<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>μαθηματικά &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-2/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 24 Jul 2025 09:58:01 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>
	<item>
		<title>Γνωρίζω καλύτερα τα κέρματα του ευρώ</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%ce%b6%cf%89-%ce%ba%ce%b1%ce%bb%cf%8d%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%b1-%cf%84%ce%b1-%ce%ba%ce%ad%cf%81%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b5%cf%85%cf%81%cf%8e-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%ce%b6%cf%89-%ce%ba%ce%b1%ce%bb%cf%8d%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%b1-%cf%84%ce%b1-%ce%ba%ce%ad%cf%81%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b5%cf%85%cf%81%cf%8e-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Jul 2025 08:21:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[ασκήσεις με το ευρώ]]></category>
		<category><![CDATA[Β τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[Γνωρίζω καλύτερα τα κέρματα του ευρώ]]></category>
		<category><![CDATA[μαθηματικά]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://emathima.gr/?p=24855</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Οι μαθητές να γνωρίσουν όλα τα κέρματα του ευρώ και να κάνουν ανταλλαγές Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να: Διακρίνουν κέρματα του ευρώ και την αξία τους Αναγνωρίζουν τα ελληνικά κέρματα του ευρώ Κάνουν ανταλλαγές με κέρματα Εκτιμούν τη συνολική αξία δύο ή περισσότερων κερμάτων και να βρίσκουν το υπόλοιπο ενός ποσού Συνεργάζονται σε ομάδες των δύο και των τεσσάρων πηγή: Μαθηματικά Β τάξη, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο) &#160; Φύλλο εργασίας 2 (έγχρωμο)]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%ce%b6%cf%89-%ce%ba%ce%b1%ce%bb%cf%8d%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%b1-%cf%84%ce%b1-%ce%ba%ce%ad%cf%81%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b5%cf%85%cf%81%cf%8e-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Διαγωνίσματα Μαθηματικών Β τάξης</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%af%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%b2-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%af%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%b2-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 Oct 2016 10:55:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[1.2 Φτιάχνω αριθμούς μέχρι το 100 και τους συγκρίνω]]></category>
		<category><![CDATA[1.3 Λύνω προβλήματα με ζωγραφική και παιχνίδια]]></category>
		<category><![CDATA[1.4 Μετρώ με εκατοστόμετρα]]></category>
		<category><![CDATA[1.5 Λύνω προβλήματα: Τα βήματα που ακολουθώ]]></category>
		<category><![CDATA[1.8 Ανακαλύπτω τη συμμετρία γύρω μου]]></category>
		<category><![CDATA[10]]></category>
		<category><![CDATA[2.10 Φτιάχνω διψήφιους αριθμούς με προϋποθέσεις]]></category>
		<category><![CDATA[2.11 Γνωρίζω καλύτερα τα κέρματα του ευρώ]]></category>
		<category><![CDATA[2.12 Υπολογίζω τα ρέστα]]></category>
		<category><![CDATA[2.13 Γνωρίζω καλύτερα τα γεωμετρικά στερεά]]></category>
		<category><![CDATA[2.14 Φτιάχνω γεωμετρικά σχήματα]]></category>
		<category><![CDATA[2.15 Μετρώ ευθύγραμμα τμήματα]]></category>
		<category><![CDATA[2.9 Βρίσκω το μισό και το διπλάσιο στους αριθμούς 0-100]]></category>
		<category><![CDATA[20]]></category>
		<category><![CDATA[3.16 Γνωρίζω καλύτερα τα γεωμετρικά μοτίβα]]></category>
		<category><![CDATA[3.17 Υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100-Εισαγωγή στην προπαίδεια]]></category>
		<category><![CDATA[3.18 Φτιάχνω διψήφιους αριθμούς με πρόσθεση ίδιων ή διαφορετικών αριθμών]]></category>
		<category><![CDATA[3.19 Γνωρίζω τα αριθμητικά μοτίβα. Εισαγωγή στην προπαίδεια]]></category>
		<category><![CDATA[3.20 Ελέγχω]]></category>
		<category><![CDATA[3.21 Λύνω σύνθετα προβλήματα (α)]]></category>
		<category><![CDATA[3.22 Αναλύω τους αριθμούς μέχρι το 100. Εισαγωγή στην προπαίδεια]]></category>
		<category><![CDATA[3.23 Υπολογίζω με πολλούς τρόπους: Το συμπλήρωμα του 100]]></category>
		<category><![CDATA[4.24 Βρίσκω την προπαίδεια του 10 και του 5]]></category>
		<category><![CDATA[4.25 Βρίσκω την προπαίδεια του 2 και του 4]]></category>
		<category><![CDATA[4.26 Βρίσκω την προπαίδεια του 8]]></category>
		<category><![CDATA[4.27 Βρίσκω την προπαίδεια το 7]]></category>
		<category><![CDATA[4.28 Βρίσκω την προπαίδεια του 3 και του 6]]></category>
		<category><![CDATA[4.29 Βρίσκω την προπαίδεια του 9 και του 11]]></category>
		<category><![CDATA[5.30 Μοιράζομαι δίκαια με τους φίλους μου]]></category>
		<category><![CDATA[5.31 Καλύπτω επιφάνειες]]></category>
		<category><![CDATA[5.32 Μετρώ τον χρόνο που πέρασε]]></category>
		<category><![CDATA[5.33 Γνωρίζω καλύτερα τις μονάδες μέτρησης του χρόνου Επαναληπτικό – Κεφάλαια 29-33]]></category>
		<category><![CDATA[50 και 100 ευρώ]]></category>
		<category><![CDATA[6. 37 Λύνω σύνθετα προβλήματα (β)]]></category>
		<category><![CDATA[6.34 Υπολογίζω ένα αποτέλεσμα κάνοντας κάθετη πρόσθεση με κρατούμενο]]></category>
		<category><![CDATA[6.35 Υπολογίζω ένα αποτέλεσμα κάνοντας κάθετη αφαίρεση με δανεικό (α)]]></category>
		<category><![CDATA[6.36 Υπολογίζω ένα αποτέλεσμα και ελέγχω με κάθετη αφαίρεση με δανεικό]]></category>
		<category><![CDATA[6.38 Μετρώ το βάρος]]></category>
		<category><![CDATA[6.39 Μετρώ το βάρος: Το κιλό και το γραμμάριο (β)]]></category>
		<category><![CDATA[6.40 Γνωρίζω τα χαρτονομίσματα 5]]></category>
		<category><![CDATA[7.41 Γνωρίζω τους αριθμούς μέχρι το 1.000]]></category>
		<category><![CDATA[7.42 Γνωρίζω το μέτρο]]></category>
		<category><![CDATA[7.43 Φτιάχνω τριψήφιους αριθμούς και τους συγκρίνω]]></category>
		<category><![CDATA[7.44 Λύνω προβλήματα με μεγάλους αριθμούς]]></category>
		<category><![CDATA[8.45 Λύνω σύνθετα προβλήματα (γ)]]></category>
		<category><![CDATA[8.46 Λύνω προβλήματα: Στρατηγικές νοερών υπολογισμών (α)]]></category>
		<category><![CDATA[8.47 Διαβάζω το ρολόι: Η ώρα “ακριβώς”]]></category>
		<category><![CDATA[8.48 Διαβάζω το ρολόι: Η ώρα “και μισή”]]></category>
		<category><![CDATA[8.49 Λύνω σύνθετα προβλήματα (δ): Η εκτίμηση στους υπολογισμούς]]></category>
		<category><![CDATA[8.50 Λύνω προβλήματα: Στρατηγικές νοερών υπολογισμών (β) Επαναληπτικό-Κεφάλαια 45-50]]></category>
		<category><![CDATA[9.51 Αναγνωρίζω τις κάθετες ευθείες]]></category>
		<category><![CDATA[9.52 Αναγνωρίζω τις παράλληλες ευθείες]]></category>
		<category><![CDATA[9.53 Λύνω και φτιάχνω σύνθετα προβλήματα (ε)]]></category>
		<category><![CDATA[9.54 Αναγνωρίζω τους τετραψήφιους αριθμούς]]></category>
		<category><![CDATA[αξιολόγηση]]></category>
		<category><![CDATA[Διαγωνίσματα Μαθηματικών Β τάξης]]></category>
		<category><![CDATA[διορθώνω και συμπληρώνω προβλήματα]]></category>
		<category><![CDATA[ενότητα 3]]></category>
		<category><![CDATA[Ενότητα 4]]></category>
		<category><![CDATA[Ενότητα 5]]></category>
		<category><![CDATA[Ενότητα 6]]></category>
		<category><![CDATA[Ενότητα 7]]></category>
		<category><![CDATA[Ενότητα 8]]></category>
		<category><![CDATA[Ενότητα 9]]></category>
		<category><![CDATA[επαναληπτικά φυλλάδια]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό – Κεφάλαια 24-28]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό – Κεφάλαια 9-15]]></category>
		<category><![CDATA[επαναληπτικό κεφάλαια 1 - 8]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό- Κεφάλαια 41-44]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό-Κεφάλαια 16-23]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό-Κεφάλαια 34-39]]></category>
		<category><![CDATA[μαθηματικά]]></category>
		<category><![CDATA[τεστ]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9442</guid>

					<description><![CDATA[1ο Διαγώνισμα (Κεφάλαια 1-8) 2ο Διαγώνισμα (Κεφάλαια 9-15) 3ο Διαγώνισμα (Κεφάλαια 16-23) 4ο Διαγώνισμα (Κεφάλαια 24-28) 5ο Διαγώνισμα (Κεφάλαια 29-33) 6ο Διαγώνισμα (Κεφάλαια 34-40) 7ο Διαγώνισμα (Κεφάλαια 41-44) 8ο Διαγώνισμα (Κεφάλαια 41-50) 9ο Διαγώνισμα (Κεφάλαια 51-54)   ]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%af%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%b2-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Μαθηματικά-Ένταξη τσιγγανοπαίδων στο σχολείο</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%ad%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b7-%cf%84%cf%83%ce%b9%ce%b3%ce%b3%ce%b1%ce%bd%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%cf%89%ce%bd-%cf%83%cf%84/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%ad%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b7-%cf%84%cf%83%ce%b9%ce%b3%ce%b3%ce%b1%ce%bd%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%cf%89%ce%bd-%cf%83%cf%84/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Apr 2014 08:25:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[e-book]]></category>
		<category><![CDATA[μαθηματικά]]></category>
		<category><![CDATA[πρόγραμμα τσιγγανοπαιδων]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=3454</guid>

					<description><![CDATA[Η ανάπτυξη του εκπαιδευτικού υλικού μαθηματικής παιδείας  που χρηματοδοτήθηκε από την Ε.Ε. και το Υπουργείο Παιδείας στα πλαίσια του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, βασίστηκε στη δημιουργία πλούσιων περιβαλλόντων μάθησης μέσα από τη χρήση διδακτικών υλικών. Κάθε ενότητα του εγχειριδίου περιλαμβάνει μια σειρά από δραστηριότητες όπου το παιδί  καλείται να αλληλεπιδράσει με το διδακτικό υλικό, τον εκπαιδευτικό, αλλά και τους συμμαθητές του. Ο στόχος του εκπαιδευτικού δεν είναι “να διδάξει” μια μαθηματική έννοια, αλλά κυρίως μέσα από τις ενέργειες των παιδιών να διερευνήσει αλλά και να εξελίξει τις αντιλήψεις τους σχετικά με τη συγκεκριμένη μαθηματική έννοια. Πατήστε τις παρακάτω εικόνες ή τους συνδέσμους &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%ad%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b7-%cf%84%cf%83%ce%b9%ce%b3%ce%b3%ce%b1%ce%bd%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%cf%89%ce%bd-%cf%83%cf%84/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%ad%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b7-%cf%84%cf%83%ce%b9%ce%b3%ce%b3%ce%b1%ce%bd%ce%bf%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%cf%89%ce%bd-%cf%83%cf%84/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Λύνω προβλήματα με ζωγραφική και παιχνίδια</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%bb%cf%8d%ce%bd%cf%89-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%b5-%ce%b6%cf%89%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%b1%ce%b9%cf%87/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%bb%cf%8d%ce%bd%cf%89-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%b5-%ce%b6%cf%89%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%b1%ce%b9%cf%87/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 Mar 2014 14:04:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Β τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[ενότητα 3]]></category>
		<category><![CDATA[λύνω προβλήματα με ζωγραφική και παιχνίδια]]></category>
		<category><![CDATA[μαθηματικά]]></category>
		<category><![CDATA[προβήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=3218</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να ερευνούν προβληματικές καταστάσεις σε διαφορετικά πλαίσια και να χρησιμοποιούν διαφορετικές στρατηγικές νοερών υπολογισμών Αναλυτικά οι μαθητές πρέπει να μπορούν να: Αξιοποιούν τις πληροφορίες ενός προβλήματος που δίνονται μέσα από εικόνα Μοντελοποιούν τα δεδομένα ενός προβλήματος με σκίτσο (ζωγραφίζοντας) Μπορούν να ακολουθήσουν λεκτικές οδηγίες Προσδιορίζουν κόμβους και κινούνται στο καρτεσιανό επίπεδο Ελέγχουν την διαδικασία επίλυσης προβλήματος με εποπτικό υλικό Συνεργάζονται με τον διπλανό τους για την επίλυση ενός προβλήματος. πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας 1 (ασπρόμαυρο) Φύλλο εργασίας 2 (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας 2 (ασπρόμαυρο) ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%bb%cf%8d%ce%bd%cf%89-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%b5-%ce%b6%cf%89%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%b1%ce%b9%cf%87/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%bb%cf%8d%ce%bd%cf%89-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%b5-%ce%b6%cf%89%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%b1%ce%b9%cf%87/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Επαναληπτικό μάθημα στα Μαθηματικά (κεφάλαιο 8, Α τάξη)</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%bb%ce%b7%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%bc%ce%ac%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%ba-6/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%bb%ce%b7%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%bc%ce%ac%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%ba-6/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 02 Feb 2014 11:38:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[επαναληπτικό]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό μάθημα στα Μαθηματικά (κεφάλαιο 8 Α τάξη)]]></category>
		<category><![CDATA[κεφάλαιο 8]]></category>
		<category><![CDATA[μαθηματικά]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=2923</guid>

					<description><![CDATA[Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε ένα επαναληπτικό φυλλάδιο της 8ης ενότητας των μαθηματικών. &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 8ο επαναληπτικό φυλλάδιο (έγχρωμο) 8ο επαναληπτικό φυλλάδιο (ασπρόμαυρο)]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%bb%ce%b7%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%bc%ce%ac%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%ba-6/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
