<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Επαυξημένες προτάσεις &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%ce%b5%cf%80%ce%b1%cf%85%ce%be%ce%b7%ce%bc%ce%ad%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%84%ce%ac%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Wed, 21 Mar 2018 09:18:10 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Όλοι μια αγκαλιά</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%8c%ce%bb%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%ce%b3%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%ac/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%8c%ce%bb%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%ce%b3%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%ac/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 Mar 2018 09:16:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αντίθετα]]></category>
		<category><![CDATA[Αριθμητικά επίθετα]]></category>
		<category><![CDATA[αρκτικόλεξα)]]></category>
		<category><![CDATA[Αφήγηση (Ε)]]></category>
		<category><![CDATA[έντυπο ενημερωτικό υλικό εθελοντικών οργανώσεων]]></category>
		<category><![CDATA[Επαυξημένες προτάσεις]]></category>
		<category><![CDATA[Επιχειρηματολογία (Ε)]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Λογοτεχνικά κείμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Μαρτυρίες]]></category>
		<category><![CDATA[Οδηγία (Ε)]]></category>
		<category><![CDATA[οδηγίες]]></category>
		<category><![CDATA[Όλοι μια αγκαλιά]]></category>
		<category><![CDATA[Περιγραφή (Ε)]]></category>
		<category><![CDATA[πίνακες]]></category>
		<category><![CDATA[σημασία λέξεων]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=21853</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε τέσσερις υποενότητες: 1. Του κόσμου τα παιδιά  2. Βοηθάμε να γίνει καλύτερα ο κόσμος μας 3. Η πτήση των γερανών 4. Ένα παιδί γράφει στο Θεό ΘΕΜΑΤΑ Εθελοντισμός/εθελοντικές οργανώσεις Ειρήνη Δικαιώματα του παιδιού ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Αφήγηση (Ε) Περιγραφή (Ε) Οδηγία (Ε) Επιχειρηματολογία (Ε) Λογοτεχνικά κείμενα, οδηγίες, μαρτυρίες, πίνακες,  έντυπο ενημερωτικό υλικό εθελοντικών οργανώσεων ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να διατυπώνει προβλήματα που σχετίζονται με τα δικαιώματα του παιδιού και να προτείνει λύσεις να εκφράζει φιλειρηνικά (γλωσσικά και εικονικά) μηνύματα να παράγει προφορικές και γραπτές αναφορές με χρήση δοσμένου πληροφοριακού υλικού ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Αριθμητικά επίθετα Επαυξημένες προτάσεις Αρκτικόλεξα Λεξιλόγιο (σημασία λέξεων, &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%8c%ce%bb%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%ce%b3%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%ac/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%8c%ce%bb%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%ce%b3%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%ac/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8216;Ελα στην παρέα μας</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Jan 2018 11:11:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA['Ελα στην παρέα μας]]></category>
		<category><![CDATA[αντίθετες)]]></category>
		<category><![CDATA[Επαυξημένες προτάσεις]]></category>
		<category><![CDATA[Επιρρήματα που θέτουν τις διαδικασίες μιας οδηγίας σε χρονική σειρά (χρονικά) και δηλώνουν τον τρόπο εκτέλεσης μιας οδηγίας (τροπικά)]]></category>
		<category><![CDATA[ερωτηματικό]]></category>
		<category><![CDATA[Η προστακτική Ενεστώτα και Αορίστου]]></category>
		<category><![CDATA[θαυμαστικό]]></category>
		<category><![CDATA[Λεξιλόγιο]]></category>
		<category><![CDATA[Ο Μέλλοντας Στιγμιαίος και Εξακολουθητικός Μέλλοντας της ενεργητικής φωνής]]></category>
		<category><![CDATA[παύλα]]></category>
		<category><![CDATA[Ρήματα που εκφράζουν διαδικασίες-οδηγίες]]></category>
		<category><![CDATA[σημεία στίξης]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνδεση θέσης και επιχειρήματος]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνθετες λέξεις]]></category>
		<category><![CDATA[συνώνυμα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=20606</guid>

					<description><![CDATA[Η ενότητα χωρίζεται σε πέντε υποενότητες: 1. Αξέχαστα γενέθλια 2.  Μικρομαγειρέματα 3. Φτιάχνουμε προσκλήσεις 4. Από το ημερολόγιο του Ελτόν 5. Το χαρούμενο λιβάδι ΘΕΜΑΤΑ Κοινωνικές και φιλικές σχέσεις Δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου Διοργάνωση κοινωνικών εκδηλώσεων ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ/ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Κατευθυντικός λόγος  Οδηγία Επιχειρηματολογία Λογοτεχνικά κείμενα Χρηστικά κείμενα (συνταγές, λίστες, προσκλήσεις, χάρτες, προγράμματα, διαφημιστικά φυλλάδια, έντυπα με οδηγίες χρήσεις και οδηγίες κατασκευών) ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ο μαθητής ασκείται βαθμιαία ώστε να είναι σε θέση : να ακολουθεί οδηγίες και να συντάσσει εντολές να επιχειρηματολογεί σε διάφορες περιστάσεις να συντάσσει λίστες να συντάσσει προσκλήσεις ανάλογα με τον παραλήπτη τους ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Ρήματα που εκφράζουν διαδικασίες-οδηγίες Η προστακτική Ενεστώτα και Αορίστου Ο Μέλλοντας Στιγμιαίος και Εξακολουθητικός &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ad%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ένα βιβλίο που σε ταξιδεύει</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b2%ce%b9%ce%b2%ce%bb%ce%af%ce%bf-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%83%ce%b5-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%8d%ce%b5%ce%b9/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b2%ce%b9%ce%b2%ce%bb%ce%af%ce%bf-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%83%ce%b5-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%8d%ce%b5%ce%b9/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 01 Aug 2014 16:23:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση θηλυκών ουσιαστικών σε -η από ουδέτερα ουσιαστικά σε -ι]]></category>
		<category><![CDATA[Ένα βιβλίο που σε ταξιδεύει]]></category>
		<category><![CDATA[Επαυξημένες προτάσεις]]></category>
		<category><![CDATA[Ουδέτερα ουσιαστικά σε -μα]]></category>
		<category><![CDATA[Παραγωγή κειμένων που περιγράφουν τοποθεσίες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5700</guid>

					<description><![CDATA[Στόχοι της ενότητας Εξάσκηση και αναζήτηση πληροφοριών σε χάρτες και τουριστικούς οδηγούς. Παραγωγή κειμένων που περιγράφουν τοποθεσίες. Διάκριση θηλυκών ουσιαστικών σε -η από ουδέτερα ουσιαστικά σε -ι. Κατανόηση άγνωστων λέξεων με βάση τα συμφραζόμενα τους. Ουδέτερα ουσιαστικά σε -μα Επαυξημένες προτάσεις. πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου Φύλλο εργασίας-θηλυκά σε -η, ουδέταρα σε -ι Επαναληπτικό διαγώνισμα ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ Τα εργαλεία του μαθητή (ουδέτερα ουσιαστικά σε ι-)-διαδραστικό παιχνίδι &#160;]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b2%ce%b9%ce%b2%ce%bb%ce%af%ce%bf-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%83%ce%b5-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%8d%ce%b5%ce%b9/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
