Πρόκειται για το επαναληπτικό μάθημα και προσφέρεται για διαισθητική εξάσκηση στην ονομαστική ενικού και πληθυντικού αριθμού των αρσενικών ουσιαστικών σε -ος.

• Τα παιδιά σε ομάδες επιλέγουν δύο ζώα διαφορετικά από αυτά του ποιήματος και διηγούνται τις μεταξύ τους διαφωνίες, λαμβάνοντας υπόψη τον τόπο και τις συνθήκες διαβίωσης.
• Τα παιδιά χωρίζουν το ποίημα σε επεισόδια και το εικονογραφούν
• Στην άσκηση 5 του Τ.Ε παρουσιάζονται 4 έργα με κεντρικό θέμα σκύλους: Ο πρίγκιπας Φίλιππος ο Ευτύχης (λεπτομέρεια) του Ντιέγκο Βελάσκεθ ντα Σίλβα (17ος αιώνας) , Κοπέλα με άσπρο σκύλο (λεπτομέρεια) του Λούσιαν Φρόιντ (20ος αιώνας), Η Σταχτοπούτα του Γουίλιαμ Γουέγκμαν (20ος αιώνας), και Η Εξέταση των σκύλων (λεπτομέρεια) του Νικόλαου Γύζη (19ος αιώνας).Με αφορμή τους πίνακες αυτούς, συζητείται στην τάξη το πως ο κάθε ζωγράφος απεικόνισε το σκύλο. Κάθε παιδί γράφει ένα δικό του τίτλο κάτω από κάθε έργο. Ο τίτλος και ο ζωγράφος κάθε έργου δίνονται στη σελίδα 19. Οι δραστηριότητες στοχεύουν στην ανάπτυξη και καλλιέργεια του προφορικού λόγου και στην αισθητική αγωγή.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου
 
 
 
 
Δυο φίλοι

και ένα βιντεάκι…

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

• Εκμάθηση του αλφάβητου
• Παράλληλα με την άσκηση του Τ.Ε. σελ.68-69 υποδεικνύεται και η αλφαβητική σειρά στο Εικονογραφημένο λεξικό Α-Β-Γ Δημοτικού.
• Οι μαθητές φτιάχνουν το αλφαβητάρι της τάξης, με όποιο θέμα αποφασίσουν και το εικονογραφούν.
• Σε χαρτόνι με γραμμένο το αλφάβητο , οι μαθητές τοποθετούν το όνομά τους σύμφωνα με το αρχικό τους γράμμα δημιουργώντας έτσι έναν αλφαβητικό κατάλογο. Αν θέλουν προσθέτουν και τα τηλέφωνά τους.
• Κυνηγητό στο αλφάβητο, παιχνίδι: Τα παιδιά επιλέγουν ένα θέμα (π.χ. φαγητά ή ρούχαΑπόκριες, πράγματα του σπιτιού) και χωρίζονται σε μικρές ομάδες. Κάθε ομάδα γράφει σε ένα χαρτί το αλφάβητο κάθετα. Προσπαθεί να βρει λέξεις που σχετίζονται με το θέμα και να τις βάλει στη σωστή θέση. Κερδίζει η ομάδα που συμπληρώνει δίπλα στα περισσότερα γράμματα.
• Παιχνίδ με κάρτες: Τα παιδιά κόβουν εικόνες από διάφορα έντυπα (διαφημιστικά φυλλάδια, περιοδικά, εφημερίδες) , οι οποίες να αντιστοιχούν σε λέξεις που αρχίζουν με διαφορετικό κάθε φορά γράμμα . Κολλούν τις εικόνες σε μικρά τετράγωνα χαρτόνια. Σε άλλα μικρά τετράγωνα χαρτόνια τα παιδιά γράφουν με μαρκαδόρο το αρχικό γράμμα μιας λέξης. Το παιχνίδι παίζεται από ομάδες ή δυάδες παιδιών. Ο πρώτος παίχτης ξεκινά ρίχνοντας μία κάρτα με εικόνα. Ο άλλος παίχτης πρέπει να ρίξει μία εικόνα με το αντίστοιχο γράμμα.Συνεχίζεται το παιχνίδι μέχρι να τελειώσουν οι κάρτες. Σε όλη τη διάρκεια του παιχνιδιού ο κάθε παίχτης λέει το όνομα ή το γράμμα της κάρτας δυνατά. Κερδίζει ο παίχτης που θα έχει επιτυχία σε όλες τις κάρτες.

πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου

Πουπουλένια σύννεφα

Η ακροστιχίδα του Καραγκιόζη

Πουπουλένια σύννεφα (για αμβλύωπες)

και ένα βιντεάκι…

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ

Η ορχήστρα (Αλφάβητο)-διαδραστικό παιχνίδι




 

Τιτίνα, η κότα