<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>διαπολιτισμική εκπαίδευση &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7-2/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Mon, 13 Mar 2017 08:31:07 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Εικόνες περιγραφής</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Feb 2013 09:34:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[Καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[Νηπιαγωγείο]]></category>
		<category><![CDATA[Προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[εικόνες περιγραφής]]></category>
		<category><![CDATA[λογοθεραπεία]]></category>
		<category><![CDATA[μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[προφορικός λόγος]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1061</guid>

					<description><![CDATA[Ο προφορικός λόγος είναι το κατ’ εξοχήν μέσον έκφρασης και επικοινωνίας. Το παιδί ακροάται, δέχεται τις προφορικές πληροφορίες, τις επεξεργάζεται νοητικά, επενδύει συναισθηματικά στο προϊόν που παράγεται και εκφράζεται. Δεν υπάρχει αμ- φιβολία ότι ο προφορικός λόγος είναι η σημαντικότερη μορφή επικοινωνιακής σχέ- σης. Η ανάπτυξή του επηρεάζει σημαντικά την εξέλιξη του παιδιού, καθώς και τα αποτελέσματα της μαθησιακής διαδικασίας. Σκοπός του κεφαλαίου αυτού είναι: Μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες μα- θησιακής ετοιμότητας να βοηθήσουμε το παιδί να αναπτύξει τις δεξιότητες του προ- φορικού λόγου σε τέτοιο βαθμό, ώστε να μπορεί να λειτουργεί κανονικά ως πομπός και δέκτης προφορικών μηνυμάτων, να επικοινωνεί με τον προφορικό λόγο αποτελε- σματικά με το περιβάλλον &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Λογισμικό για την εκμάθηση των ελληνικών ως δεύτερη γλώσσα</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b9%cf%83%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b5%ce%ba%ce%bc%ce%ac%ce%b8%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%b5%ce%bb%ce%bb%ce%b7%ce%bd%ce%b9/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b9%cf%83%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b5%ce%ba%ce%bc%ce%ac%ce%b8%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%b5%ce%bb%ce%bb%ce%b7%ce%bd%ce%b9/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Feb 2013 20:37:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[λογισμικό]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1040</guid>

					<description><![CDATA[Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να μεταβείτε σε ένα καταπληκτικό λογισμικό που αφορά την εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερη γλώσσα. Με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο μπορούν οι μετανάστες και παλιννοστούντες μαθητές να μάθουν γρήγορα τα ελληνικά. Λογισμικό εκμάθησης των ελληνικών ως δεύτερη γλώσσα]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b9%cf%83%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b5%ce%ba%ce%bc%ce%ac%ce%b8%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%b5%ce%bb%ce%bb%ce%b7%ce%bd%ce%b9/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Η μαγεία της αλφαβήτας (καρτέλες)</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b7-%ce%bc%ce%b1%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%b1-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%ae%cf%84%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b7-%ce%bc%ce%b1%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%b1-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%ae%cf%84%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Dec 2012 14:59:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[Καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[γράμματα. γλώσσα]]></category>
		<category><![CDATA[διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[καρτέλες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=93</guid>

					<description><![CDATA[Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε έγχρωμες καρτέλες με τα γράμματα της αλφαβήτας. Κατάλληλο για παιδιά νηπιαγωγείου και τους μαθητές της Α τάξης δημοτικού. καρτέλες με το αλφάβητο]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b7-%ce%bc%ce%b1%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%b1-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%ae%cf%84%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Υλικό επιμόρφωσης εκπαιδευτικών τάξεων υποδοχής και φροντιστηριακών τμημάτων</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%85%ce%bb%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%b5%cf%80%ce%b9%ce%bc%cf%8c%cf%81%cf%86%cf%89%cf%83%ce%b7%cf%82-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%cf%84%ce%ac%ce%be/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%85%ce%bb%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%b5%cf%80%ce%b9%ce%bc%cf%8c%cf%81%cf%86%cf%89%cf%83%ce%b7%cf%82-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%cf%84%ce%ac%ce%be/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Dec 2012 13:19:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[Επιμορφωτικό υλικό]]></category>
		<category><![CDATA[διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[επιμορφωτικό υλικό]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=77</guid>

					<description><![CDATA[επιμορφωτικό υλικό διαπολιτισμικής αγωγής &#8220;Η δημιουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης σηματοδότησε και τη δημιουργία πολλών ευρωπαϊκών πολυπολιτισμικών κοινωνιών, με αποτέλεσμα το θέμα της Δ.Ε. να αφορά και στην ευρωπαϊκή διάσταση στα εθνικά εκπαιδευτικά συστήματα των αντίστοιχων χωρών και να διευρύνει τον εκπαιδευτικό προβληματισμό πέρα από την ύπαρξη μεταναστών ή μειονοτήτων στις κοινωνίες&#8230;&#8221; Το παραπάνω link αναφέρεται σε εκπαιδευτικούς που είναι ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένοι με θέματα πολυπολιτισμικότητας στο χώρο του σχολείου και είναι ένα καλό εγχειρίδιο για την εφαρμογή προγραμμάτων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%85%ce%bb%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%b5%cf%80%ce%b9%ce%bc%cf%8c%cf%81%cf%86%cf%89%cf%83%ce%b7%cf%82-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%cf%84%ce%ac%ce%be/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Διαπιστωτικά τεστ κατοχής της ελληνικής γλώσσας</title>
		<link>http://emathima.gr/49/</link>
					<comments>http://emathima.gr/49/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Dec 2012 17:54:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Test Αξιολόγησης]]></category>
		<category><![CDATA[Διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[αξιολόγηση]]></category>
		<category><![CDATA[διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=49</guid>

					<description><![CDATA[Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να κατεβάσετε σε μορφή PDF και να εκτυπώσετε δωρεάν τα διαπιστωτικά τεστ κατοχής της ελληνικής γλώσσας, επιπέδου 1 και 2. Εφαρμόζονται από εκπαιδευτικούς που εργάζονται στα τμήματα υποδοχής και στα σχολεία διαπολιτισμικής εκπαίδευσης με στόχο να κατατάξουν τους μαθητές στα αντίστοιχα τμήματα, ανάλογα με το βαθμό κατοχής της ελληνικής γλώσσας. διαπιστωτικό τεστ κατοχής της ελληνικής γλώσσας (επίπεδο 1) διαπιστωτικό τεστ κατοχής της ελληνικής γλώσσας (επίπεδο 2) φυλλάδιο απαντήσεων φυλλάδιο για το δάσκαλο]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/49/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
