<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>φυσική &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CF%86%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%AE-2/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 07 Dec 2017 17:00:02 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Δυνάμεις</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b4%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bc%ce%b5%ce%b9%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b4%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bc%ce%b5%ce%b9%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Oct 2016 15:20:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή]]></category>
		<category><![CDATA[δυνάμεις]]></category>
		<category><![CDATA[Δυνάμεις με επαφή- δυνάμεις από απόσταση]]></category>
		<category><![CDATA[Η ατμοσφαιρική πίεση]]></category>
		<category><![CDATA[Η πίεση]]></category>
		<category><![CDATA[Η τριβή- Μία σημαντική δύναμη]]></category>
		<category><![CDATA[Η τριβή: Επιθυμητή ή ανεπιθύμητη]]></category>
		<category><![CDATA[Η υδροστατική πίεση]]></category>
		<category><![CDATA[Οι δυνάμεις]]></category>
		<category><![CDATA[Παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η τριβή]]></category>
		<category><![CDATA[Φ.Ε.1 Η ταχύτητα]]></category>
		<category><![CDATA[φυσική]]></category>
		<category><![CDATA[Φυσική ΣΤ τάξης]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9357</guid>

					<description><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή Φ.Ε.1 Η ταχύτητα &#160; Φ.Ε.2 Οι δυνάμεις Φ.Ε.3 Δυνάμεις με επαφή- δυνάμεις από απόσταση Φ.Ε.4 Πως μετράμε τη δύναμη Φ.Ε.5 Η τριβή- Μία σημαντική δύναμη Φ.Ε.6 Παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η τριβή Φ.Ε.7 Η τριβή: Επιθυμητή ή ανεπιθύμητη Φ.Ε.8 Η πίεση Φ.Ε.9 Η υδροστατική πίεση Φ.Ε.10 Η ατμοσφαιρική πίεση &#160; Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι βασισμένες στο βιβλίο του δασκάλου]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b4%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bc%ce%b5%ce%b9%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Φως</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%86%cf%89%cf%82-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%86%cf%89%cf%82-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Sep 2016 15:34:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Ανάκλαση και διάθλαση του φωτός]]></category>
		<category><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή]]></category>
		<category><![CDATA[Απορρόφηση του φωτός]]></category>
		<category><![CDATA[Διάδοση του φωτός]]></category>
		<category><![CDATA[διαφανή]]></category>
		<category><![CDATA[ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα]]></category>
		<category><![CDATA[λυσάρι]]></category>
		<category><![CDATA[φυσική]]></category>
		<category><![CDATA[Φως]]></category>
		<category><![CDATA[φως και σκιές]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9251</guid>

					<description><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή &#160; Φ.Ε.1 Διάδοση του φωτός Φ.Ε.2 Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα Φ.Ε.3 Φως και σκιές Φ.Ε.4 Ανάκλαση και διάθλαση του φωτός Φ.Ε.5 Απορρόφηση του φωτός &#160; &#160; Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι βασισμένες στο βιβλίο του δασκάλου &#160; &#160; &#160;]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%86%cf%89%cf%82-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Καθηγητής Φυσικής</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%b3%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82-%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%ae%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%b3%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82-%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%ae%cf%82/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Sep 2014 16:52:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Προσφορά εργασίας]]></category>
		<category><![CDATA[αγγελία]]></category>
		<category><![CDATA[ιδιαίτερα μαθήματα]]></category>
		<category><![CDATA[καθηγητής]]></category>
		<category><![CDATA[φυσική]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5729</guid>

					<description><![CDATA[Απόφοιτος Φυσικών Επιστημών Ανοιχτού Πανεπιστημίου, παραδίδει ιδιαίτερα μαθήματα Φυσικής &#8211; Μαθηματικών &#8211; Χημείας σε προσιτές τιμές. 10 ευρώ / 1 ώρα σε μαθητές Λυκείου / ΕΠΑΛ/Γυμνασίου/Δημοτικού. 8 ευρώ / 1 ώρα για μάθημα μέσω skype. Μοιράζονται προσωπικές δωρεάν σημειώσεις σε κάθε μαθητή σε έντυπη και σε ηλεκτρονική μορφή. Επίσης γίνονται δεκτά και γκρουπ 2/3 ατόμων με χαμηλότερη τιμή ανά άτομο. Υπάρχει μεγάλη ευελιξία στις ώρες μαθημάτων. Ο σκοπός μου είναι οι μαθητές μου να μάθουν και να πετύχουν το σκοπό τους. Τηλ επικοινωνίας: 6987540359 Εξυπηρετούνται όλες οι περιοχές της Αττικής. physics-lessons.blogspot.gr]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%b3%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82-%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%ae%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Φύλλα εργασίας και εκπαιδευτικό υλικό Φυσικής Ε τάξης Δημοτικού</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%af%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%ae%cf%82-%ce%b5-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7%cf%82-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%af%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%ae%cf%82-%ce%b5-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7%cf%82-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Dec 2012 19:20:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Διαγωνίσματα]]></category>
		<category><![CDATA[Φυσική Ε τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[διαγωνίσματα]]></category>
		<category><![CDATA[Ε τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[επαναληπτικό]]></category>
		<category><![CDATA[τεστ]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλο εργασίας]]></category>
		<category><![CDATA[φυσική]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=111</guid>

					<description><![CDATA[Στη Φυσική επιδιώκεται οι µαθητές να έλθουν σε επαφή µε σύγχρονες ιδέες και θέµατα από το χώρο της Φυσικής, προσαρµοσµένα βέ­βαια στο επίπεδο νοητικής ανάπτυξης και τα ενδιαφέροντα των µαθητών κάθε βαθµίδας, χωρίς αυτό να είναι σε βάρος της επιστηµονικής εγκυρότητας. Ο εκπαιδευτικός, αξιοποιώντας σύγχρονα ευρήµατα της γνωστικής ψυχολογίας και της εκπαιδευτικής έρευνας, είναι δυνατόν, µε χρήση κατάλληλων δραστηριοτήτων: να βοηθήσει τον µαθητή να διακρίνει την ανεπάρκεια των απόψεών του για την ερµηνεία των φαινοµένων, να τον οδηγήσει στην οικοδόµηση και χρήση επιστηµονικών προτύπων-«µοντέλων» προκειµένου να περιγράψει, να ερµηνεύσει και να προβλέψει ορισµένα φυσικά φαινόµενα και διαδικασίες. Η προσέγγιση των παραπάνω στόχων αναµφισβήτητα διευκολύνεται από τη χρήση στην εκπαίδευση των &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%af%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%ae%cf%82-%ce%b5-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7%cf%82-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%af%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%ae%cf%82-%ce%b5-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7%cf%82-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>5</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
