<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%84%CE%B5%CF%84%CF%81%CE%B1%CE%B4%CE%AF/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 29 Mar 2018 08:05:34 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Δυνάμεις</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b4%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bc%ce%b5%ce%b9%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b4%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bc%ce%b5%ce%b9%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Oct 2016 15:20:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή]]></category>
		<category><![CDATA[δυνάμεις]]></category>
		<category><![CDATA[Δυνάμεις με επαφή- δυνάμεις από απόσταση]]></category>
		<category><![CDATA[Η ατμοσφαιρική πίεση]]></category>
		<category><![CDATA[Η πίεση]]></category>
		<category><![CDATA[Η τριβή- Μία σημαντική δύναμη]]></category>
		<category><![CDATA[Η τριβή: Επιθυμητή ή ανεπιθύμητη]]></category>
		<category><![CDATA[Η υδροστατική πίεση]]></category>
		<category><![CDATA[Οι δυνάμεις]]></category>
		<category><![CDATA[Παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η τριβή]]></category>
		<category><![CDATA[Φ.Ε.1 Η ταχύτητα]]></category>
		<category><![CDATA[φυσική]]></category>
		<category><![CDATA[Φυσική ΣΤ τάξης]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9357</guid>

					<description><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή Φ.Ε.1 Η ταχύτητα &#160; Φ.Ε.2 Οι δυνάμεις Φ.Ε.3 Δυνάμεις με επαφή- δυνάμεις από απόσταση Φ.Ε.4 Πως μετράμε τη δύναμη Φ.Ε.5 Η τριβή- Μία σημαντική δύναμη Φ.Ε.6 Παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η τριβή Φ.Ε.7 Η τριβή: Επιθυμητή ή ανεπιθύμητη Φ.Ε.8 Η πίεση Φ.Ε.9 Η υδροστατική πίεση Φ.Ε.10 Η ατμοσφαιρική πίεση &#160; Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι βασισμένες στο βιβλίο του δασκάλου]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b4%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bc%ce%b5%ce%b9%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ενέργεια</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bd%ce%ad%cf%81%ce%b3%ce%b5%ce%b9%ce%b1-3/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bd%ce%ad%cf%81%ce%b3%ce%b5%ce%b9%ce%b1-3/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Oct 2016 14:51:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή]]></category>
		<category><![CDATA[διαγωνίσματα]]></category>
		<category><![CDATA[ενέργεια]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9349</guid>

					<description><![CDATA[                              Βιβλίο Μαθητή                            Τετράδιο Εργασιών                &#160; ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Να αποκτήσουν οι μαθητές γενικές γνώσεις για την ενέργεια και τις πηγές ενέργειας. Να γνωρίσουν το πετρέλαιο, τους ορυκτούς άνθρακες και το φυσικό αέριο ως πηγές ενέργειας και επιπλέον την προέλευση, την επεξεργασία, την μεταφορά, τις χρήσεις τους στη βιομηχανία και στα σπίτια μας, καθώς και την περιβαλλοντική ρύπανση που επιφέρουν, αντιδιαστέλλοντάς τις με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. πηγή: Φυσική Ε τάξη, βιβλίο δασκάλου &#160;]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%bd%ce%ad%cf%81%ce%b3%ce%b5%ce%b9%ce%b1-3/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Φως</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%86%cf%89%cf%82-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%86%cf%89%cf%82-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Sep 2016 15:34:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Ανάκλαση και διάθλαση του φωτός]]></category>
		<category><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή]]></category>
		<category><![CDATA[Απορρόφηση του φωτός]]></category>
		<category><![CDATA[Διάδοση του φωτός]]></category>
		<category><![CDATA[διαφανή]]></category>
		<category><![CDATA[ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα]]></category>
		<category><![CDATA[λυσάρι]]></category>
		<category><![CDATA[φυσική]]></category>
		<category><![CDATA[Φως]]></category>
		<category><![CDATA[φως και σκιές]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9251</guid>

					<description><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή &#160; Φ.Ε.1 Διάδοση του φωτός Φ.Ε.2 Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα Φ.Ε.3 Φως και σκιές Φ.Ε.4 Ανάκλαση και διάθλαση του φωτός Φ.Ε.5 Απορρόφηση του φωτός &#160; &#160; Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι βασισμένες στο βιβλίο του δασκάλου &#160; &#160; &#160;]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%86%cf%89%cf%82-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ηλεκτρισμός</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b7%ce%bb%ce%b5%ce%ba%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b7%ce%bb%ce%b5%ce%ba%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Sep 2016 17:47:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αγωγοί και μονωτές]]></category>
		<category><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή]]></category>
		<category><![CDATA[Ένα απλό κύκλωμα]]></category>
		<category><![CDATA[Ηλεκτρικό ρεύμα: μια επικίνδυνη υπόθεση]]></category>
		<category><![CDATA[ηλεκτρισμός]]></category>
		<category><![CDATA[λυσάρι]]></category>
		<category><![CDATA[Ο διακόπτης]]></category>
		<category><![CDATA[Πότε ανάβει το λαμπάκι;]]></category>
		<category><![CDATA[Στατικός ηλεκτρισμός]]></category>
		<category><![CDATA[Σύνδεση σε σειρά και παράλληλη σύνδεση]]></category>
		<category><![CDATA[Το ηλεκτρικό ρεύμα]]></category>
		<category><![CDATA[Το ηλεκτροσκόπιο]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9226</guid>

					<description><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή Φ.Ε.1 Στατικός ηλεκτρισμός Φ.Ε.2 Το ηλεκτροσκόπιο Φ.Ε.3 Πότε ανάβει το λαμπάκι; Φ.Ε.4 Ένα απλό κύκλωμα Φ.Ε.5 Το ηλεκτρικό ρεύμα Φ.Ε.6 Αγωγοί και μονωτές Φ.Ε.7 Ο διακόπτης Φ.Ε.8 Σύνδεση σε σειρά και παράλληλη σύνδεση Φ.Ε.9 Ηλεκτρικό ρεύμα: μια επικίνδυνη υπόθεση &#160; &#160; &#160; &#160; Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι βασισμένες στο βιβλίο του δασκάλου]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b7%ce%bb%ce%b5%ce%ba%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Πεπτικό σύστημα</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%80%ce%b5%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%8d%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bc%ce%b1-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%80%ce%b5%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%8d%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bc%ce%b1-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 24 Sep 2016 10:06:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή]]></category>
		<category><![CDATA[πεπτικό σύστημα]]></category>
		<category><![CDATA[Φ.Ε.1 Ισορροπημένη διατροφή]]></category>
		<category><![CDATA[Φ.Ε.2 Τα δόντια μας- η αρχή του ταξιδιού της τροφής]]></category>
		<category><![CDATA[Φ.Ε.3 Το ταξίδι της τροφής συνεχίζεται]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=9192</guid>

					<description><![CDATA[Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών του μαθητή Φ.Ε.1 Ισορροπημένη διατροφή Φ.Ε.2 Τα δόντια μας- η αρχή του ταξιδιού της τροφής Φ.Ε.3 Το ταξίδι της τροφής συνεχίζεται Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι βασισμένες στο βιβλίο του δασκάλου]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%80%ce%b5%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%8d%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bc%ce%b1-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
