<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Αφαιρέσεις διψήφιων και τριψήφιων αριθμών &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%ce%b1%cf%86%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%ad%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b4%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd-%ce%b1%cf%81/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Wed, 04 Oct 2017 09:36:30 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=5.3.18</generator>
	<item>
		<title>Αφαιρέσεις διψήφιων και τριψήφιων αριθμών</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b1%cf%86%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%ad%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b4%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd-%ce%b1%cf%81/</link>
				<comments>http://emathima.gr/%ce%b1%cf%86%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%ad%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b4%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd-%ce%b1%cf%81/#respond</comments>
				<pubDate>Thu, 17 Jul 2014 10:32:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αφαιρέσεις διψήφιων και τριψήφιων αριθμών]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5161</guid>
				<description><![CDATA[Στην προηγούμενη τάξη οι μαθητές διδάχθηκαν την πράξη της αφαίρεσης διψήφιων αριθμών με κρατούμενο και χωρίς κρατούμενο. Διδάχθηκαν επίσης αφαιρέσεις δεκάδων από εκατοντάδων. Στο παρόν κεφάλαιο θα κάνουμε επανάληψη σε όσα διδάχθηκαν οι μαθητές σε προηγούμενη τάξη σχετικά με την αφαίρεση. Πιο συγκεκριμένα, οι στόχοι του κεφαλαίου αυτού είναι να καταστούν ικανοί οι μαθητές να : αντιμετωπίσουν καταστάσεις από την καθημερινή ζωή που απαιτούν πράξεις αφαίρεσης με διψήφιους αριθμούς και με δεκάδες και εκατοντάδες τριψήφιων αριθμών. εκτελούν νοερά αφαιρέσεις διψήφιων αριθμών και εκατοντάδων και δεκάδων τριψήφιων αριθμών. εκτελούν γραπτά και οριζόντια αφαιρέσεις διψήφιων αριθμών χωρίς κρατούμενο και με κρατούμενο. εκτελούν γραπτά οριζόντιες αφαιρέσεις εκατοντάδων και δεκάδων τριψήφιων αριθμών. εκτελούν γραπτά &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b1%cf%86%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%ad%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b4%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd-%ce%b1%cf%81/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
						<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b1%cf%86%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%ad%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b4%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd-%ce%b1%cf%81/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
							</item>
	</channel>
</rss>
