<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Υπολογίζω με πολλούς τρόπους: Το συμπλήρωμα του 100 &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%af%ce%b6%cf%89-%ce%bc%ce%b5-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%bf%cf%8d%cf%82-%cf%84%cf%81%cf%8c%cf%80%ce%bf%cf%85%cf%82-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%85%ce%bc%cf%80%ce%bb/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 31 Jul 2025 09:08:35 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.3</generator>
	<item>
		<title>Υπολογίζω με πολλούς τρόπους: Το συμπλήρωμα του 100</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%af%ce%b6%cf%89-%ce%bc%ce%b5-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%bf%cf%8d%cf%82-%cf%84%cf%81%cf%8c%cf%80%ce%bf%cf%85%cf%82-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%85%ce%bc%cf%80%ce%bb-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%af%ce%b6%cf%89-%ce%bc%ce%b5-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%bf%cf%8d%cf%82-%cf%84%cf%81%cf%8c%cf%80%ce%bf%cf%85%cf%82-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%85%ce%bc%cf%80%ce%bb-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Jul 2025 09:32:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Υπολογίζω με πολλούς τρόπους: Το συμπλήρωμα του 100]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://emathima.gr/?p=24986</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Οι μαθητές να μπορούν να κάνουν νοερούς υπολογισμούς με πρόσθεση και αφαίρεση μέχρι το 100, με εκτίμηση και ακρίβεια. Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να : Βρίσκουν τη διαφορά ενός διψήφιου από το 100 με το συμπλήρωμα ή τη διαδοχική αφαίρεση (πάτημα στη δεκάδα) Φτιάχνουν ένα πρόβλημα με προϋποθέσεις Συμπληρώνουν ένα πρόβλημα ώστε να μπορεί να λυθεί Επαληθεύουν έναν νοερό υπολογισμό (με την αντίστροφη πράξη) Συνεργάζονται σε ομάδα για την επίτευξη μιας δραστηριότητας πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο)]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%af%ce%b6%cf%89-%ce%bc%ce%b5-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%bf%cf%8d%cf%82-%cf%84%cf%81%cf%8c%cf%80%ce%bf%cf%85%cf%82-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%85%ce%bc%cf%80%ce%bb-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Υπολογίζω με πολλούς τρόπους: Το συμπλήρωμα του 100</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%af%ce%b6%cf%89-%ce%bc%ce%b5-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%bf%cf%8d%cf%82-%cf%84%cf%81%cf%8c%cf%80%ce%bf%cf%85%cf%82-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%85%ce%bc%cf%80%ce%bb/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%af%ce%b6%cf%89-%ce%bc%ce%b5-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%bf%cf%8d%cf%82-%cf%84%cf%81%cf%8c%cf%80%ce%bf%cf%85%cf%82-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%85%ce%bc%cf%80%ce%bb/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 28 Jun 2014 12:08:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[μαθηματικά β τάξης]]></category>
		<category><![CDATA[προβλήματα]]></category>
		<category><![CDATA[Υπολογίζω με πολλούς τρόπους: Το συμπλήρωμα του 100]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=4319</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Οι μαθητές να μπορούν να κάνουν νοερούς υπολογισμούς με πρόσθεση και αφαίρεση μέχρι το 100, με εκτίμηση και ακρίβεια. Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να : Βρίσκουν τη διαφορά ενός διψήφιου από το 100 με το συμπλήρωμα ή τη διαδοχική αφαίρεση (πάτημα στη δεκάδα) Φτιάχνουν ένα πρόβλημα με προϋποθέσεις Συμπληρώνουν ένα πρόβλημα ώστε να μπορεί να λυθεί Επαληθεύουν έναν νοερό υπολογισμό (με την αντίστροφη πράξη) Συνεργάζονται σε ομάδα για την επίτευξη μιας δραστηριότητας πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας 1 (ασπρόμαυρο)]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%af%ce%b6%cf%89-%ce%bc%ce%b5-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%bf%cf%8d%cf%82-%cf%84%cf%81%cf%8c%cf%80%ce%bf%cf%85%cf%82-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%85%ce%bc%cf%80%ce%bb/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
