<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>διπλά αθροίσματα &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%B4%CE%B9%CF%80%CE%BB%CE%AC-%CE%B1%CE%B8%CF%81%CE%BF%CE%AF%CF%83%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Sat, 05 Jul 2025 15:02:13 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Πρόσθεση και αφαίρεση &#8211; Διψήφιοι και μονοψήφιο αριθμοί</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%80%cf%81%cf%8c%cf%83%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%cf%86%ce%b1%ce%af%cf%81%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%b4%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%bf/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%80%cf%81%cf%8c%cf%83%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%cf%86%ce%b1%ce%af%cf%81%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%b4%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%bf/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Jan 2014 08:37:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[αφαίρεση]]></category>
		<category><![CDATA[διπλά αθροίσματα]]></category>
		<category><![CDATA[διψήφιοι αριθμοί]]></category>
		<category><![CDATA[πρόσθεση]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=2861</guid>

					<description><![CDATA[Στόχοι-Διδακτικές οδηγίες 1. Στα προηγούμενα μαθήματα ασκήσαμε τους μαθητές στην εκτέλεση προσθέσεων και αφαιρέσεων με την μέθοδο της υπέρβασης της δεκάδας. Το κεφάλαιο αυτό έχει ως βασικό στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να ασκηθούν περαιτέρω με ανάλογες ασκήσεις, οι οποίες θα γίνονται πλέον αποκλειστικά με τη βοήθεια νοερών αναπαραστάσεων. Με άλλα λόγια στόχος μας είναι να εξοικειωθούν οι μαθητές με τους διψήφιους αριθμούς σε τέτοιο βαθμό ώστε να εργάζονται με σχετική άνεση και αυτοματισμό με αυτούς, να τους χωρίζουν σε μονάδες και δεκάδες και να εκτελούν πράξεις πρόσθεσης και αφαίρεσης με υπέρβαση της δεκάδας χωρίς καμία εποπτική βοήθεια. 2. Στο μάθημα αυτό παρουσιάζουμε επίσης τα μεγάλα διπλά αθροίσματα, τα οποία &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%80%cf%81%cf%8c%cf%83%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%cf%86%ce%b1%ce%af%cf%81%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%b4%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%bf/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%80%cf%81%cf%8c%cf%83%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%cf%86%ce%b1%ce%af%cf%81%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%b4%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%bf/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Υπολογισμοί &#8211; Επιστροφή στην πεντάδα</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b9%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%83%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%ae-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b5%ce%bd%cf%84%ce%ac%ce%b4%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b9%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%83%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%ae-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b5%ce%bd%cf%84%ce%ac%ce%b4%ce%b1/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jan 2014 12:14:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[αθροίσματα]]></category>
		<category><![CDATA[διπλά αθροίσματα]]></category>
		<category><![CDATA[επιστροφή στην πεντάδα]]></category>
		<category><![CDATA[Υπολογισμοί]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=2857</guid>

					<description><![CDATA[Στόχοι-Διδακτικές οδηγίες Μέσω του κεφαλαίου αυτού επιδιώκεται να ασκηθούν οι μαθητές στη διαδικασία  της &#8221; επιστροφής στην πεντάδα&#8221;, προκειμένου να υπολογίζουν αθροίσματα δύο αριθμών που βρίσκονται μεταξύ 5 και 9. Επίσης, χρησιμοποιώντας τη διαδικασία της  &#8221; επιστροφής στην πεντάδα&#8221;, επιδιώκεται η άσκηση των μαθητών στον υπολογισμό των διπλών αθροισμάτων 6 + 6, 7 + 7, 8 + 8 και 9 + 9 Σημείωση: Τα αθροίσματα 6 + 6, 7 + 7, 8 + 8 και 9 + 9 που έχουν όρους μεγαλύτερους από το 5 ονομάζονται μεγάλα διπλά αθροίσματα πηγή: βιβλίο δασκάλου, Μαθηματικά Α τάξη &#160; &#160; Φύλλο εργασίας 1 (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας 1 (ασπρόμαυρο) &#160; &#160;]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b9%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%83%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%ae-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b5%ce%bd%cf%84%ce%ac%ce%b4%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
