<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>προφορικός λόγος &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82-%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%BF%CF%82-2/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Fri, 22 Aug 2025 14:34:02 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.2</generator>
	<item>
		<title>Φύλλα εργασίας για το Φθινόπωρο</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%86%cf%8d%ce%bb%ce%bb%ce%b1-%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%cf%83%ce%af%ce%b1%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%cf%86%ce%b8%ce%b9%ce%bd%cf%8c%cf%80%cf%89%cf%81%ce%bf/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%86%cf%8d%ce%bb%ce%bb%ce%b1-%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%cf%83%ce%af%ce%b1%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%cf%86%ce%b8%ce%b9%ce%bd%cf%8c%cf%80%cf%89%cf%81%ce%bf/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Oct 2024 12:54:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[αλφαβήτα]]></category>
		<category><![CDATA[αντιγραφή]]></category>
		<category><![CDATA[αφαίρεση]]></category>
		<category><![CDATA[νηπιαγωγείο]]></category>
		<category><![CDATA[πρόσθεση]]></category>
		<category><![CDATA[προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[Φύλλα εργασίας για το Φθινόπωρο]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=23258</guid>

					<description><![CDATA[εξώφυλλο ιχνηλάτηση ιχνηλάτηση ιχνηλάτηση φθινοπωρινά αντικείμενα βρες το διαφορετικό μικρό-μεγάλο αναδιήγηση αλφαβήτα Αντιγραφή Αρίθμηση Αριθμοί Πόσα είναι Πρόσθεση Αφαίρεση Χρονική Ακολουθία Σκιές Όμοια Συμμετρία Δαχτυλομπογιές Παιχνίδι Κόβω με το ψαλίδι Οπισθόφυλλο εάν θέλετε να εκτυπώσετε όλα τα φύλλα εργασίας και να τα κάνετε σε μορφή βιβλίου πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο Φθινοπωρινά φύλλα εργασίας]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%86%cf%8d%ce%bb%ce%bb%ce%b1-%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%cf%83%ce%af%ce%b1%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%cf%86%ce%b8%ce%b9%ce%bd%cf%8c%cf%80%cf%89%cf%81%ce%bf/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Στο δρόμο για το σχολείο</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%b4%cf%81%cf%8c%ce%bc%ce%bf-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%b4%cf%81%cf%8c%ce%bc%ce%bf-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Jul 2014 08:37:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Εξοικείωση με τον πίνακα αυτοαξιολόγησης]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό διαγώνισμα]]></category>
		<category><![CDATA[προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[Στο δρόμο για το σχολείο]]></category>
		<category><![CDATA[Φωνολογική συνειδητοποίηση -προφορική κατάτμηση λέξεων σε συλλαβές]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5518</guid>

					<description><![CDATA[Στόχοι της ενότητας Προφορικός λόγος . Φωνολογική συνειδητοποίηση -προφορική κατάτμηση λέξεων σε συλλαβές. Εξοικείωση με τον πίνακα αυτοαξιολόγησης. πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου . . . . . ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας 1 (ασπρόμαυρο) Επαναληπτικό διαγώνισμα (έγχρωμο) Επαναληπτικό διαγώνισμα (ασπρόμαυρο) ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ                 Το χαλασμένο τηλέφωνο-Συλλαβισμός]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%b4%cf%81%cf%8c%ce%bc%ce%bf-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Καρτέλες με τα τοπικά επιρρήματα</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%80%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%81%cf%81%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%80%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%81%cf%81%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Mar 2013 18:18:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Γραμματική]]></category>
		<category><![CDATA[Επιρρήματα]]></category>
		<category><![CDATA[Καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[Προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[εικόνες]]></category>
		<category><![CDATA[καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[τοπικά επιρρήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1275</guid>

					<description><![CDATA[Για να προσδιορίσουμε τη θέση κάποιου (αντικειμένου, προσώπου, γεγονότος) στο χώρο, χρησιμοποιούμε τα τοπικά επιρρήματα.  Τοπικά επιρρήματα είναι τα : πάνω, κάτω, ψηλά, χαμηλά, μέσα, έξω, μακριά, κοντά, μπροστά, δεξιά, αριστερά, πίσω, δίπλα, γύρω, τριγύρω, στη μέση, στο βάθος, απέναντι, εδώ, εκεί, όπου, κάπου, πού, αλλού, παντού, πουθενά κ.α. Π.χ. Για να πας στο σχολείο πρέπει να στρίψεις αριστερά Το σπίτι μου είναι δίπλα από το φαρμακείο Το τοπικό επίρρημα εδώ χρησιμοποιείται για να προσδιορίσει κάτι που είναι κοντά στον ομιλιτή ενώ το τοπικό επίρρημα εκεί χρησιμοποιείται για κάτι που βρίσκεται λίγο πιο μακριά από τον ομιλιτή &#160; Εδώ θα βρείτε χρήσιμες  καρτέλες με μερικά τοπικά επιρρήματα κατάλληλες για τα παιδιά &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%80%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%81%cf%81%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%80%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%81%cf%81%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Εικόνες περιγραφής</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Feb 2013 09:34:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[Καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[Νηπιαγωγείο]]></category>
		<category><![CDATA[Προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[εικόνες περιγραφής]]></category>
		<category><![CDATA[λογοθεραπεία]]></category>
		<category><![CDATA[μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[προφορικός λόγος]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1061</guid>

					<description><![CDATA[Ο προφορικός λόγος είναι το κατ’ εξοχήν μέσον έκφρασης και επικοινωνίας. Το παιδί ακροάται, δέχεται τις προφορικές πληροφορίες, τις επεξεργάζεται νοητικά, επενδύει συναισθηματικά στο προϊόν που παράγεται και εκφράζεται. Δεν υπάρχει αμ- φιβολία ότι ο προφορικός λόγος είναι η σημαντικότερη μορφή επικοινωνιακής σχέ- σης. Η ανάπτυξή του επηρεάζει σημαντικά την εξέλιξη του παιδιού, καθώς και τα αποτελέσματα της μαθησιακής διαδικασίας. Σκοπός του κεφαλαίου αυτού είναι: Μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες μα- θησιακής ετοιμότητας να βοηθήσουμε το παιδί να αναπτύξει τις δεξιότητες του προ- φορικού λόγου σε τέτοιο βαθμό, ώστε να μπορεί να λειτουργεί κανονικά ως πομπός και δέκτης προφορικών μηνυμάτων, να επικοινωνεί με τον προφορικό λόγο αποτελε- σματικά με το περιβάλλον &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
