<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Διαχείριση προβλήματος &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7-%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%B2%CE%BB%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Mon, 25 Sep 2017 14:58:55 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Διαχειρίζομαι σύνθετα προβλήματα</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%87%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%bf%ce%bc%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%8d%ce%bd%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b1-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%87%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%bf%ce%bc%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%8d%ce%bd%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b1-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Feb 2017 08:53:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[αποτελέσματα των πράξεων]]></category>
		<category><![CDATA[Διαχειρίζομαι σύνθετα προβλήματα]]></category>
		<category><![CDATA[Διαχείριση προβλήματος]]></category>
		<category><![CDATA[δοκιμές και επαληθεύσεις]]></category>
		<category><![CDATA[Εμπέδωση]]></category>
		<category><![CDATA[ενδιάμεσα ερωτήματα]]></category>
		<category><![CDATA[επέκταση των στρατηγικών επίλυσης προβλημάτων]]></category>
		<category><![CDATA[επίλυση ενός προβλήματος]]></category>
		<category><![CDATA[σύνθεση]]></category>
		<category><![CDATA[τα ερωτήματα και τα ζητούμενα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=10932</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Διαχείριση προβλήματος. Εμπέδωση, σύνθεση, επέκταση των στρατηγικών επίλυσης προβλημάτων Στόχοι μας είναι να είναι ικανά τα παιδιά: να αξιολογούν και να επιλέγουν τις αναγκαίες πληροφορίες για την επίλυση ενός προβλήματος, να οργανώνουν τα στοιχεία και να ξεχωρίζουν τα ερωτήματα από τα ζητούμενα, να διατυπώνουν ενδιάμεσα ερωτήματα, να εκτιμούν τα αποτελέσματα των πράξεων, να κάνουν δοκιμές και επαληθεύσεις. πηγή: Μαθηματικά Δ τάξης, βιβλίο δασκάλου]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%87%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%bf%ce%bc%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%8d%ce%bd%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b1-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Αντίστροφα προβλήματα</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%af%cf%83%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%b1-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%af%cf%83%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%b1-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Feb 2017 08:42:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αντίστροφα προβλήματα]]></category>
		<category><![CDATA[δεδομένα και ζητούμενα ενός προβλήματος]]></category>
		<category><![CDATA[Διαχείριση προβλήματος]]></category>
		<category><![CDATA[Κατασκευή προβλημάτων]]></category>
		<category><![CDATA[τεχνική της πρόσθεσης και της αφαίρεσης]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=10926</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Διαχείριση προβλήματος. Κατασκευή προβλημάτων Στόχοι μας είναι να είναι ικανά τα παιδιά: να ξεχωρίζουν τα δεδομένα και τα ζητούμενα ενός προβλήματος, να διατυπώνουν αντίστροφα προβλήματα, να σταθεροποιήσουν τις γνώσεις τους για τη συνήθη τεχνική της πρόσθεσης και της αφαίρεσης. πηγή: Μαθηματικά Δ τάξης, βιβλίο δασκάλου]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%af%cf%83%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%b1-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Διαχειρίζομαι προβλήματα</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%87%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%bf%ce%bc%ce%b1%ce%b9-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%87%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%bf%ce%bc%ce%b1%ce%b9-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Feb 2017 07:02:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Διαχειρίζομαι προβλήματα]]></category>
		<category><![CDATA[Διαχείριση προβλήματος]]></category>
		<category><![CDATA[Η στρατηγική της επίλυσης μιας πιο απλής περίπτωσης]]></category>
		<category><![CDATA[οργάνωση πληροφοριών]]></category>
		<category><![CDATA[Προβλήματα με πολλαπλάσια και διαιρέτες.]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=10911</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Διαχείριση προβλήματος: Οργάνωση πληροφοριών. Η στρατηγική της επίλυσης μιας πιο απλής περίπτωσης. Προβλήματα με πολλαπλάσια και διαιρέτες. Αναλυτικά: Στόχοι μας θα είναι τα παιδιά να είναι ικανά : να οργανώνουν τις πληροφορίες που τους παρέχονται σε ένα πρόβλημα, να αναλύουν ένα σύνθετο πρόβλημα σε επιμέρους απλούστερα προβλήματα, να επιλύουν μία πιο απλή περίπτωση σε πολύπλοκα προβλήματα, να εφαρμόσουν και να επεκτείνουν τις γνώσεις τους για τα πολλαπλάσια και τους διαιρέτες. πηγή: Μαθηματικά Δ τάξης, βιβλίο δασκάλου]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%87%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%bf%ce%bc%ce%b1%ce%b9-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bb%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Αξιολογώ και οργανώνω πληροφορίες</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%cf%8e-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bf%cf%81%ce%b3%ce%b1%ce%bd%cf%8e%ce%bd%cf%89-%cf%80%ce%bb%ce%b7%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%af%ce%b5%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%cf%8e-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bf%cf%81%ce%b3%ce%b1%ce%bd%cf%8e%ce%bd%cf%89-%cf%80%ce%bb%ce%b7%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%af%ce%b5%cf%82/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 Nov 2016 08:00:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[αξιολόγηση]]></category>
		<category><![CDATA[Αξιολογώ και οργανώνω πληροφορίες]]></category>
		<category><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του βιβλίου]]></category>
		<category><![CDATA[Διαχείριση προβλήματος]]></category>
		<category><![CDATA[Διερεύνηση περιπτώσεων]]></category>
		<category><![CDATA[οργάνωση και αξιοποίηση πληροφοριών]]></category>
		<category><![CDATA[Προβλήματα με περισσότερες από μία λύσεις.]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9666</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Διαχείριση προβλήματος. Αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση πληροφοριών. Προβλήματα με περισσότερες από μία λύσεις. Διερεύνηση περιπτώσεων Αναλυτικά: Στόχοι μας θα είναι τα παιδιά να είναι ικανά : να αξιολογούν τις πληροφορίες που τους δίνονται σε ένα πρόβλημα και να διακρίνουν τις περιπτώσεις που τα στοιχεία είναι ελλιπή ή περιττά, να αποκωδικοποιούν πληροφορίες που δίνονται από διαφορετικές πηγές (κείμενο, εικόνα, πίνακα, διάγραμμα), να οργανώνουν τις πληροφορίες του προβλήματος σε πίνακα ή σε ένα πρόχειρο σχεδιάγραμμα (στρατηγική επίλυσης προβλήματος) να αξιοποιούν πληροφορίες για να θέσουν δικά τους ερωτήματα σε ένα πρόβλημα, να ελέγχουν το αποτέλεσμά τους, να κατανοήσουν ότι δεν έχουν όλα τα προβλήματα μία μόνο &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%cf%8e-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bf%cf%81%ce%b3%ce%b1%ce%bd%cf%8e%ce%bd%cf%89-%cf%80%ce%bb%ce%b7%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%af%ce%b5%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%cf%8e-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bf%cf%81%ce%b3%ce%b1%ce%bd%cf%8e%ce%bd%cf%89-%cf%80%ce%bb%ce%b7%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%af%ce%b5%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
