<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>χάρακας &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%cf%87%ce%ac%cf%81%ce%b1%ce%ba%ce%b1%cf%82/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 24 Jul 2025 10:01:54 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Μετρώ με εκατοστόμετρα</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%cf%8e-%ce%bc%ce%b5-%ce%b5%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%83%cf%84%cf%8c%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%b1-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%cf%8e-%ce%bc%ce%b5-%ce%b5%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%83%cf%84%cf%8c%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%b1-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Jul 2025 15:47:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[εκατοστά]]></category>
		<category><![CDATA[μαθηματικά β τάξης]]></category>
		<category><![CDATA[μετρώ με εκατοστόμετρα]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<category><![CDATA[χάρακας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://emathima.gr/?p=24735</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να μετρούν μήκη και να συγκρίνουν τις μετρήσεις τους με εκατοστόμετρα Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να: αντιλαμβάνονται την έννοια της πιο μακριάς απόστασης με άτυπες και τυπικές ομάδες μέτρησης. εξοικειωθούν με τη χρήση του χάρακα και της μεζούρας καθώς και με την έννοια του εκατοστόμετρου χαράζουν ευθύγραμμα τμήματα με προϋποθέσεις συνεργάζονται σε ομάδες των δύο για την επίτευξη μιας δραστηριότητας πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας 1 Φύλλο εργασίας 2 ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Μετρώ γραμμές με το χάρακα : Σύρε το χάρακα για να μετρήσεις το μήκος των γραμμών και γράψε στο κουτάκι &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%cf%8e-%ce%bc%ce%b5-%ce%b5%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%83%cf%84%cf%8c%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%b1-2/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%cf%8e-%ce%bc%ce%b5-%ce%b5%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%83%cf%84%cf%8c%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%b1-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Kαθετότητα, ύψη τριγώνου</title>
		<link>http://emathima.gr/k%ce%b1%ce%b8%ce%b5%cf%84%cf%8c%cf%84%ce%b7%cf%84%ce%b1-%cf%8d%cf%88%ce%b7-%cf%84%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%8e%ce%bd%ce%bf%cf%85/</link>
					<comments>http://emathima.gr/k%ce%b1%ce%b8%ce%b5%cf%84%cf%8c%cf%84%ce%b7%cf%84%ce%b1-%cf%8d%cf%88%ce%b7-%cf%84%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%8e%ce%bd%ce%bf%cf%85/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 13 Mar 2017 08:14:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Kαθετότητα]]></category>
		<category><![CDATA[Kαθετότητα - ύψη τριγώνου]]></category>
		<category><![CDATA[απόσταση σημείου από ευθύγραμμο τμήμα.]]></category>
		<category><![CDATA[γνώμνας]]></category>
		<category><![CDATA[έννοια της απόστασης σημείου από ευθεία]]></category>
		<category><![CDATA[ημιευθεία]]></category>
		<category><![CDATA[μήκος του κάθετου ευθύγραμμου τμήματος]]></category>
		<category><![CDATA[ύψη τριγώνου]]></category>
		<category><![CDATA[χάρακας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=11285</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Κύριος διδακτικός στόχος Oι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να χαράζουν τα ύψη ενός τριγώνου εφαρμόζοντας τη χάραξη απόστασης σημείου από ευθεία. Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί: Nα γνωρίζουν την έννοια της απόστασης σημείου από ευθεία και να την ταυτίζουν με το μήκος του κάθετου ευθύγραμμου τμήματος που διέρχεται από το συγκεκριμένο σημείο. Nα μετρούν την απόσταση σημείου από ευθύγραμμο τμήμα. Nα χαράζουν κάθετες ημιευθείες ή ευθύγραμμα τμήματα από σημείο σε άλλη ημιευθεία ή ευθύγραμμο τμήμα με τη χρήση του γνώμονα και του χάρακα. Nα γνωρίζουν την έννοια του ύψους τριγώνου ως την απόσταση μιας κορυφής από την απέναντι πλευρά. Nα χαράζουν τα ύψη τριγώνου &#8230; <a href="http://emathima.gr/k%ce%b1%ce%b8%ce%b5%cf%84%cf%8c%cf%84%ce%b7%cf%84%ce%b1-%cf%8d%cf%88%ce%b7-%cf%84%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%8e%ce%bd%ce%bf%cf%85/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/k%ce%b1%ce%b8%ce%b5%cf%84%cf%8c%cf%84%ce%b7%cf%84%ce%b1-%cf%8d%cf%88%ce%b7-%cf%84%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%8e%ce%bd%ce%bf%cf%85/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Μετρώ με εκατοστόμετρα</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%cf%8e-%ce%bc%ce%b5-%ce%b5%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%83%cf%84%cf%8c%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%cf%8e-%ce%bc%ce%b5-%ce%b5%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%83%cf%84%cf%8c%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%b1/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Mar 2014 18:16:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[μαθηματικάα Β τάξης]]></category>
		<category><![CDATA[μεζούρα]]></category>
		<category><![CDATA[μετρώ με εκατοστόμετρα]]></category>
		<category><![CDATA[χάρακας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=3238</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να μετρούν μήκη και να συγκρίνουν τις μετρήσεις τους με εκατοστόμετρα Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να: αντιλαμβάνονται την έννοια της πιο μακριάς απόστασης με άτυπες και τυπικές ομάδες μέτρησης. εξοικειωθούν με τη χρήση του χάρακα και της μεζούρας καθώς και με την έννοια του εκατοστόμετρου χαράζουν ευθύγραμμα τμήματα με προϋποθέσεις συνεργάζονται σε ομάδες των δύο για την επίτευξη μιας δραστηριότητας πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας 1 (ασπρόμαυρο) Φύλλο εργασίας 2 Φύλλο εργασίας 3 ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Μετρώ αντικείμενα με τον χάρακα Πηγή: topmarks]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%cf%8e-%ce%bc%ce%b5-%ce%b5%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%83%cf%84%cf%8c%ce%bc%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
