<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Πολλαπλασιασμός και διαίρεση με το 10 το 100 και το 1.000 &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%af%cf%81%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-10-%cf%84%ce%bf/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 19 Oct 2017 15:11:47 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>
	<item>
		<title>Πολλαπλασιασμός και διαίρεση με το 10, το 100 και το 1.000</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%af%cf%81%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-10-%cf%84/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%af%cf%81%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-10-%cf%84/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Jul 2014 10:27:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Πολλαπλασιασμός και διαίρεση με το 10]]></category>
		<category><![CDATA[Πολλαπλασιασμός και διαίρεση με το 10 το 100 και το 1.000]]></category>
		<category><![CDATA[το 100 και το 1.000]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5335</guid>

					<description><![CDATA[Στο κεφάλαιο αυτό οι στόχοι είναι οι μαθητές να καταστούν ικανοί να: πολλαπλασιάζουν μέχρι τριψήφιους αριθμούς με το 10, μονοψήφιους και διψήφιους αριθμούς με το 100 και μονοψήφιους αριθμούς με το 1.000 διαιρούν δεκάδες, εκατοντάδες και χιλιάδες με το 10, εκατοντάδες και χιλιάδες με το 100 και χιλιάδες με το 1.000 . θεωρούν τον πολλαπλασιασμό και τη διαίρεση ως αντίστροφες πράξεις. πηγή: Μαθηματικά Γ τάξης, βιβλίο δασκάλου Φύλλο εργασίας 1 Υλικό κυκλοφοριακής αγωγής Φύλλο εργασίας 2]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bb%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%af%cf%81%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-10-%cf%84/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
