<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>γινόμενα &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%ce%b3%ce%b9%ce%bd%cf%8c%ce%bc%ce%b5%ce%bd%ce%b1/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Mon, 09 Jan 2017 08:08:00 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.3</generator>
	<item>
		<title>Πολλαπλασιασμός</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Nov 2016 07:34:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[γινόμενα]]></category>
		<category><![CDATA[πολλαπλασιασμός]]></category>
		<category><![CDATA[προπαίδεια]]></category>
		<category><![CDATA[Φύλλα εργασίας με τα γινόμενα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9946</guid>

					<description><![CDATA[Καρτέλες με τις προπαίδειες (1,2,3,4,5,6,7,8,9) Πίνακες πολλαπλασιασμού (0 έως 10) Εικονική αναπαράσταση της προπαίδειας (2,3,4) Ο πολλαπλασιασμός ως διαδοχική πρόσθεση(2,5,6,7,8,9) Φύλλα εργασίας με τα γινόμενα Πολλαπλασιασμός με το 10,100,1000 Κάθετος Πολλαπλασιασμός &#160; ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ    Η προπαίδεια του 2,3,4            Η προπαίδεια του 5,6,7              Η προπαίδεια του 8,9,10 ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ AΝDROID ΚΙΝΗΤΑ Αυτή η απλή &#8211; και πλήρως εξελληνισμένη &#8211; εφαρμογή βοηθά τα παιδιά να μάθουν την προπαίδεια εξασκούμενα με διαφορετικών τύπων πολλαπλών επιλογών τεστ. Μπορούν να επιλέξουν από τρεις τύπους τεστ: 1) βρίσκοντας το αποτέλεσμα ενός πολλαπλασιασμού 2) βρίσκοντας τον αριθμό που λείπει σε έναν πολλαπλασιασμό 3) βρίσκοντας &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-2/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Εικονική αναπαράσταση της προπαίδειας</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%cf%83%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%ce%b9-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%cf%83%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%ce%b9-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Nov 2016 16:47:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[γινόμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Εικονική αναπαράσταση της προπαίδειας]]></category>
		<category><![CDATA[πολλαπλασιασμός]]></category>
		<category><![CDATA[προπαίδεια]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9944</guid>

					<description><![CDATA[Η προπαίδεια του 2 Η προπαίδεια του 3 Η προπαίδεια του 4 Δείτε επίσης Καρτέλες με τις προπαίδειες Ο πολλαπλασιασμός ως διαδοχική πρόσθεση (2,5,6,7,8,9) Φύλλα εργασίας με τα γινόμενα]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%cf%83%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%ce%b9-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Πολλαπλασιασμοί</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Jul 2014 09:38:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[ασκήσεις με πολλαπλασιασμούς]]></category>
		<category><![CDATA[γινόμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Πολλαπλασιασμοί]]></category>
		<category><![CDATA[προπαίδεια]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5420</guid>

					<description><![CDATA[Οι στόχοι του μαθήματος αυτού είναι οι μαθητές να γίνουν ικανοί να: καταλαβαίνουν σε ποιες προβληματικές καταστάσεις να χρησιμοποιούν την πράξη του πολλαπλασιασμού. εκτελούν με ευχέρεια την πράξη του γραπτού πολλαπλασιασμού διψήφιου με μονοψήφιο και διψήφιου με διψήφιο αριθμό εκτελούν νοερά και να βρίσκουν γινόμενα του 10,100 και 1000 προσθέτοντας τα αντίστοιχα μηδενικά. εκτελούν νοερά γινόμενα με δεκάδες και εκατοντάδες όπως 30 x 20, 400 x 5 κ.τ.λ.. ασκηθούν στην επιμεριστική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού ως προς την πρόσθεση. πηγή: Μαθηματικά Γ τάξης, βιβλίο δασκάλου Φύλλο εργασίας 1]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Επαναληπτικό (Κεφάλαια 24-28)</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%bb%ce%b7%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%ba%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%b1-24-29/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%bb%ce%b7%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%ba%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%b1-24-29/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Jul 2014 17:04:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[γινόμενα]]></category>
		<category><![CDATA[επαναληπτικό]]></category>
		<category><![CDATA[προπαίδειες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=4894</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε ένα επαναληπτικό φυλλάδιο για το μάθημα των μαθηματικών. Αναφέρεται στα κεφάλαια 24-28. Επανάληψη στις προπαίδειες 1-3 (α) Επανάληψη στις προπαίδειες 1-3 (β) Επανάληψη στις προπαίδειες 1-3 (γ) Επανάληψη στις προπαίδειες 1-5 (α) Επανάληψη στις προπαίδειες 1-5 (β) Επανάληψη στις προπαίδειες 1-10 (α) Επανάληψη στις προπαίδειες 1-10 (β) Επανάληψη στις προπαίδειες 1-10 (γ) Επανάληψη στις προπαίδειες 4-5 (α) Επανάληψη στις προπαίδειες 4-5 (β) Επανάληψη στις προπαίδειες 4-5 (γ) Επανάληψη στις προπαίδειες 6-7 Επανάληψη στις προπαίδειες 6-10 (α) Επανάληψη στις προπαίδειες 6-10 (β) Επανάληψη στις προπαίδειες 8-10 (α) Επανάληψη στις προπαίδειες 8-10 (β) Μέθοδος Δώρας Δ. &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%bb%ce%b7%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%ba%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%b1-24-29/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%bb%ce%b7%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%ba%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%b1-24-29/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Βρίσκω την προπαίδεια του 9 και του 11</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b2%cf%81%ce%af%cf%83%ce%ba%cf%89-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%ce%bf%cf%85-11/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b2%cf%81%ce%af%cf%83%ce%ba%cf%89-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%ce%bf%cf%85-11/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Jul 2014 17:59:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Βρίσκω την προπαίδεια του 9 και του 11]]></category>
		<category><![CDATA[γινόμενα]]></category>
		<category><![CDATA[η προπαίδεια του 11]]></category>
		<category><![CDATA[Η προπαίδεια του 9]]></category>
		<category><![CDATA[πολλαπλασιασμός]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=4717</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Οι μαθητές θα πρέπει να βρίσκουν τα γινόμενα του 9 και του 11 αξιοποιώντας την αθροιστική ανάλυση των αριθμών 10=9-1 και 11=10+1 (δηλαδή τον επιμερισμό του πολλαπλασιασμού ως προς την πρόσθεση και την αφαίρεση) Αναλυτικά, οι μαθητές θα πρέπει να Ελέγχουν το γινόμενο των αριθμών χρησιμοποιώντας γεωμετρική ερμηνεία, εποπτικά μέσα, δάχτυλα. Χρησιμοποιούν την αντιμεταθετική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού Αντιλαμβάνονται ότι η προπαίδεια είναι ένας γρήγορος τρόπος υπολογισμού του γινομένου και ότι δεν τελειώνει στο 10 Λύνουν προβλήματα που απαιτούν τη χρήση της προπαίδειας Εργάζονται σε ομάδες τεσσάρων ατόμων πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου Φύλλο εργασίας 1 Καρτέλες με τις προπαίδειες 1-10 &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b2%cf%81%ce%af%cf%83%ce%ba%cf%89-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%ce%bf%cf%85-11/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b2%cf%81%ce%af%cf%83%ce%ba%cf%89-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%ce%bf%cf%85-11/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
