<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>το γράμμα Ζ &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%cf%84%ce%bf-%ce%b3%cf%81%ce%ac%ce%bc%ce%bc%ce%b1-%ce%b6/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Tue, 26 Nov 2024 12:13:33 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.1</generator>
	<item>
		<title>Ένα ζιζάνιο στη ζύμη</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b6%ce%b9%ce%b6%ce%ac%ce%bd%ce%b9%ce%bf-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b6%cf%8d%ce%bc%ce%b7-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b6%ce%b9%ce%b6%ce%ac%ce%bd%ce%b9%ce%bf-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b6%cf%8d%ce%bc%ce%b7-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 Nov 2024 12:12:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[ένα ζιζάνιο στη ζύμη]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Ζ]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Υ]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας Α ταξης]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=23512</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Ζ,ζ ΚΑΙ Υ,υ) Αν ο/η εκπαιδευτικός κρίνει σκόπιμο να επεξεργαστεί χωριστά το κάθε γράμμα, το κεφάλαιο μπορεί να χωριστεί σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, μέσα από τις τρεις πρώτες γραμμές του κειμένου και την πρώτη άσκηση του Β.Μ., γίνεται η επεξεργασία του γράμματος Ζ ζ. Τα παιδιά συμπληρώνουν στο Τ.Ε. την άσκηση 2, η οποία ενδείκνυται και ως ορθογραφία. Ο/η εκπαιδευτικός ζητά από τα παιδιά να διαλέξουν ποιο από τα ονόματα αυτά θα έδιναν στη γάτα και τη λέξη αυτή να έχουν για ορθογραφία. Στο δεύτερο μέρος γίνεται η επεξεργασία του Υ υ και ολοκληρώνεται η πλοκή του κεφαλαίου. Γίνεται ανάλυση και σύνθεση &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b6%ce%b9%ce%b6%ce%ac%ce%bd%ce%b9%ce%bf-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b6%cf%8d%ce%bc%ce%b7-2/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b6%ce%b9%ce%b6%ce%ac%ce%bd%ce%b9%ce%bf-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b6%cf%8d%ce%bc%ce%b7-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Τα γράμματα της αλφαβήτα</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%84%ce%b1-%ce%b3%cf%81%ce%ac%ce%bc%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%b7-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%ae%cf%84%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%84%ce%b1-%ce%b3%cf%81%ce%ac%ce%bc%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%b7-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%ae%cf%84%ce%b1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 May 2023 12:22:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Τα γράμματα της αλφαβήτα]]></category>
		<category><![CDATA[ΤΟ ΓΡΆΜΜΑ Α]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Β]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Γ]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Δ]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Ε]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Ζ]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Η]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα θ]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Ι]]></category>
		<category><![CDATA[Το γράμμα Κ]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=23026</guid>

					<description><![CDATA[Το γράμμα Α Το γράμμα Β Το γράμμα Γ &#160; Το γράμμα Δ Το γράμμα Ε Το γράμμα Ζ Το γράμμα Η Το γράμμα Θ Το γράμμα Ι Το γράμμα Κ Το γράμμα Λ Το γράμμα Μ Το γράμμα Ν Το γράμμα Ξ Το γράμμα Ο Το γράμμα Π Το γράμμα Ρ Το γράμμα Σ Το γράμμα Τ Το γράμμα Υ Το γράμμα Φ Το γράμμα Χ Το γράμμα Ψ Το γράμμα Ω]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%84%ce%b1-%ce%b3%cf%81%ce%ac%ce%bc%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%b7-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%ae%cf%84%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ένα ζιζάνιο στη ζύμη</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b6%ce%b9%ce%b6%ce%ac%ce%bd%ce%b9%ce%bf-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b6%cf%8d%ce%bc%ce%b7/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b6%ce%b9%ce%b6%ce%ac%ce%bd%ce%b9%ce%bf-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b6%cf%8d%ce%bc%ce%b7/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Apr 2013 15:30:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[γλώσσα Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[ένα ζιζάνιο στη ζύμη]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Ζ]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Υ]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1610</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Ζ,ζ ΚΑΙ Υ,υ) Αν ο/η εκπαιδευτικός κρίνει σκόπιμο να επεξεργαστεί χωριστά το κάθε γράμμα, το κεφάλαιο μπορεί να χωριστεί σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, μέσα από τις τρεις πρώτες γραμμές του κειμένου και την πρώτη άσκηση του Β.Μ., γίνεται η επεξεργασία του γράμματος Ζ ζ. Τα παιδιά συμπληρώνουν στο Τ.Ε. την άσκηση 2, η οποία ενδείκνυται και ως ορθογραφία. Ο/η εκπαιδευτικός ζητά από τα παιδιά να διαλέξουν ποιο από τα ονόματα αυτά θα έδιναν στη γάτα και τη λέξη αυτή να έχουν για ορθογραφία. Στο δεύτερο μέρος γίνεται η επεξεργασία του Υ υ και ολοκληρώνεται η πλοκή του κεφαλαίου. Γίνεται ανάλυση και σύνθεση &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b6%ce%b9%ce%b6%ce%ac%ce%bd%ce%b9%ce%bf-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b6%cf%8d%ce%bc%ce%b7/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%b6%ce%b9%ce%b6%ce%ac%ce%bd%ce%b9%ce%bf-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b6%cf%8d%ce%bc%ce%b7/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
