 5. Ο Καραγκιόζης φούρναρης ΘΕΜΑΤΑ Λαϊκός πολιτισμός Αγροτικές εργασίες- παραδοσιακά επαγγέλματα Υγιεινές διατροφικές συνήθειες ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Αφήγηση Περιγραφή Οδηγία Επιχειρηματολογία Λαϊκά παραμύθια, παροιμίες, λαϊκό θέατρο, μαρτυρίες, λεζάντες, διαγραμματικοί πίνακες, πληροφοριακά κείμενα ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να διατυπώνει, προφορικά και γραπτά, σε πλάγιο λόγο έναν διάλογο που άκουσε να αφηγείται μία ιστορία σε αλληλεπίδραση με τα μέλη μιας ομάδας να επιχειρηματολογεί αξιοποιώντας πληροφορίες από ενημερωτικά κείμενα να χρησιμοποιεί σωστά τους ρηματικούς χρόνους στην αφήγηση ενός περιστατικού ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Θηλυκά ουσιαστικά σε -ισσα &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%84%ce%bf-%cf%88%cf%89%ce%bc%ce%af/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%84%ce%bf-%cf%88%cf%89%ce%bc%ce%af/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8216;Ελα στην παρέα μας</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Jan 2018 11:11:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA['Ελα στην παρέα μας]]></category>
		<category><![CDATA[αντίθετες)]]></category>
		<category><![CDATA[Επαυξημένες προτάσεις]]></category>
		<category><![CDATA[Επιρρήματα που θέτουν τις διαδικασίες μιας οδηγίας σε χρονική σειρά (χρονικά) και δηλώνουν τον τρόπο εκτέλεσης μιας οδηγίας (τροπικά)]]></category>
		<category><![CDATA[ερωτηματικό]]></category>
		<category><![CDATA[Η προστακτική Ενεστώτα και Αορίστου]]></category>
		<category><![CDATA[θαυμαστικό]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Ο Μέλλοντας Στιγμιαίος και Εξακολουθητικός Μέλλοντας της ενεργητικής φωνής]]></category>
		<category><![CDATA[παύλα]]></category>
		<category><![CDATA[Ρήματα που εκφράζουν διαδικασίες-οδηγίες]]></category>
		<category><![CDATA[σημεία στίξης]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνδεση θέσης και επιχειρήματος]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=20606</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Αξέχαστα γενέθλια 2.  Μικρομαγειρέματα 3. Φτιάχνουμε προσκλήσεις 4. Από το ημερολόγιο του Ελτόν 5. Το χαρούμενο λιβάδι ΘΕΜΑΤΑ Κοινωνικές και φιλικές σχέσεις Δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου Διοργάνωση κοινωνικών εκδηλώσεων ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Κατευθυντικός λόγος  Οδηγία Επιχειρηματολογία Λογοτεχνικά κείμενα Χρηστικά κείμενα (συνταγές, λίστες, προσκλήσεις, χάρτες, προγράμματα, διαφημιστικά φυλλάδια, έντυπα με οδηγίες χρήσεις και οδηγίες κατασκευών) ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να ακολουθεί οδηγίες και να συντάσσει εντολές να επιχειρηματολογεί σε διάφορες περιστάσεις να συντάσσει λίστες να συντάσσει προσκλήσεις ανάλογα με τον παραλήπτη τους ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Ρήματα που εκφράζουν διαδικασίες-οδηγίες Η προστακτική Ενεστώτα και Αορίστου Ο Μέλλοντας Στιγμιαίος και Εξακολουθητικός &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Στη γη και στη θάλασσα</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b3%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b8%ce%ac%ce%bb%ce%b1%cf%83%cf%83%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b3%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b8%ce%ac%ce%bb%ce%b1%cf%83%cf%83%ce%b1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Dec 2017 16:13:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αναφορικός λόγος: Περιγραφή]]></category>
		<category><![CDATA[απόστροφος Η παρομοίωση]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση της παρομοίωσης από τις χρονικές προτάσεις]]></category>
		<category><![CDATA[ενημερωτικά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Η λειτουργία του επιθέτου σε περιγραφικά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Ημερολογιακά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Κυριολεκτική και μεταφορική σημασία λέξεων ή φράσεων σε ένα κείμενο]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Λογοτεχνικά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Μικρές Αγγελίες]]></category>
		<category><![CDATA[Μύθοι]]></category>
		<category><![CDATA[Οικογένειες λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[Ορθογραφικά σημάδια]]></category>
		<category><![CDATA[ορισμοί λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[Ουσιαστικά (Αιτιατική- Κλητική πτώση)]]></category>
		<category><![CDATA[Παράγραφος και τίτλος παραγράφου]]></category>
		<category><![CDATA[Σημεία στίξης (κόμμα-αποσιωπητικά)]]></category>
		<category><![CDATA[Στη γη και στη θάλασσα]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<category><![CDATA[Το αόριστο άρθρο]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=20489</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Σπίτι με κήπο 2. Γάτος από σπίτι ζητά νέα οικογένεια 3. Οι ακροβάτες της θάλασσας 4. Γη και θάλασσα        5.  Οι μικροί ταξιδιώτες ανεβαίνουν το βουνό. ΘΕΜΑΤΑ Ο άνθρωπος στη φύση Κατοικίδια ζώα Απειλούμενα είδη ζώων ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Αναφορικός λόγος: Περιγραφή Λογοτεχνικά κείμενα Ενημερωτικά κείμενα Μικρές αγγελίες Μύθοι Ημερολογιακά κείμενα ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να περιγράφει ζώα και τοπία αξιοποιώντας πληροφοριακό υλικό να αναγνωρίζει τη δομή μίας περιγραφής να συμπληρώνει έντυπα- ερωτηματολόγια ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Το αόριστο άρθρο Ουσιαστικά (Αιτιατική- Κλητική πτώση) Η λειτουργία του επιθέτου σε περιγραφικά κείμενα Σημεία στίξης (κόμμα, αποσιωπητικά) &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b3%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b8%ce%ac%ce%bb%ce%b1%cf%83%cf%83%ce%b1/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b3%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b8%ce%ac%ce%bb%ce%b1%cf%83%cf%83%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
