<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>να μετατρέπουν κλάσματα σε ποσοστά &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%ce%bd%ce%b1-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%b1%cf%84%cf%81%ce%ad%cf%80%ce%bf%cf%85%ce%bd-%ce%ba%ce%bb%ce%ac%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%83%ce%b5-%cf%80%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%83%cf%84%ce%ac/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Wed, 15 Feb 2017 07:18:00 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=5.3.18</generator>
	<item>
		<title>Έννοια του Ποσοστού</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%80%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%8d/</link>
				<comments>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%80%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%8d/#respond</comments>
				<pubDate>Wed, 15 Feb 2017 07:15:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Έννοια του Ποσοστού]]></category>
		<category><![CDATA[μετατροπή δεκαδικών σε ποσοστά]]></category>
		<category><![CDATA[μετατροπή ποσοστού σε κλάσμα]]></category>
		<category><![CDATA[να μετατρέπουν κλάσματα σε ποσοστά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=11101</guid>
				<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Κύριος διδακτικός στόχος Oι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να γνωρίσουν την έννοια του ποσοστού στην καθημερινή ζωή και να εφαρμόζουν την γνώση αυτή στην επίλυση απλών προβλημάτων καθημερινής ζωής. Αναλυτικά, διερευνούμε αν οι μαθητές είναι ικανοί: Nα διαβάζουν και να γράφουν ποσότητες εκφρασμένες σε ποσοστά αναγνωρίζοντας κάθε φορά τη μονάδα αναφοράς. Nα μπορούν να εκφράζουν με ποσοστό το μέρος μιας ποσότητας που γνωρίζουν. Nα μετατρέπουν τα ποσοστά σε κλάσματα ή σε δεκαδικούς, και το αντίστροφο. Nα συνεργάζονται σε ομάδες  των 4 για την επίτευξη μιας δραστηριότητας. πηγή: Μαθηματικά Ε τάξης, βιβλίο δασκάλου ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ υπολογισμός ποσοστού και απεικόνιση   μετατροπή δεκαδικών σε ποσοστά μετατροπή  ποσοστά σε δεκαδικούς μετατροπή κλάσματος &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%80%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%8d/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
						<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%80%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%8d/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
							</item>
	</channel>
</rss>
