<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>τέχνη &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CF%84%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE%B7/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Tue, 17 Feb 2026 15:33:34 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.1</generator>
	<item>
		<title>Ο Μινωικός πολιτισμός</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%bf-%ce%bc%ce%b9%ce%bd%cf%89%ce%b9%ce%ba%cf%8c%cf%82-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%b9%cf%84%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%bf-%ce%bc%ce%b9%ce%bd%cf%89%ce%b9%ce%ba%cf%8c%cf%82-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%b9%cf%84%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 19 Dec 2016 15:13:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[αγγεία]]></category>
		<category><![CDATA[ανασκαφή]]></category>
		<category><![CDATA[Γραμμική Α]]></category>
		<category><![CDATA[διακόσμηση]]></category>
		<category><![CDATA[διπλός πέλεκυς]]></category>
		<category><![CDATA[δίσκος της Φαιστού]]></category>
		<category><![CDATA[Η θρησκεία και η γραφή των Μινωιτών]]></category>
		<category><![CDATA[Η καθημερινή ζωή των Μινωιτών]]></category>
		<category><![CDATA[Η Μινωική Κρήτη]]></category>
		<category><![CDATA[Η τέχνη των Μινωιτών]]></category>
		<category><![CDATA[θαλασσοκράτορες]]></category>
		<category><![CDATA[ιερογλυφική γραφή]]></category>
		<category><![CDATA[μινωική θαλασσοκρατία]]></category>
		<category><![CDATA[μινωικός πολιτισμός]]></category>
		<category><![CDATA[Ο μινωικός πολιτισμός]]></category>
		<category><![CDATA[σφραγίδες]]></category>
		<category><![CDATA[ταυροκαθάψια]]></category>
		<category><![CDATA[τέχνη]]></category>
		<category><![CDATA[Το ανάκτορο της Κνωσού]]></category>
		<category><![CDATA[τοιχογραφίες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=10538</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Μάθημα 1ο: Η Μινωική Κρήτη ΣΤΟΧΟΙ Να αποκτήσουν βασικές γνώσεις για τη Μινωική Κρήτη, την κυριαρχία της στη θάλασσα και την εξάπλωση του μινωικού πολιτισμούς σε άλλους τόπους μέσω του εμπορίου Να εκτιμήσουν τους βασικότερους λόγους που συνέβαλαν στην ανάπτυξη της μινωικής θαλασσοκρατίας και του μινωικού πολιτισμού Να κατακτήσουν σχετικούς ιστορικούς όρους όπως: μινωική θαλασσοκρατία, θαλασσοκράτορες, μινωικός πολιτισμός, ανασκαφή Σχεδιάγραμμα μαθήματος Σχεδιάγραμμα μαθήματος- Η Μινωική Κρήτη επιμέλεια ύλης σχεδιαγραμμάτος: Κατερίνα Καραλή,  Κανέλλος Κανελλόπουλος πηγή: http://tetartitaxi.weebly.com/ Η Μινωική Κρήτη_οπτικοποιημένο σχεδιάγραμμα ΠΕΡΙΛΗΨΗ_ Η Μινωική Κρήτη ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ_ Η Μινωική Κρήτη πηγή: Markostzimas πηγή: Fgousios Μάθημα 2ο: Το ανάκτορο της Κνωσού ΣΤΟΧΟΙ Να γνωρίσουν τα μεγάλα ανακτορικά κέντρα της μινωικής Κρήτης &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%bf-%ce%bc%ce%b9%ce%bd%cf%89%ce%b9%ce%ba%cf%8c%cf%82-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%b9%cf%84%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%bf-%ce%bc%ce%b9%ce%bd%cf%89%ce%b9%ce%ba%cf%8c%cf%82-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%b9%cf%84%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Η εποχή του λίθου</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b7-%ce%b5%cf%80%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bb%ce%af%ce%b8%ce%bf%cf%85/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b7-%ce%b5%cf%80%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bb%ce%af%ce%b8%ce%bf%cf%85/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 17 Dec 2016 13:33:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[2.Νεολιθική εποχή. Όταν ο άνθρωπος έγινε γεωργός και κτηνοτρόφος]]></category>
		<category><![CDATA[αρχαιολογικά ευρήματα]]></category>
		<category><![CDATA[εργαλεία]]></category>
		<category><![CDATA[Η εποχή του λίθου]]></category>
		<category><![CDATA[Η νεολιθική εποχή στην Ελλάδα]]></category>
		<category><![CDATA[Νεολιθική εποχή]]></category>
		<category><![CDATA[οικισμός]]></category>
		<category><![CDATA[οπτικοποιημένο σχεδιάγραμμα μαθήματος]]></category>
		<category><![CDATA[Όταν ο άνθρωπος έγινε γεωργός και κτηνοτρόφος]]></category>
		<category><![CDATA[όταν ο άνθρωπος έγινε κυνηγός]]></category>
		<category><![CDATA[όταν ο άνθρωπος ήταν τροφοσυλλέκτης]]></category>
		<category><![CDATA[Παλαιολιθική εποχή]]></category>
		<category><![CDATA[παράλληλη στήριξη]]></category>
		<category><![CDATA[πολιτισμός]]></category>
		<category><![CDATA[τέχνη]]></category>
		<category><![CDATA[τροφοσυλλέκτης]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=10528</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Μάθημα 1ο: Παλαιολιθική εποχή ΣΤΟΧΟΙ Να γνωρίσουν την εξελικτική πορεία του ανθρώπου κατά την παλαιολιθική εποχή Να συνειδητοποιήσουν τον ρόλο του περιβάλλοντος στη ζωή του ανθρώπου Να ερμηνεύσουν την ύπαρξη εργαλείων και οστών στα σπήλαια Να κατανοήσουν την σημασία της ανακάλυψης της φωτιάς στην ανθρώπινη πρόοδο Να αντιληφθούν την ευρηματική ικανότητα του πρώτου ανθρώπου που τον διακρίνει από τα ζώα Να αξιοποιήσουν το εικονογραφικό υλικό, για να εξάγουν συμπεράσματα για τη χρησιμότητα των πρώτων εργαλείων, αλλά και γενικότερα για τον τρόπο ζωής του πρώτου ανθρώπου Να κατακτήσουν ιστορικές έννοιες και όρους όπως : Ιστορία, Προϊστορία, εποχή του λίθου, τροφοσυλλέκτης , κυνηγός , εργαλεία, όπλα, βραχογραφίες Να θαυμάσουν &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b7-%ce%b5%cf%80%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bb%ce%af%ce%b8%ce%bf%cf%85/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b7-%ce%b5%cf%80%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bb%ce%af%ce%b8%ce%bf%cf%85/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
