<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Α τάξη &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%B1-%CF%84%CE%AC%CE%BE%CE%B7/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 21 Aug 2025 08:17:01 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>
	<item>
		<title>Προγραφικές ασκήσεις</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%ae%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-9/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%ae%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-9/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Aug 2025 08:02:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[νηπιαγωγείο]]></category>
		<category><![CDATA[προγραφικές ασκήσεις]]></category>
		<category><![CDATA[πρώτες μέρες του δημοτικού]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://emathima.gr/?p=25091</guid>

					<description><![CDATA[Φύλλο εργασίας 1 Φύλλο εργασίας 2 Φύλλο εργασίας 3 Φύλλο εργασίας 4]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%ae%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-9/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Το παράξενο ταξίδι της συννεφένιας</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%ce%be%ce%b5%ce%bd%ce%bf-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%af%ce%b4%ce%b9-%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%bd%ce%b5%cf%86%ce%ad%ce%bd%ce%b9%ce%b1%cf%82-3/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%ce%be%ce%b5%ce%bd%ce%bf-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%af%ce%b4%ce%b9-%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%bd%ce%b5%cf%86%ce%ad%ce%bd%ce%b9%ce%b1%cf%82-3/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 07 Dec 2024 19:29:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα Ξ]]></category>
		<category><![CDATA[Το παράξενο ταξίδι της συννεφένιας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://emathima.gr/?p=23581</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Ξ,ξ) Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης ταξίδι. Ορθογραφία: Ένα ταξίδι μακρινό. &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του γράμματος. Συζητούν τη σχέση των ονομάτων των ηρώων του παραμυθιού με καιρικά φαινόμενα πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Το γράμμα Ξ (έγχρωμο) Το γράμμα Ξ (ασπρόμαυρο) Συλλαβική μέθοδος (Ξ) (έγχρωμο) Συλλαβική μέθοδος (Ξ)(ασπρόμαυρο) Το παράξενο ταξίδι της Συννεφένιας Το παράξενο ταξίδι της Συννεφένιας Φυλλάδιο_Ξξ πηγή: http://prwtokoudouni.weebly.com/ Το γράμμα ξ Αντιγραφή το ξ Το γράμμα Ξ Καρτέλες: Ξι     Ξυ     Καρτέλα με το Ξ         Ξι &#160; Προτάσεις με το Ξ •Ο  ξένος  ήξερε  πολλά  για  την  πόλη  μας. •Ο  τοξότης  έριξε  με  το  &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%ce%be%ce%b5%ce%bd%ce%bf-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%af%ce%b4%ce%b9-%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%bd%ce%b5%cf%86%ce%ad%ce%bd%ce%b9%ce%b1%cf%82-3/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%84%ce%bf-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%ce%be%ce%b5%ce%bd%ce%bf-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%af%ce%b4%ce%b9-%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%bd%ce%b5%cf%86%ce%ad%ce%bd%ce%b9%ce%b1%cf%82-3/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Μου χαρίζεις την ουρά σου;</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%b1%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%b5%ce%b9%cf%82-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%ac-%cf%83%ce%bf%cf%85-3/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%b1%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%b5%ce%b9%cf%82-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%ac-%cf%83%ce%bf%cf%85-3/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 01 Dec 2024 09:04:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[Μου χαρίζεις την ουρά σου;]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας Α τάξη]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=23535</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΟΥ) Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης ουρά. Ο/η εκπαιδευτικός υποδεικνύει στα παιδιά τη θέση του τόνου, όταν το ου τονίζεται. Για να μπορούν τα παιδιά να το θυμούνται , το δίγραφο εμφανίζεται με τόνο στο πλαίσιο που βρίσκεται στο κάτω μέρος της σελίδας του Β.Μ. Ορθογραφία: Μία ουρά από πούπουλα. &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. Τα παιδιά δημιουργούν το βιβλίο του ου. Τι θα συνέβαινε αν τα ζώα μπέρδευαν τις ουρές τους; Τα παιδιά συζητούν το θέμα. Στη συνέχεια κόβουν από περιοδικά και εφημερίδες ζώα, μπερδεύουν τις ουρές τους και φτιάχνουν κολλάζ. Οι απαντήσεις κατά σειρά στην άσκηση 3 είναι: γουρούνι, αλεπού, λαγός. πηγή: Γλώσσα Α τάξης, &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%b1%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%b5%ce%b9%cf%82-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%ac-%cf%83%ce%bf%cf%85-3/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%b1%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%b5%ce%b9%cf%82-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%ac-%cf%83%ce%bf%cf%85-3/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ο κύριος με το καπέλο</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%bf-%ce%ba%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-%ce%ba%ce%b1%cf%80%ce%ad%ce%bb%ce%bf-4/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%bf-%ce%ba%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-%ce%ba%ce%b1%cf%80%ce%ad%ce%bb%ce%bf-4/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Nov 2024 11:54:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[Το γράμμα Κ]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=23503</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ  ΣΤΟΧΟΙ Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης καπέλο Ο/η εκπαιδευτικός υποδεικνύει τη λέξη και , την οποία μαθαίνουν ολικά. Ορθογραφία: καπέλα Τα παιδιά γράφουν για πρώτη φορά ορθογραφία τη λέξη που συνθέτουν από συλλαβές &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. Τα παιδιά δημιουργούν το βιβλίο του γράμματος Οι προτάσεις προς ανάγνωση λειτουργούν επαναληπτικά ως προς το ρήμα έχει Αφού διαβάσουν το κείμενο, τα παιδιά διατυπώνουν υποθέσεις για το περιεχόμενο του πακέτου ή του σάκου και το ζωγραφίζουν. Ο/η εκπαιδευτικός καταγράφει σε χαρτί του μέτρου με τη μορφή λίστας τις υποθέσεις τους και ζητά από το κάθε παιδί να γράψει το όνομά του δίπλα στη φράση του. Είναι μία ευκαιρία για επανάληψη του &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%bf-%ce%ba%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-%ce%ba%ce%b1%cf%80%ce%ad%ce%bb%ce%bf-4/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%bf-%ce%ba%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-%ce%ba%ce%b1%cf%80%ce%ad%ce%bb%ce%bf-4/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ένα λεμόνι με φτερά</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%bb%ce%b5%ce%bc%cf%8c%ce%bd%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%86%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%ac-3/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%bb%ce%b5%ce%bc%cf%8c%ce%bd%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%86%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%ac-3/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Nov 2024 14:53:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[ένα λεμόνι με φτερά]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας Α τάξη]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=23492</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟΧΟΙ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ Λ.λ) Γίνεται ανάλυση και σύνθεση της λέξης λεμόνι. Επισημαίνεται ο ενικός-πληθυντικός λεμόνι-λεμόνια, καθώς και η διαφοροποίηση της λέξης με την αλλαγή του τονισμού λεμόνια-λεμονιά. Μπορούν να δωθούν και άλλα παραδείγματα, όπως καρύδι-καρύδια-καρυδιά, φουντούκι-φουντούκια-φουντουκιά&#8230; Επισημαίνεται το ερωτηματικό και η χρήση του Ορθογραφία: Μέσα στο καλάθι &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. Τα παιδιά δημιουργούν το βιβλίο του γράμματος Στο κεφάλαιο αυτό για πρώτη φορά τα παιδιά καλούνται να γράψουν μία καινούρια λέξη, χωρίς να την έχουν δει προηγουμένως, με γράμματα που έχουν επεξεργαστεί (λαγός) Ο/η εκπαιδευτικός από αυτό το κεφάλαιο και στο εξής δημιουργεί απλά αινίγματα με σκοπό τη σύνθεση νέων λέξεων με γράμματα των οποίων έχει γίνει ήδη η επεξεργασία στην τάξη, &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%bb%ce%b5%ce%bc%cf%8c%ce%bd%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%86%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%ac-3/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%ce%bb%ce%b5%ce%bc%cf%8c%ce%bd%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%86%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%ac-3/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
