<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>διάταξη και παρεμβολή σε μεγάλους αριθμούς &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%B4%CE%B9%CE%AC%CF%84%CE%B1%CE%BE%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%B5%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CE%BB%CE%AE-%CF%83%CE%B5-%CE%BC%CE%B5%CE%B3%CE%AC%CE%BB%CE%BF%CF%85%CF%82-%CE%B1%CF%81%CE%B9/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Wed, 08 Feb 2017 09:09:02 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Αξία θέσης ψηφίου στους μεγάλους αριθμούς</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%be%ce%af%ce%b1-%ce%b8%ce%ad%cf%83%ce%b7%cf%82-%cf%88%ce%b7%cf%86%ce%af%ce%bf%cf%85-%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%cf%82-%ce%bc%ce%b5%ce%b3%ce%ac%ce%bb%ce%bf%cf%85%cf%82-%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%b8/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%be%ce%af%ce%b1-%ce%b8%ce%ad%cf%83%ce%b7%cf%82-%cf%88%ce%b7%cf%86%ce%af%ce%bf%cf%85-%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%cf%82-%ce%bc%ce%b5%ce%b3%ce%ac%ce%bb%ce%bf%cf%85%cf%82-%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%b8/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 Feb 2017 09:03:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[αξία θέσης των ψηφίων]]></category>
		<category><![CDATA[Αξία θέσης ψηφίου στους μεγάλους αριθμούς]]></category>
		<category><![CDATA[διάταξη και παρεμβολή σε μεγάλους αριθμούς]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=11022</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Κύριος διδακτικός στόχος Οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να αναγνωρίζουν την αξία θέσης των ψηφίων σε μεγάλους αριθμούς και να τους συγκρίνουν Αναλυτικά, διερευνούμε αν οι μαθητές είναι ικανοί: να μπορούν να κάνουν διάταξη και παρεμβολή σε μεγάλους αριθμούς να αναλύουν μεγάλους αριθμούς όχι μόνο φωνολογικά , αλλά και ως γινόμενο αριθμών με το 10, 100, 1.000 ή αριθμών που το γινόμενό τους δίνει 10, 100, 1000 κ.α. να μπορούν να κάνουν νοερούς υπολογισμούς με μεγάλους αριθμούς και να επαληθεύουν με την αριθμομηχανή να εργάζονται σε ομάδες των 2 για την επίτευξη μίας δραστηριότητας πηγή: Μαθηματικά Ε τάξης, βιβλίο δασκάλου]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%be%ce%af%ce%b1-%ce%b8%ce%ad%cf%83%ce%b7%cf%82-%cf%88%ce%b7%cf%86%ce%af%ce%bf%cf%85-%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%cf%82-%ce%bc%ce%b5%ce%b3%ce%ac%ce%bb%ce%bf%cf%85%cf%82-%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%b8/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
