ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Ι,ι)

• Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης ιστορία.
• Στα στιχάκια επισημαίνεται η ορθογραφία των ουδετέρων σε -ι: ποτάμι, καλάμι, κουτί, σακί.
• Με αφορμή την άσκηση 3 του Τ.Ε. (σελ.35) τα παιδιά προσεγγίζουν διαισθητικά την σειρά των όρων της πρότασης (Υ-Ρ-Α). Ο/η εκπαιδευτικός πραγματοποιεί ανάλογες ασκήσεις

Ορθογραφία: Ένα πεπόνι

……………………………………………………………………………………………………………….

• Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του γράμματος
• Το “ανοικτό” τέλος του κειμένου στο βιβλίο του μαθητή αποτελεί ερέθισμα για να συνεχίσουν τα παιδιά την ιστορία προφορικά. Κάθε παιδί προσθέτει μία πρόταση που ο/η εκπαιδευτικός καταγράφει. Με τη βοήθεια του/της εκπαιδευτικού , το κάθε παιδί γράφει και εικονογραφεί σε ένα φύλλο χαρτί την πρόταση που είπε για τη συνέχιση της ιστορίας. Φτιάχνουν βιβλίο τάξης, ” ιστορία του ιπποπόταμου”

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ιστορίες (έγχρωμο)
Ιστορίες (ασπρόμαυρο)

Ιστορίες (για αμβλύωπες)

Το γράμμα ι

Αντιγραφή το ι

Το γράμμα Ι

ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ
 
    

 
πηγή: http://pelekanou.blogspot.gr/
 

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ

Το γράμμα Ι
πηγή : http://www.stintaxi.com/

και μερικά σχετικά βιντεάκια….