<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>δίψηφα σύμφωνα &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%ce%b4%ce%af%cf%88%ce%b7%cf%86%ce%b1-%cf%83%cf%8d%ce%bc%cf%86%cf%89%ce%bd%ce%b1/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Tue, 26 Aug 2025 13:09:21 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>
	<item>
		<title>Στον κόσμο των κόμικς</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%82-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%82-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Aug 2025 13:08:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[δίψηφα σύμφωνα]]></category>
		<category><![CDATA[δίψηφα φψνήεντα]]></category>
		<category><![CDATA[επανάληψη]]></category>
		<category><![CDATA[που και πού]]></category>
		<category><![CDATA[πως και πώς]]></category>
		<category><![CDATA[Στον κόσμο των κόμικς]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://emathima.gr/?p=25145</guid>

					<description><![CDATA[Στόχοι της ενότητας Ανάγνωση κόμικς (λειτουργία κειμένων και εικόνας) . Μετατροπή διαλογικού κειμένου σε συνεχές και συνεχούς κειμένου σε διάλογο. Πρώτη (διαισθητική) επαφή με τη δομή μιας ιστορίας (αρχή, μέση, τέλος). Υπενθύμιση των δίψηφων φωνηέντων και συμφώνων. Αναγνώριση των τελικών συμφώνων της ελληνικής γλώσσας. Βασικοί κανόνες τονισμού. πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Φύλλο εργασίας με το πού και πώς (έγχρωμο) 2.Φύλλο εργασίας με τα δίψηφα σύμφωνα και φωνήεντα (έγχρωμο) &#160; ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%82-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Στον κόσμο των κόμικς</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%82/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Jul 2014 10:32:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[δίψηφα σύμφωνα]]></category>
		<category><![CDATA[δίψηφα φωνήντα]]></category>
		<category><![CDATA[επανάληψη]]></category>
		<category><![CDATA[που και πού]]></category>
		<category><![CDATA[πως και πώς]]></category>
		<category><![CDATA[Στον κόσμο των κόμικς]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5533</guid>

					<description><![CDATA[Στόχοι της ενότητας Ανάγνωση κόμικς (λειτουργία κειμένων και εικόνας) . Μετατροπή διαλογικού κειμένου σε συνεχές και συνεχούς κειμένου σε διάλογο. Πρώτη (διαισθητική) επαφή με τη δομή μιας ιστορίας (αρχή, μέση, τέλος). Υπενθύμιση των δίψηφων φωνηέντων και συμφώνων. Αναγνώριση των τελικών συμφώνων της ελληνικής γλώσσας. Βασικοί κανόνες τονισμού. πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φύλλο εργασίας με το πού και πώς (έγρωμο) Φύλλο εργασίας με το πού και πώς Φύλλο εργασίας με τα δίψηφα σύμφωνα και φωνήεντα (έγχρωμο) Φύλλο εργασίας με τα δίψηφα σύμφωνα και φωνήεντα Φύλλο εργασίας-κόμικς Επαναληπτικό διαγώνισμα (έγχρωμο) Επαναληπτικό διαγώνισμα ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ Τονική διάκριση: η,ή-πώς,πως-πού,που Δίψηφα σύμφωνα-διαδραστικό παιχνίδι &#160;]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%ba%cf%8c%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Για τ&#8217; αγγελάκια του ουρανού</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84-%ce%b1%ce%b3%ce%b3%ce%b5%ce%bb%ce%ac%ce%ba%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b1%ce%bd%ce%bf%cf%8d/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84-%ce%b1%ce%b3%ce%b3%ce%b5%ce%bb%ce%ac%ce%ba%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b1%ce%bd%ce%bf%cf%8d/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Jun 2013 12:49:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[δίψηφα σύμφωνα]]></category>
		<category><![CDATA[δίψηφα φωνήεντα]]></category>
		<category><![CDATA[επαναληπτικό φυλλάδιο]]></category>
		<category><![CDATA[επανάληψη]]></category>
		<category><![CDATA[συνδυασμοί]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1869</guid>

					<description><![CDATA[Τα τετράστιχα αυτά τα έχει γράψει η Θέτη Χορτιάτη: Ο/η εκπαιδευτικός ετοιμάζει ένα κυνήγι θησαυρού λέξεων: απλά αινίγματα, γλωσσικές/φωνολογικές ασκήσεις, γράμματα που λείπουν από απλά, μικρά κείμενα, σκίτσα στα οποία θα πρέπει να συμπληρωθεί η λεζάντα, καταγραφή ενός ζώου, ενός προσώπου και ενός πράγματος που ξεκινούν από το ίδιο γράμμα είναι μερικές από τις δραστηριότητες που μπορεί να δίνονται στα παιδιά. Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες προσπαθούν να λύσουν τους γρίφους, που πάντως πρέπει να έχουν παιγνιώδη μορφή.  Οι απαντήσεις στην άσκηση 2 του Τ.Ε. είναι : βαλίτσα, στεφάνι, φρατζόλα, παπούτσια Οι απαντήσεις στην άσκηση 3 του Τ.Ε. είναι κατά σειρά : σφουγγαρίστρα, παντζούρι, γαλότσες, τσουγκράνα, αλεύρι, πεύκο, αυτοκινητάκι, φεγγάρι   &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84-%ce%b1%ce%b3%ce%b3%ce%b5%ce%bb%ce%ac%ce%ba%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b1%ce%bd%ce%bf%cf%8d/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84-%ce%b1%ce%b3%ce%b3%ce%b5%ce%bb%ce%ac%ce%ba%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b1%ce%bd%ce%bf%cf%8d/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
