<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>ασκήσεις με το τζ &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%BF-%CF%84%CE%B6/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Wed, 12 Feb 2025 13:30:33 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Κοντά στο τζάκι</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%ac-%cf%83%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b6%ce%ac%ce%ba%ce%b9/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%ac-%cf%83%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b6%ce%ac%ce%ba%ce%b9/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 May 2013 12:45:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[ασκήσεις με το τζ]]></category>
		<category><![CDATA[δίφθογγα σύμφωνα]]></category>
		<category><![CDATA[Κοντά στο τζάκι]]></category>
		<category><![CDATA[το τζ]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1832</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ (ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΔΙΓΡΑΦΟΥ Τζ , τζ) Ορθογραφία: Τζίτζικα, πιες λίγο ζεστό τσάι. &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του τζ Πραγματοποιείται άσκηση φωνολογικής επίγνωσης: Τα παιδιά επισημαίνουν τις διαφορές ανάμεσα στις λέξεις τζατζίκι-τζιτζίκι, παζάρι-παντζάρι. Ο/η εκπαιδευτικός διαβάζει το έργο του Αισώπου &#8220;Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας&#8221;. Μαθαίνουν το τραγούδι ο Μέρμηγκας του Μάνου Λοϊζου από το δίσκο Τα τραγούδια του δρόμου. πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου &#160; ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Το δίφθογγο τζ (έγχρωμο) Το δίφθογγο σύμφωνο ΤΖ (ασπρόμαυρο) Συλλαβική μέθοδο (ΤΖ) (έγχρωμο) Συλλαβική μέθοδος (ΤΖ) (ασπρόμαυρο) Κοντά στον τζάκι (έγχρωμο) Κοντά στο τζάκι(ασπρόμαυρο) &#160; ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ Κοντά στο τζάκι (για αμβλύωπες) Συλλαβική μέθοδος &#8211; &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ba%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%ac-%cf%83%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b6%ce%ac%ce%ba%ce%b9/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%ac-%cf%83%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b6%ce%ac%ce%ba%ce%b9/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
