<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>γλώσσα &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%ce%b3%ce%bb%cf%8e%cf%83%cf%83%ce%b1-2/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Sat, 01 Mar 2025 09:30:18 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>
	<item>
		<title>Γάτα και παπαγάλος</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%ac%cf%84%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%b1%cf%80%ce%b1%ce%b3%ce%ac%ce%bb%ce%bf%cf%82-3/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%ac%cf%84%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%b1%cf%80%ce%b1%ce%b3%ce%ac%ce%bb%ce%bf%cf%82-3/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 Nov 2024 14:48:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[γάτα και παπαγάλος]]></category>
		<category><![CDATA[γλώσσα]]></category>
		<category><![CDATA[γλώσσα Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Γ]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας Α ταξης]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=23481</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Γ,γ) Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης γάτα. Ορθογραφία: Το παγόνι &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του γράμματος Με αφορμή την άσκηση 2 του Τ.Ε. τα παιδιά φτιάχνουν ομαδικά έναν κατάλογο με ζώα και γράφουν δίπλα τους το άρθρο τους. Παιχνίδι με τα άρθρα, δραστηριότητα που βοηθάει ιδιαίτερα τα αλλόγλωσσα παιδιά: Τα παιδιά κόβουν από περιοδικά ή ζωγραφίζουν εικόνες ζώων. Ετοιμάζουν καρτέλες: Στη μία επιφάνεια της κάθε καρτέλας κολλούν την εικόνα ενός ζώου και στην άλλη γράφουν το άρθρο του. Ένα παιδί δείχνει την εικόνα ενός ζώου και τα άλλα παιδιά μαντεύουν το άρθρο . πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Το γράμμα Γ &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b3%ce%ac%cf%84%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%b1%cf%80%ce%b1%ce%b3%ce%ac%ce%bb%ce%bf%cf%82-3/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%ac%cf%84%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%b1%cf%80%ce%b1%ce%b3%ce%ac%ce%bb%ce%bf%cf%82-3/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Το Αλφαβητάρι με τον Ήλιο</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%b7%cf%84%ce%ac%cf%81%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%ae%ce%bb%ce%b9%ce%bf/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%b7%cf%84%ce%ac%cf%81%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%ae%ce%bb%ce%b9%ce%bf/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Jun 2016 09:06:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[γλώσσα]]></category>
		<category><![CDATA[γλώσσα Α τάξης]]></category>
		<category><![CDATA[καταλήξεις ρημάτων]]></category>
		<category><![CDATA[ρήματα σε αινω]]></category>
		<category><![CDATA[ρήματα σε ωνω]]></category>
		<category><![CDATA[ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ -ώνω και -αίνω]]></category>
		<category><![CDATA[Το Αλφαβητάρι με τον Ήλιο]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=8871</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ  ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ -ώνω και -αίνω) Το κείμενο προέρχεται από το Αλφαβητάριο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του 1917 (Το Αλφαβητάρι με τον Ήλιο) των Δ. Ανδρεάδη, Π. Νιρβάνα, Ζ. Παπαντωνίου, Μ. Τριανταφυλλίδη σε εικονογράφηση Κ. Μαλέα. Επισημαίνονται οι ρηματικές καταλήξεις -ώνω και -αίνω και οι εξαιρέσεις (μένω, πλένω, δένω) στις οποίες εξασκούνται τα παιδιά ορθογραφικά. Ορθογραφία:  1η. Καταβράχηκα! Κρυώνω, δε μπαίνω ξανά σε βάρκα. Το κείμενο, αποφεύγοντας τον διδακτισμό, υποδεικνύει στα παιδιά να ακούνε τις συμβουλές των μεγαλυτέρων τους. Αυτός είναι και ο στόχος των ερωτήσεων κατανόησης του Β.Μ. &#160; πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου &#160; ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ρήματα σε -ωνω και -αινω Το Αλφαβητάρι με τον ήλιο ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%b7%cf%84%ce%ac%cf%81%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%ae%ce%bb%ce%b9%ce%bf/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%b7%cf%84%ce%ac%cf%81%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%ae%ce%bb%ce%b9%ce%bf/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Το πετροκάραβο</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%cf%80%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%bf%ce%ba%ce%ac%cf%81%ce%b1%ce%b2%ce%bf/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%cf%80%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%bf%ce%ba%ce%ac%cf%81%ce%b1%ce%b2%ce%bf/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Apr 2016 11:27:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τξη]]></category>
		<category><![CDATA[γλώσσα]]></category>
		<category><![CDATA[ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ -σμ -σγ -σβ]]></category>
		<category><![CDATA[Το πετροκάραβο]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας για αμβλύωπες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=8790</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ  (ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ -σμ, -σγ, -σβ) Το αφηγηματικό αυτό κείμενο είναι ελεύθερη διασκευή από λαϊκή παράδοση της Κέρκυρας. &#160; Επισήμανση της διαφοράς μεταξύ προφοράς και γραφής των συμπλεγμάτων -σμ, -σγ, -σβ σε αντιπαράθεση με το φθόγγο ζ. Ορθογραφία: Γυρίζω, γυρίζω, τον κόσμο τριγυρίζω. Η προφορική άσκηση 1 του Τ.Ε. , εκτός από την κατανόηση του κειμένου στοχεύει στη διάκριση του μυθικού στοιχείου από την πραγματικότητα. Πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου &#160; ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΛΕΞΕΙΣ -σμ αγίασμα, αγκάλιασμα, αέρισμα, αθλητισμός, αλάτισμα, αγκάλιασμα, αποτέλεσμα, βέλασμα, γέμισμα, γλύκισμα, δακρυσμένος, δανεισμός, διακοσμητής, διαμέρισμα, εκκλησιασμός, ελληνισμός, εμβολιασμός, ζύγισμα, θεσμός, κάθισμα, κλάσμα, Κοσμάς, κόσμημα, κόσμος, κούρδισμα, λαχάνιασμα, νόμισμα, ξάφνιασμα, ξέσπασμα, σμαράγδι, πότισμα, πολιτισμός, σεισμός, Ισμήνη, ξύρισμα, &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%cf%80%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%bf%ce%ba%ce%ac%cf%81%ce%b1%ce%b2%ce%bf/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%cf%80%ce%b5%cf%84%cf%81%ce%bf%ce%ba%ce%ac%cf%81%ce%b1%ce%b2%ce%bf/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Γεια σου, κότσυφα</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%83%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%84%cf%83%cf%85%cf%86%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%83%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%84%cf%83%cf%85%cf%86%ce%b1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Apr 2016 07:48:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[αλφαβητική σειρά]]></category>
		<category><![CDATA[αόριστος]]></category>
		<category><![CDATA[γεια σου κότσυφα]]></category>
		<category><![CDATA[γλώσσα]]></category>
		<category><![CDATA[επαναληπτικό φυλλάδιο]]></category>
		<category><![CDATA[ομόηχα άρθρα]]></category>
		<category><![CDATA[ρήματα]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας για αμβλύωπες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=8744</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ  ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ) Το κείμενο είναι διασκευή λαϊκής παράδοσης Στην άσκηση 4 του Τ.Ε η σωστή σειρά των ρημάτων είναι: είναι, λέει, αρχίζει, προσέχει, κερδίζει. Η άσκηση 7 του Τ.Ε. στηρίζεται στο μύθο του Αισώπου Ο λαγός και η χελώνα. πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ενωτικό θεωρία Συλλαβισμός Επαναληπτικό φυλλάδιο]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b3%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%83%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%84%cf%83%cf%85%cf%86%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ασκήσεις ανάγνωσης</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%ae%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b1%ce%bd%ce%ac%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%83%ce%b7%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%ae%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b1%ce%bd%ce%ac%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%83%ce%b7%cf%82/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Sep 2013 15:01:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[γλώσσα]]></category>
		<category><![CDATA[δυσλεξία]]></category>
		<category><![CDATA[μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[πρώτη ανάγνωση]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=2282</guid>

					<description><![CDATA[Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε φύλλα εργασίας που περιλαμβάνουν ασκήσεις πρώτης ανάγνωσης. Κατάλληλα για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Ασκήσεις ανάγνωσης πηγή: http://te-2sykeon.blogspot.gr/]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%ae%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b1%ce%bd%ce%ac%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%83%ce%b7%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>5</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
