<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>100 &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/100/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Sat, 02 Dec 2017 17:30:07 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100, 1.000</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b3%cf%81%ce%ae%ce%b3%ce%bf%cf%81%ce%bf%ce%b9-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%ad/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b3%cf%81%ce%ae%ce%b3%ce%bf%cf%81%ce%bf%ce%b9-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%ad/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 13 Feb 2017 08:34:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[1.000]]></category>
		<category><![CDATA[100]]></category>
		<category><![CDATA[Γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=11067</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Κύριος διδακτικός στόχος Oι μαθητές πρέπει να είναι ικανοί να χρησιμοποιούν το σύντομο πολλαπλασιασμό και τη διαίρεση με 10, 100, 1.000 σε ακέραιο αριθμό και σε δεκαδικό. Αναλυτικά, διερευνούμε αν οι μαθητές είναι ικανοί: Nα διαχειρίζονται 8ψήφιους και 9ψήφιους αριθμούς ως δεκαδικούς και να χρησιμοποιούν τη στρογγυλοποίηση σε αυτούς αναγνωρίζοντας το βαθμό σφάλματος. Nα χρησιμοποιούν τον άβακα για τις επαληθεύσεις των υπολογισμών τους. Nα ταυτίσουν ότι το ένα δέκατο, ένα εκατοστό και ένα χιλιοστό  ενός αριθμού είναι η διαίρεση του αριθμού αυτού με το 10, 100, 1.000. Nα βρίσκουν το λάθος σε λανθασμένους υπολογισμούς. Nα συνεργάζονται σε ομάδες των 2 ή των 4 για την επίτευξη μιας δραστηριότητας. πηγή: &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b3%cf%81%ce%ae%ce%b3%ce%bf%cf%81%ce%bf%ce%b9-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%ad/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b3%cf%81%ce%ae%ce%b3%ce%bf%cf%81%ce%bf%ce%b9-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%ad/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Πολλαπλασιασμός με το 10,100,1000</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-101001000/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-101001000/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Aug 2015 14:18:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[100]]></category>
		<category><![CDATA[1000]]></category>
		<category><![CDATA[Πολλαπλασιασμός με το 10]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=7977</guid>

					<description><![CDATA[           Φύλλο εργασίας 1     Φύλλο εργασίας 2     Φύλλο εργασίας 3 &#160;  Δείτε επίσης  Καρτέλες με τις προπαίδειες Εικονική αναπαράσταση της προπαίδειας (2,3,4) Ο πολλαπλασιασμός ως διαδοχική πρόσθεση (2,5,6,7,8,9) Φύλλα εργασίας με τα γινόμενα]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-101001000/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
