<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Επαναληπτικό διαγώνισμα &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%B5%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BB%CE%B7%CF%80%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%8E%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%B1/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Sun, 07 Sep 2025 13:42:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>
	<item>
		<title>Πως λέμε ΌΧΙ</title>
		<link>http://emathima.gr/25208-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/25208-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Sep 2025 15:20:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό διαγώνισμα]]></category>
		<category><![CDATA[Πως λέμε Όχι γλώσσα β ταξης]]></category>
		<category><![CDATA[Φύλλο εργασίας 2 τόνοι]]></category>
		<category><![CDATA[Φύλλο εργασίας σημεία στίξης]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://emathima.gr/?p=25208</guid>

					<description><![CDATA[Στόχοι της ενότητας Κατανόηση της πλοκής του παραμυθιού. Δημιουργία παραμυθιού (γραπτή και προφορική). Επεξεργασία άρνησης και ερώτησης. Ορθός τονισμός λέξεων (λέξεις με δύο τόνους). &#160; &#160; πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας με τα σημεία στίξης Φύλλο εργασίας 2 τόνοι (έγχρωμο) Επαναληπτικό διαγώνισμα (έγχρωμο) ποιηματάκι]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/25208-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>1η Επανάληψη</title>
		<link>http://emathima.gr/1%ce%b7-%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%ac%ce%bb%ce%b7%cf%88%ce%b7/</link>
					<comments>http://emathima.gr/1%ce%b7-%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%ac%ce%bb%ce%b7%cf%88%ce%b7/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Nov 2016 11:19:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[1η Επανάληψη]]></category>
		<category><![CDATA[1ο Επαναληπτικό διαγώνισμα]]></category>
		<category><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του βιβλίου]]></category>
		<category><![CDATA[επαναληπτικό 1ης ενότητας μαθηματικά Δ τάξης]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό διαγώνισμα]]></category>
		<category><![CDATA[προβλήματα]]></category>
		<category><![CDATA[τεστ]]></category>
		<category><![CDATA[φυλλάδια]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9719</guid>

					<description><![CDATA[ Επαναληπτικό κεφάλαιο στις ενότητες 1-7. Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να εκτυπώσετε επαναληπτικές ασκήσεις . 1ο Επαναληπτικό διαγώνισμα Απαντήσεις στις ασκήσεις του Βιβλίου του Μαθητή και του Τετραδίου Εργασιών Λύσεις του Βιβλίου του Μαθητή Λύσεις του Τετραδίου Εργασιών]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/1%ce%b7-%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%ac%ce%bb%ce%b7%cf%88%ce%b7/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Με το «σεις» και με «σας»</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%83%ce%b1%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%83%ce%b1%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Jul 2014 09:44:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[δισύλλαβη]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό διαγώνισμα]]></category>
		<category><![CDATA[λήγουσα]]></category>
		<category><![CDATA[Με το «σεις» και με «σας»]]></category>
		<category><![CDATA[μονοσύλλαβη]]></category>
		<category><![CDATA[οξύτονα]]></category>
		<category><![CDATA[παραλήγουσα]]></category>
		<category><![CDATA[παροξύτονα]]></category>
		<category><![CDATA[πολυσύλλαβη]]></category>
		<category><![CDATA[προπαραλήγουσα]]></category>
		<category><![CDATA[προπαροξύτονα]]></category>
		<category><![CDATA[Συλλαβισμός]]></category>
		<category><![CDATA[τονικά παρώνυμα]]></category>
		<category><![CDATA[τρισύλλαβη]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5527</guid>

					<description><![CDATA[Στόχοι της ενότητας Διάκριση επιπέδων ύφους . Χρήση πληθυντικού ευγενείας. Επεξεργασία διαλογικού κειμένου. Διάκριση των λέξεων σε μονοσύλλαβες, δισύλλαβες, τρισύλλαβες και τετρασύλλαβες. θέση και ρόλος του τόνου στις λέξεις. πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας 1 Φύλλο εργασίας 2 (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας 2 Φύλλο εργασίας με τα τονικά παρώνυμα (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας με τα τονικά παρώνυμα Επαναληπτικό διαγώνισμα (έγχρωμο) Επαναληπτικό διαγώνισμα Καρτέλα διακόσμησης τοίχου-Συλλαβισμός ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Συλλαβισμός Παιχνίδι με τα τονικά παρώνυμα]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%83%ce%b1%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Στο δρόμο για το σχολείο</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%b4%cf%81%cf%8c%ce%bc%ce%bf-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%b4%cf%81%cf%8c%ce%bc%ce%bf-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Jul 2014 08:37:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Εξοικείωση με τον πίνακα αυτοαξιολόγησης]]></category>
		<category><![CDATA[Επαναληπτικό διαγώνισμα]]></category>
		<category><![CDATA[προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[Στο δρόμο για το σχολείο]]></category>
		<category><![CDATA[Φωνολογική συνειδητοποίηση -προφορική κατάτμηση λέξεων σε συλλαβές]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5518</guid>

					<description><![CDATA[Στόχοι της ενότητας Προφορικός λόγος . Φωνολογική συνειδητοποίηση -προφορική κατάτμηση λέξεων σε συλλαβές. Εξοικείωση με τον πίνακα αυτοαξιολόγησης. πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου . . . . . ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας 1 (ασπρόμαυρο) Επαναληπτικό διαγώνισμα (έγχρωμο) Επαναληπτικό διαγώνισμα (ασπρόμαυρο) ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ                 Το χαλασμένο τηλέφωνο-Συλλαβισμός]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%b4%cf%81%cf%8c%ce%bc%ce%bf-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
